用钢笔橡皮直尺笔盒写作文
1. 用铅笔橡皮尺子钢笔文具盒写一个童话
我有一个文具盒, 里面装着铅笔、橡皮、直尺、钢笔和圆珠 笔。
有一天,他们居然说起话来了。 铅笔把眼睛瞪得圆溜溜的首先开腔: “我们这儿,谁也没有我有用! 主人最喜欢拿着我写字了,而且写出来的 字又端正又漂亮。
我不仅冰雪聪明,而且打扮时尚,说有多 美就有多美, 你们看,我这一身黑红交错的大衣, 啧啧,也太漂亮了吧……” “快别自夸自大、自吹自擂了!” 矮矮胖胖的“矮冬瓜”——橡皮忍不住了: “那天,主人写了一个错别字,翻箱倒柜 的找了我老半天呢! 你看我,胖胖的身材,多健壮! 黄白相间的衣服,多明亮! 洁白如雪的肌肤,多么的举世无双!” “哼,我才好呢!” 高大帅气的尺子撇了撇嘴也发话了: “昨天上美术课,主人的手就没有离开过 我! 你们看看我,挺拔修长的个子, 晶莹透亮的皮肤,哎呀,真是独一无二呀 !” 钢笔、圆珠笔还来不及争辩, 主人我就把文具盒打开了。 我先用铅笔打草稿, 再用橡皮擦掉了写错的字, 然后又拿起了尺子用圆珠笔画了直线, 再用钢笔把刘老师刚才布置的“请写一篇 童话故事”的作业完成…… 这时,文具盒里一片寂静,大家面面相觑 , 过了好久才都回过神来: “哈哈,原来我们都是有用的啊!”。
2. 用文具盒,像皮,铅笔和尺子写一篇作文
一个宁静的夜晚,大家都入睡了,唯独小主人的书包里吵哄哄的,热闹极了,走进一看,原来是文具盒里的文具们发生了争吵。
瞧瞧,每个文具都吵得面红耳赤,谁也不让谁,大家都在争论谁的功劳最大。第一个发言的是风度翩翩的钢笔,只见它挺直了腰板,对着大家自豪地说:“我是最厉害的!因为小主人每天写作业的时候都离不开我,没有了我,小主人就完成不了作业,所以说我的功劳是最大的!”钢笔的话音刚落,就引来了铅笔的不满:“谁说你的功劳是最大的?我也可以帮助小主人写字啊,但你可以帮助小主人画图吗?每当小主人上课时要连线、画画时,哪次没有我的身影?我的功劳才最大!”高高直直的尺子听了钢笔和铅笔的对话,不服气地说:“你们虽然都可以帮助小主人写字,但没有我也不行,你们要知道,小主人笔下的一条条直线,可都是靠我笔直的身板画出来的,我的功劳才是最大的!”这时,矮矮小小的橡皮发话了:“你们都算不了什么,我的功劳才最大,每当小主人写错字的时候,都是我挺身而出,把错字擦掉,所以,功劳最大的应该是我!”一旁的彩笔看见大家吵得那么热闹,也不禁发话了:“我是不能被忽略的,每当小主人上美术课要画画时,都是靠我上色!所以,小主人画出的每一幅漂亮的画,我也有一份功劳!”一直沉默不语的圆规也插了进来:“小主人每次画圆的时候,都是靠我帮忙,没有我,你们谁也帮不了小主人画圆,我才是最棒的!”“我的功劳最大!”“我才是第一!”“我是最厉害的!”……文具们都争吵不休,把文具盒姐姐给吵醒了。文具盒姐姐看到文具们争吵的样子,语重心长地对大家说:“各位,其实你们每个都有自己的优点,也不能分出谁的功劳最大,因为,团结力量大,你们其中如果少了一个都不好,你们应该团结起来,一起帮助小主人学习,只有这样,才是最完美的。”文具们听了文具盒姐姐深刻的一番话,都惭愧地低下了头,从此,它们更加团结了,齐心协力帮助小主人。
3. 把书包、笔盒、尺子、钢笔合在一起写的作文500
一天晚上,一支铅笔出去散步,正好碰见了橡皮和尺子,但它们谁也不肯让步,因为它们都觉得自己很厉害,让别人叫自己一声“老大”才肯让别人过去。
