常熟有桑悦文言文翻译

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　　文言文是中华民族的传统文化瑰宝，下面就是我为您收集整理的常熟有桑悦文言文翻译的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

　　 常熟有桑悦原文

　　时常熟有桑悦者，字民怿，尤怪妄，亦以才名吴中。书过目，辄焚弃，曰：“已在吾腹中矣。”敢为大言，以孟子自况。或问翰林文章，曰：“虚无人，举天下惟悦，其次祝允明，又次罗玘。”为诸生，上谒监司，曰“江南才子”。监司大骇，延之较书，预刊落以试悦，文义不属者，索笔补之。年十九举成化元年乡试，试春官，答策语不雅训，被斥。三试得副榜，年二十余耳，年籍误二为六，遂除泰和训导。学士丘浚重其文，属学使者善遇之。使者至，问：“悦不迎，岂有恙乎？”长吏皆衔之，曰：“无恙，自负才名不肯谒耳。”使者遣吏召不至，益两使促之。悦怒曰：“始吾谓天下未有无耳者，乃今有之。与若期，三日后来，渎则不来矣。”使者恚，欲收悦，缘浚故，不果。三日来见，长揖使者。使者怒，悦脱帽竟去。使者下阶谢，乃已。迁长沙通判，调柳州。会外艰归，遂不出。居家益狂诞，乡人莫不重其文，而骇其行。初，悦在京师，见高丽使臣市本朝《两都赋》，无有，以为耻，遂赋之。居长沙，著《庸言》，自以为穷究天人之际。所著书，颇行于世。

　　 常熟有桑悦文言文翻译

　　桑悦，字民怿，常熟人。性格尤其怪诞，也是吴中闻名的才子。每读书，过目后立即焚弃，自称：“已在吾腹中矣。”好说大话，把自己比作孟子。有人问他翰林们的文章谁好，他说：“没有人，全天下数我第一，其次是祝允明，再就是罗王己。”做学生时，去拜谒监司，说他自己是“江南才子”，监司大为吃惊，请他来校刊书籍。在刊印书籍时，预先将书中的字句脱落几处以考桑悦，悦将文义不连接的地方补正。十九岁中成化元年(1465)乡试举人。礼部会试中，悦在笔问的答卷里辞句不雅而被斥责，三试中副榜，这时二十余岁，而册籍上把二误为六，派任泰和训导。

　　学士丘浚看中了桑悦的文才，派使去好好待遇他，使者到后问当地官吏：“悦不出来迎接，是生病了吗？”一些地位较高的官员都忌恨桑悦，因而回答说：“没病，他自负有才学，不肯来见你罢了。”使者派人去召他，去了两次，悦怒曰“：原来我以为天下不会有没耳朵的人，今天看来还是有的，定个时间，三天后再来，如果待我轻慢就不来了。”使者怨恨在心，想把他逮捕起来，但因丘浚的缘故而没有敢这样做。三日后使者来见，悦只对他行长揖礼，使者恼怒，悦脱帽而去。使者只得赶去赔罪，这才了事。

　　后升长沙通判，又调柳州通判。这时父亲去世，他从此再不出来做官。在家更加放荡不羁，本乡人莫不重视他的文章，而对其行为摇头咋舌。

　　原先，悦在京师见高丽使臣买本朝的《两都赋》，以没有买到而感到耻辱。悦便给他做了一篇赋。住长沙时著《庸言》，自认为把天与人的关系研究清楚了。他所著的书，流行于世。

　　 延伸阅读：

　　 文言文翻译的技巧方法

　　《语文课程标准》中，要求初中生能“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”。而在各类考试时，这“理解基本内容”常常以翻译的题型出现，即将文言语句或小段用现代汉语翻译出来。有些考生对此束手无策或不知如何入手，其实，文言文翻译是有法可循的：

　　翻译的总原则是直译为主，意译为辅。

　　翻译的步骤是：“解词”→“串意”→“顺意”，通过这三步来完成的。即先解读重点词语，明确其含意和用法；再将一个一个、一组一组词意，语意串连起来，形成句意；最后，把整个语句顺畅起来，亦即各词语间不连贯的使其连贯起来，不通顺的使其通顺起来。

　　翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“变”四法：

　　1.增，即对省略部分要增补出来；

　　2.删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译；

　　3.留，即对古今意义相同的`词（人名、时间、专用名词等）保留不译；

　　4.变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译。

　　例如，将下面《寇准传》中的一段译成现代汉语：

　　寇准传

　　初，张咏在成都，闻准①入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕，咏适自成都罢还，准严②供帐，大为具待③。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》④不可不读也。”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”笑曰：“此张公谓我矣。”

