学前儿童发展各年龄阶段的主要特征
1~2岁独立行走不自如，有其生理原因:
1.头重脚轻
2.骨骼肌肉比较嫩弱
3.脊柱的弯曲没有完全形成
4.两腿和身体动作不协调
1岁半左右，已能根据物体的特性来使用，这是把物体当作工具使用的开端，孩子使用工具经历一个长期过程，可能出现反复或倒退现象。
人类特有的言语和思维活动，是在2岁左右真正形成的。出现最初的概括和推理，想象也开始发生。
人际关系的发展进人一个新阶段,是开始产生自我意识的明显表现，是儿童心理发展上非常重要的一步，也是人生头3年心理发展成就的集中体现。
这是心理活动的奠基时期，是个性开始形成的最初时期，3-4岁在幼儿园称为小班，其特点表现为:
1.最初步的生活自理
能够自己进餐，控制大小便，在成人的帮助下自已穿衣
2.认识依靠行动
认识活动是具体的，依靠动作和行动进行，思维是认识活动的核心。即“直观行动思维”，
3.情绪作用大
心理活动情绪性极大，认识过程主要受情绪及外界事物左右，不受理智支配。
4.爱模仿
模仿性突出，模仿也是幼儿主要的学习方式。
心理发展出现较大质变，表现在认识活动的概括性和行为的有意性明显开始发展，具体表现在：
1,更加活泼好动
幼儿好动是有他的生理原因的。幼儿的骨骼肌肉系统比较柔软，有弹性、脊柱的弯曲还没有定型。肌肉收缩力差，长时间保持同一种姿势，就会使有关肌肉群负担过重。活泼好动的特点在幼儿中期尤为突出。
2·思维具体形象
小班儿童主要依靠动作和行动进行思维，中班则依靠表象，即事物在头脑中的具体形象。
3.开始接受任务
在日常生活中，4岁以后的幼儿对自己所担负的任务已经出现最初的责任惑。可以分配给他一些任务如:表现好的孩子发餐具，让小朋友做力所能及的任务。
4开始自己组织游戏
能够自己组织游戏。自己规定主题。他们还会分工，安排角色，亲子和师生的人际关系，开始向同龄伙伴关系过渡。
1.好问、好学
5岁以后儿童的好奇心比以前深刻些，他不再满足于表面现象，而要追根问底，有强烈的求知欲和认识兴趣。这个年龄阶段的儿童经常提出各种各样的问题，表现在智力活动上的积极性。他们喜欢学习，喜欢动脑筋。
2.抽象思维能力开始萌发
5~6岁儿童能够根据概念分类，在日常生活中喜欢运用他学会了的一些概念，对因果关系也有所理解。
3.开始掌握认知方法
5~6岁儿童出现了有意地自觉控制和调节自已心理活动的能力。不再是胡乱地看，而是能够学会按照一 定的方向或路线(如从上到下。从左到右)依次扫视。在注意活动中，5~6岁幼儿能够采取各种方法使自己不分散注意。用思维解决问题时，大班幼儿会事先计划自己的思维过程和行动过程。他会说:“等一等，让我想一想。”
4.个性初具雏形
有较稳定的态度、兴趣、情绪、心理活动，思想活动不那么外露。
儿童心理发展八个阶段
儿童心理发展八个阶段,儿童的心理发展往往以年龄为标志,不同年龄段的孩子心理发展的特点也都不一样,家长要时时关注才能让孩子更好成长,以下分享儿童心理发展八个阶段。 儿童心理发展八个阶段1 【第一阶段:乳儿期(0~1.5岁),主要发展任务是:获得信任感,克服怀疑感。】 这一阶段的婴儿开始探索周围的世界是否可靠。
婴幼儿身心发展各年龄阶段的特点
2、婴儿后期：(7～12个月)孩子的身体动作迅速发展，手的动作开始形成，五指分工动作和手眼协调动作同时发展。同时言语开始萌芽，依恋关系发展。3、幼儿期，从1岁到3周岁之前这个年龄段的宝宝，生长发育较前变慢，但是社会接触多，活动增多，容易发生外伤。4、学龄前期，从3周岁至入学前为学龄前期，...
小儿年龄阶段划分为几个时期?各期界限如何?
与同龄儿童和社会事物有了广泛的接触，知识面能够得以扩大，自理能力和初步社交能力能够得到锻炼。5、学龄期 指6~7岁入小学起至12~14岁进入青春期为止的一个年龄段。脑的形态已基本与成人相同，智能发育较前更成熟，控制、理解、分析、综合能力增强，是长知识、接受文化科学教育的重要时期。
儿童心理发展五个阶段是什么?
但是儿童的心理发展，并不是一种绝对的僵化的过程，是一种可变的过程，发展阶段的发展速度不同，不同群体、个体之间，可能存在着发展的差异，另外的居住环境，社会和教育条件的不同也容易使儿童群体或者是个体的心理发展有所不同。儿童心理发展的关键 儿童心理发展的最佳年龄期（又叫关键期或者敏感期）是...
简述皮亚杰的儿童思维发展阶段理论(写出阶段名称、对应年龄、阶段特点...
3、认知科学研究 儿童思维发展也是认知科学研究的重要领域之一。通过对儿童思维的研究，科学家可以深入了解人类认知发展的基本机制和过程。这有助于理解人类大脑如何学习和处理信息，以及不同年龄段的人在认知方面有何不同。这些发现可以为神经科学、心理学和其他相关领域的研究提供重要的理论和实践指导。
幼儿心理发展的年龄阶段
按儿童行为模式和心理社会因素等综合标准划分（精神分析学派埃里克森）：信任与怀疑（1．5岁前），自主与羞怯（0．5～3岁），主动与内疚（3～5岁），勤奋与自卑（6岁到青春期），同一性与角色分离（11～17岁）。以上各种对儿童心理发展的划分，都有一定的合理性，但也有其片面性。正确的划分标准应...