“喂,还不叫我ˋ铅笔老大ˊ,我在文具界里可是很重要的,少了我,人们就无法做作业、写字,怎么样,我厉害吧?”铅笔忍不住了,说道。尺子也忍不住了,说:“我比你还厉害呢!你没了,人们还可以用钢笔、圆珠笔甚至毛笔,可是没了我,人们就再也画不出直线,量不出长度了呢,你们说,是不是我最厉害?”“我才是最厉害的呢!”橡皮也忍不住了,插嘴道,“如果没有我,看铅笔写错字怎么办?尺子看你画斜了怎么办?”这样,他们你一句,我一句地说开了。
这时,钢笔走了过来,说:“别吵了,有本事你们画出直线来啊!”结果,铅笔在纸上画来画去,画出来的全是扭来扭去的线,橡皮根本就画不出线来,尺子也是。这时,钢笔语重心长地说:“你们都认为自己最厉害,却不能画出直线来,如果你们合作的话,就能画出来了。”
它们听了,真的合作起来:铅笔站在尺子上画,画斜了就用橡皮擦掉,终于,它们画出了直线,也明白了:团结才是最强的力量。
4. 笔盒、铅笔、橡皮、钢笔、小刀、尺子 他们会发生什么 有趣的事
开头可以写:我书包里有一个笔盒,笔盒里有一个大家族,他们分别是铅笔弟弟,橡皮姐姐,钢笔哥哥,小刀哥哥和尺子姐姐。
然后中间介入:有一天,他们发生了争执(其中什么争执,楼主你自己可以开发想象)例如:铅笔弟弟说自己是最重要的,然后橡皮姐姐不服,大喊道:“如果没有她,小朋友写错字了,就不会有东西涂改,每次涂改自己都会受伤。”之后陆续搬出这些文具的重要性。
多运用拟人手法和比喻手法………………(这里楼主你就自己展开描写)最后,他们争了几天,都没有得出谁最重要,于是大家都不团结,小朋友要写字,铅笔断了,小刀不肯削,钢笔要画直线,尺子不肯帮忙。小朋友脸上的笑容遗失了。
最后,笔盒大叔看不下去,就对他们说:你们每个人都是缺一不可的。你们要团结互助。
你们闹别扭,对小朋友的学习都不好。一个集体如果不团结,那么这个集体很快会解散。
(这里可以写团结的重要性)然后,铅笔、橡皮、钢笔、小刀、尺子都和睦相处,互相帮助。小朋友的笑容又回到了脸上。
这篇文章展开写,可以写600多字了。
5. 铅笔尺子橡皮文具盒的作文370字
一个宁静的夜晚,大家都入睡了,唯独小主人的书包里吵哄哄的,热闹极了,走进一看,原来是文具盒里的文具们发生了争吵。
瞧瞧,每个文具都吵得面红耳赤,谁也不让谁,大家都在争论谁的功劳最大。第一个发言的是风度翩翩的钢笔,只见它挺直了腰板,对着大家自豪地说:“我是最厉害的!因为小主人每天写作业的时候都离不开我,没有了我,小主人就完成不了作业,所以说我的功劳是最大的!”钢笔的话音刚落,就引来了铅笔的不满:“谁说你的功劳是最大的?我也可以帮助小主人写字啊,但你可以帮助小主人画图吗?每当小主人上课时要连线、画画时,哪次没有我的身影?我的功劳才最大!”高高直直的尺子听了钢笔和铅笔的对话,不服气地说:“你们虽然都可以帮助小主人写字,但没有我也不行,你们要知道,小主人笔下的一条条直线,可都是靠我笔直的身板画出来的,我的功劳才是最大的!”这时,矮矮小小的橡皮发话了:“你们都算不了什么,我的功劳才最大,每当小主人写错字的时候,都是我挺身而出,把错字擦掉,所以,功劳最大的应该是我!”一旁的彩笔看见大家吵得那么热闹,也不禁发话了:“我是不能被忽略的,每当小主人上美术课要画画时,都是靠我上色!所以,小主人画出的每一幅漂亮的画,我也有一份功劳!”一直沉默不语的圆规也插了进来:“小主人每次画圆的时候,都是靠我帮忙,没有我,你们谁也帮不了小主人画圆,我才是最棒的!”“我的功劳最大!”“我才是第一!”“我是最厉害的!”……文具们都争吵不休,把文具盒姐姐给吵醒了。