　　（选自《宋史·寇准传》）

　　注释：

　　①准：寇准，北宋政治家，景德元年任宰相。

　　②严：敬重。

　　③具待：具，备办；待，接待。

　　④《霍光传》：载《汉书》，传末有“然光不学无术，暗于大理”之语。

　　对于这一段行文的翻译，要先弄清一些词语的含义。

　　通过初读，文中的主要人物：张咏，又称“张公”“咏”；寇准，又称“寇公”“准”。

　　文中的地名：成都、陕（即：陕西）。这些词语都按原文或原义写出。

　　其余各词语的意思，依次如下：

　　“初”，即“当初”，“在”原义不变；

　　“闻”，“听说”；“入相”，即进入相府，译为：“当了宰相”；

　　“谓”，“对……说”；

　　“其”，“他的”；

　　“僚属”，“同僚们”；

　　“奇材”，同今义“奇材”；

　　“惜”，“可惜”；

　　“尔”，叹词：“及”，到，等到；

　　“出陕”，出京外任陕西地方官；

　　“适”，恰，正赶上；

　　自，从；

　　“罢还”，罢官还乡；

　　“供帐”，供设帷帐；

　　“为”，做；

　　“去”，离去；

　　“送之郊”，送他到市郊；

　　“何以”，以何，用什么；

　　“教”，教导；

　　“徐”，慢慢地；

　　“莫谕其意”，不明白他的用意；

　　“归”，回到府中；

　　“至”，到；

　　“谓”，说。

　　进行第二步、第三步，就是把这些词语连接起来，并加以通顺。译文如下：

　　当初，张咏在成都（作官），听说寇准被拜为宰相，（就）对他的同僚们说：“寇准是个奇材，（只）可惜学术方面（有些）不足啊。”等到寇准出任陕西地方官，张咏（也）正好被罢官从成都还乡，寇准非常敬重地供设帷帐，并准备了盛大的接待仪式。张将要离去，寇准送他到市郊，问道：“（先生）有什么话要教导寇准吗？”张咏慢慢地说：“《霍光传》，（您）不可不读啊。”寇准并不明白他的用意，回来以后，拿出那《霍光传》读它，到“不学无术”一句，笑着说：“这是张公教导我啊。”

　　在这一段译文中，对原文的词语含义适当地现代语义选择，句内、句间作了串连，有些省略成分作了补足。从而使语义畅达，更符合作者的原义。这就是省略句的问题。

　　对于判断句，要加“是”，如“寇公奇材”，可译为“寇准是个奇材”。

　　对于倒装句，要按现代汉语的语序来翻译，如“何以教准”句中“何以”就是“以何”，可译为“用什么”。

　　关于被动句，要按现代汉语习惯加“被”。如“闻准入相”，这是意义上的被动，可译为“寇准被任命为宰相”。

　　总之，文言语句、段的翻译，需要理解语句间的逻辑关系、语气关系，弄清实词含义、虚词作用，发现词类活用和通假，正确处理一些凝固的结构和文言句式。

　　但是，所有这些解题的技巧，都是建立在掌握文言知识，形成文言语感的基础上的。因此，我们平时多读多译一些浅显易懂的文言篇章是十分必要的，这既训练了我们阅读文言文的能力，又领略了祖国文化遗产的巨大魅力。

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闭涛银菊： 常熟有个叫桑悦的人,字民怿.书看过后,就焚烧掉,说:“已经在我腹中了.”当生员时,去拜见监司,自称“江南才子”.监司很吃惊,请他校刊书籍,预先删掉一些来测试桑悦.对文意不连贯的地方,桑悦取笔补上.学士丘濬看重他的文...

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闭涛银菊： 文言文常熟有桑悦者,字民怿.书过目,辄焚弃,曰:“已在吾腹中矣.”为诸生,上谒监司,曰“江南才子”.监司大骇,延之校书,预刊落①以试悦.文意不属者,索笔补之.学士丘濬重其文,属使者善遇之.使者至,问:“悦不迎,岂有...

昌都县17594445074： 阅读文言文,完成各题.    常熟有桑悦者,字民怿.书过目,辄焚弃,曰:“已在吾腹中矣.”为诸生,上谒监司,曰“江南才子”.监司大骇,延之... - ？
闭涛银菊：[答案] (1)此题考查文言词语的解释.涉及的词语都是常见的文言实词和虚词.解答时要联系上下文.根据语境作出判断.注意“益”是一词多义,在这里指“增加”;“恚”和《陈涉世家》“忿恙尉”中的意思一样;“已”和《论...