3到12岁属于什么阶段
到12岁属于什么阶段,孩子的成长是尅每个家长都特别关心的话题,孩子的生长发育是一个持续的过程,孩子不同的年纪的发展的阶段是不一样的,那么3到12岁属于什么阶段呢? 3到12岁属于什么阶段1 主动发展阶段(3~12岁)。 人类行为的发展过程: 在人的整个生命周期中,行为的形成和发展可分为四个阶段。 1、被动发展...
埃里克森划分儿童心理发展阶段的标准
7、完整性与绝望期（65岁以上）：老年人需要回顾生命，感到满足和和谐，否则可能感到绝望。他们可能会思考自己的人生是否有意义，是否有遗憾，以及是否满足。埃里克森划分儿童心理发展阶段用途如下：1、指导教育和教育政策：了解儿童在不同年龄段的心理发展可以帮助教育者更好地制定教育课程和教学方法。这有助...
不同年龄段的发展特点
不同年龄段的发展特点,对于孩子的身心发展都是我们关注的,孩子在不同的阶段有着不一样的表现,这是孩子发展过程中必经的道路,下面为大家分享不同年龄段的发展特点。 不同年龄段的发展特点1 1、新生儿期:出生至满28天内为新生儿期。这一时期小儿脱离母体开始独立生活,内外环境发生巨大变化,但其生理调节和适应能力不...
3至6岁属于什么阶段
幼儿期:1~3岁。 学龄前期:3周岁后至6岁入小学前。 学龄期:7岁~12岁。 从这种划分方式中可以看出,入小学前(即6岁前)的儿童都可以视作学龄前儿童。 中国目前儿童的入学年龄规定为6岁,所以,3～6岁前的儿童即为学龄前儿童。一定时期内,学龄前儿童的统计信息,是国家发展幼托事业和安排保健机构的重要依据...
莱劳阿伐： 这位知友,先学前期的年龄特征 1~3岁称为先学前期,也称先幼儿期.这时期是真正形成人类心理特点的时期,表现在儿童在这时期学会走路,开始说话,出现思维,有了最初的独立性,这些都是人类特有的心理活动.因此可以说,人的各种心...
黄石港区19493048181： 不同年龄阶段幼儿的发展特点是什么? ？
莱劳阿伐： 起初,孩子由于男女间身体上的差异和行为特点而对性的区别发生兴趣,随后幼儿便知道自己是男孩还是女孩,开始习得同自己的性别相适应的态度和反应
黄石港区19493048181： 小班孩子的年龄特点 - ？
莱劳阿伐：[答案] 小班(3岁—4岁)的孩子刚从婴儿期步入幼儿期,一方面,他们不免带有一些婴儿的“痕迹”;另一方面,由于身心发展迅速,他们又开始具有幼儿期的显著特点.因此,小班幼儿的年龄特征十分突出. (一) 动作发展快 小班幼儿处于身体迅速发展...
黄石港区19493048181： 幼儿期心理发展有哪些年龄特征? ？
莱劳阿伐： 幼儿期是2〜6岁,或称学前期,相当于幼儿园阶段. 1. 思维的发展;幼儿思维是以具体形象性为主要特征.这时儿童的思维可 以逐渐摆脱对动作的依赖,而主要凭借事...
黄石港区19493048181： 简述儿童发展的特征 - ？
莱劳阿伐： 儿童发展的特点: 1、顺序性 如:思维的发展是从知觉—>具体形象—>抽象—>辨证,不同的年龄段有不同的思维发展特点.(教育启示:不要拔苗助长.) 2、阶段性、连续性 每一阶段都是前一阶段发展的继续,同时又是下一阶段发展的开始...
黄石港区19493048181： 孩子在各个年龄阶段的主要特点是什么? ？
莱劳阿伐： 我国儿童心理学工作者也认为:4岁前,是儿童发展形象视觉和口语语音的最佳期;5岁是掌握数概念的最佳期;5岁~6岁是丰富口语词汇的最佳期;7岁是儿童品德形成的最佳期
黄石港区19493048181： 简述一下0 - 3岁儿童发展的特点 - ？
莱劳阿伐： 0——3岁早期教育及其意义早期教育是指出生到入小学以前这段时期对儿童进行一定的有目的、有计划的教育.以便为儿童身心健康发展打下良好的基础.就是在孩子们发展的适当时期内,给他们提供恰如其份的刺激,以加速他们的先天潜能变...
黄石港区19493048181： 不同年龄段幼儿都有哪些心理特点 - ？
莱劳阿伐： 一、3~4岁幼儿心理发展的年龄特征 幼儿3岁以后,在生活和活动上发生了很大的变化,他进入了幼儿园这个新的环境,这对于多数幼儿来讲是个重大的变化,3岁是他们生活上的一个转折年龄.正是从3岁起,幼儿才开始离开父母进入幼儿园,...
黄石港区19493048181： 小班幼儿生理发展特点 ？
莱劳阿伐： 小班幼儿的心理发展特点(3-4岁)一、生活范围扩大 3岁以后,儿童的生活发生了重大变化,他开始上幼儿园了.这种变化意味着:他从只和亲人接触的小范围,扩大到和...
黄石港区19493048181： 小儿各时期生长发育特点是什么? ？
莱劳阿伐： 儿童时期生理、心理发育很快,处于生长发育的动态变化 过程中,不同的月龄和年龄具有不同的生理与心理特征.根据儿童各年龄时期的生理与心理特征及发展规律,进一...