文具盒姐姐看到文具们争吵的样子,语重心长地对大家说:“各位,其实你们每个都有自己的优点,也不能分出谁的功劳最大,因为,团结力量大,你们其中如果少了一个都不好,你们应该团结起来,一起帮助小主人学习,只有这样,才是最完美的。”文具们听了文具盒姐姐深刻的一番话,都惭愧地低下了头,从此,它们更加团结了,齐心协力帮助小主人。
6. 用文具盒,像皮,铅笔和尺子写一篇作文
一个宁静的夜晚,大家都入睡了,唯独小主人的书包里吵哄哄的,热闹极了,走进一看,原来是文具盒里的文具们发生了争吵。
瞧瞧,每个文具都吵得面红耳赤,谁也不让谁,大家都在争论谁的功劳最大。第一个发言的是风度翩翩的钢笔,只见它挺直了腰板,对着大家自豪地说:“我是最厉害的!因为小主人每天写作业的时候都离不开我,没有了我,小主人就完成不了作业,所以说我的功劳是最大的!”钢笔的话音刚落,就引来了铅笔的不满:“谁说你的功劳是最大的?我也可以帮助小主人写字啊,但你可以帮助小主人画图吗?每当小主人上课时要连线、画画时,哪次没有我的身影?我的功劳才最大!”高高直直的尺子听了钢笔和铅笔的对话,不服气地说:“你们虽然都可以帮助小主人写字,但没有我也不行,你们要知道,小主人笔下的一条条直线,可都是靠我笔直的身板画出来的,我的功劳才是最大的!”这时,矮矮小小的橡皮发话了:“你们都算不了什么,我的功劳才最大,每当小主人写错字的时候,都是我挺身而出,把错字擦掉,所以,功劳最大的应该是我!”一旁的彩笔看见大家吵得那么热闹,也不禁发话了:“我是不能被忽略的,每当小主人上美术课要画画时,都是靠我上色!所以,小主人画出的每一幅漂亮的画,我也有一份功劳!”一直沉默不语的圆规也插了进来:“小主人每次画圆的时候,都是靠我帮忙,没有我,你们谁也帮不了小主人画圆,我才是最棒的!”“我的功劳最大!”“我才是第一!”“我是最厉害的!”……文具们都争吵不休,把文具盒姐姐给吵醒了。
文具盒姐姐看到文具们争吵的样子,语重心长地对大家说:“各位,其实你们每个都有自己的优点,也不能分出谁的功劳最大,因为,团结力量大,你们其中如果少了一个都不好,你们应该团结起来,一起帮助小主人学习,只有这样,才是最完美的。”文具们听了文具盒姐姐深刻的一番话,都惭愧地低下了头,从此,它们更加团结了,齐心协力帮助小主人。
钢笔直尺橡皮擦文具盒写作文?
钢笔直尺橡皮擦文具盒作文写作思路:开头介绍文具盒的基本情况,如外观、颜色等,并表达对它的喜爱和重要性。主体段落可以从钢笔开始描述,如笔尖锋利、书写流畅等,以及使用钢笔时给你的感受和想象。接着描述直尺的作用,如帮助画直线、准确测量等,可以补充一些具体的例子或故事,突出直尺在学习中的重要性。
钢笔直尺橡皮擦文具盒写作文
钢笔直尺橡皮擦文具盒作文写作思路:开头介绍文具盒的基本情况,如外观、颜色等,并表达对它的喜爱和重要性。主体段落可以从钢笔开始描述,如笔尖锋利、书写流畅等,以及使用钢笔时给你的感受和想象。接着描述直尺的作用,如帮助画直线、准确测量等,可以补充一些具体的例子或故事,突出直尺在学习中的重要性。结尾总结文具盒中...