昌都县17594445074： 常熟有桑悦者,字民怿.书过目,辄焚弃,曰:“已在吾腹中矣.”为诸生,上谒监司,曰“江南才子”.监司大骇,延之校书,预刊落①以试悦.文意不... - ？
闭涛银菊：[答案] (1)此题考查文言词语的解释.涉及的词语都是常见的文言实词和虚词.解答时要联系上下文.根据语境作出判断.①监司很吃惊,请他校刊书籍.延:请.②加派两人催促他.益:增加.③使者很生气,想逮捕桑悦.恚:恼...

昌都县17594445074： 常熟有桑悦者,字民怿.书过目,辄焚弃,曰:“已在吾腹中矣.”为诸生,上谒监司,曰“江南才子”.监司大骇, 延 之校书,预刊落 ① 以试悦.文意... - ？
闭涛银菊：[答案] 1. ⑴延:请;⑵益:增加;⑶恚:恼怒;⑷已:停止. 2. C. 3. ⑴(2分)桑悦不来迎接,难道是生病了吗? ⑵除非正午,看不见太阳;除非半夜,看不见月亮. ⑶谁知道搜刮老百姓的毒害有比这毒蛇更厉害的呢! 4.桑悦是聪明(记忆力强)、恃才傲...

昌都县17594445074： 翻译一段古文“又桑悦为训导,学使者召之,吏屡促……？
闭涛银菊： 还有一件事:桑悦做“训导”官时候,上级官“学使”者召见他,跑腿的一个劲催促,悦大怒:'我他娘的又不是聋子'!干脆约定三日后再见,见了面很傲慢的不磕头只作揖而已. 王廷陈当裕州知府,有上司巡视路过,有点瞧不起他,廷陈很生气,立刻命令手下全部回家,不准供应任何东西,上司很窘.于是同僚之间互相传说,没事别去裕州惹这家伙. 康德涵过六十大寿,召名妓百人为百年会,为每一位写首小作品赠送,后来送到王府,都获得重赏. 谢榛为赵穆王赏识,王命令贾姬独奏琵琶,歌的内容就是谢榛作品“竹枝词”,歌一唱完,就把贾姬打扮好送给了榛先生.大河南北的人民,没有不称赞谢榛先生的.

昌都县17594445074： 翻译一段古文“又桑悦为训导,学使者召之,吏屡促…” - ？
闭涛银菊： 桑悦为训导,学使要见他,他不愿意去.请他的人一直催促他,桑悦很生气,就说:我本以为天没有没耳朵的人呢?于是三天后才见,见面后也就是做了个长揖而已.(吃饭去了,后面在翻译.)

昌都县17594445074： 文言文翻译:又尝在蕺山见一老姥,持六角竹扇卖之.羲之书其扇,各为五字.姥初有愠色.因谓姥曰:“但言是王右军书,以求百钱邪.”姥如其言,人竞买之.... - ？
闭涛银菊：[答案] 王羲之爱鹅选自《晋书》列传第五十.“又尝在蕺山见一老姥,持六角竹扇买之.羲之书其扇,各为五字.姥初有愠色.因谓姥曰:“但言是王右军书,以求百钱邪.”姥如其言,人竞买之.他日,姥又持扇来,羲之笑而不答.其书为世所重,...

昌都县17594445074： 读书之要(节选) 大抵观书先须熟读,使其言皆出于吾之口.继以精思,使其意皆若出于吾之心,然后可以有得尔. 古文翻译___________________________... - ？
闭涛银菊：[答案] 总的来说,看书先要熟读,让书中的言辞就和你自己的话一样,然后要进一步思考,给人感觉那其中的思想就是你的思想,这样读书就能够有所得了.

昌都县17594445074： 文言文翻译汝人识字汝有田舍翁,家资殷盛,而累世不识之乎.一岁,聘楚士训其子.楚士始训之搦管临朱,书一画,训曰:“一字.”书二画,训曰:“... - ？
闭涛银菊：[答案] 汝州有一个土财主,家产很多,但是几辈子都不识字.有一年,请了一位楚地的先生教他的儿子.这位先生开始教他儿子握笔临帖.写一画,教他说:“这是一字”;写两画,教他说:“这是二字”;写三画,教他说:“这是三字”.那孩子便喜形...