描写文具盒的一段话
1、我的铅笔盒只有一层,这一层里我放了我心爱的钢笔铅笔橡皮尺子自动笔和红笔。这些文具就像是我铅笔盒的宝宝一样睡在妈妈的怀抱里。2、我有一个长方形的笔袋,颜色是梅红色的,上面站着一只加菲猫,它两手摆在手臂上,一副神气的样子,像一位哨兵保护着大门。3、这个文具盒不像金属文具盒那么坚...
用钢笔橡皮直尺笔盒写作文
1. 用铅笔橡皮尺子钢笔文具盒写一个童话 我有一个文具盒, 里面装着铅笔、橡皮、直尺、钢笔和圆珠 笔。 有一天,他们居然说起话来了。 铅笔把眼睛瞪得圆溜溜的首先开腔: “我们这儿,谁也没有我有用! 主人最喜欢拿着我写字了,而且写出来的 字又端正又漂亮。 我不仅冰雪聪明,而且打扮时尚,说有多 美就有多美,...
文具盒铅笔尺子橡皮写作文
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描写文具盒的好词佳句
1.关于文具盒美丽的好词好句 描写文具的好词佳句: 好词:文具盒 铅笔 橡皮 直尺 剪刀 钢笔 卷笔刀 修正袋 圆规 三角尺 练习本 画笔 书包 颜色 用途 透明 柔软 锋利 精致 小巧 精美 造型新奇 五花八门 轻便灵巧 结实耐用 默默无闻 佳句:★文具盒不光外表美丽,打开看看,居住在它里面的成员却不少:有活泼可爱...
我的文具盒作文
当我需要它们的时候,它们就从文具盒里跳出来帮助我。 第二盒里睡着“哆啦A梦”和“大雄”。因为它们是自动笔,上面画着“哆啦A梦”和“大雄”。 文具盒对我帮助可大啦!连线的时候要用到尺子姐姐,写钢笔字的时候要用到钢笔哥哥,写铅笔字的时候要用到铅笔小弟,写错字的时候要用橡皮宝宝。啊!文具盒对我最有...
文具盒作文
我的文具盒是用布做的,结实耐用,轻便灵巧。 我的文具盒共有四层。第一层住的是活泼可爱的铅笔小姐,第二层住的是默默无闻的橡皮奶奶,第三层住的是沉默寡言的钢笔姑姑,第四层住的是刚正不阿的尺子法官。铅笔小姐可以用来写字,她写起字来会发出“沙沙”的声音,好像是秋风吹动落叶在奔跑。橡皮奶奶可以用来改正...
描写文具盒的词语句子
1.关于文具盒美丽的好词好句 描写文具的好词佳句: 好词:文具盒 铅笔 橡皮 直尺 剪刀 钢笔 卷笔刀 修正袋 圆规 三角尺 练习本 画笔 书包 颜色 用途 透明 柔软 锋利 精致 小巧 精美 造型新奇 五花八门 轻便灵巧 结实耐用 默默无闻 佳句:文具盒不光外表美丽,打开看看,居住在它里面的成员却不少:有活泼可爱的...
我的文具盒优秀作文
第一层里装着我削的尖尖的铅笔与几支打满墨水的钢笔。第二层静静“躺”在哪儿的是一把绿色的尺子与一个粉红粉红的橡皮擦。第三层装的是一个“热水瓶”与一张课程表,那个“热水瓶”其实是一个黄色的削笔刀。 文具盒就像一个知识的宝库,又像一个“变色人”有时温与有时严厉。 比如,当我的字写错了或写的...
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乐正叔十八: 我有一位很好的学习伙伴,它就是文具盒,这是妈妈为我准备的开学礼物之一.这个文具盒是椭圆形的,长约20厘米,宽5厘米,它的两面都是用政红色硬帆有做的,中间用一条拉链想接.正反面的帆布被分压成几个正方形,不过在正面除了有...
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