“孟母三迁”体现了什么样的教育理念？

分析孟母三迁的故事说明了什么教育观~

孟母三迁“孟母三迁”讲的是孟母为了教育儿子成才，选择良好的环境，为孟子创造学习条件的故事。早年，孟子一家居住在城北的乡下，他家附近有一块墓地。墓地里，送葬的人忙忙碌碌，每天都有人在这里挖坑掘土。死者的亲人披麻戴孝，哭哭啼啼，吹鼓手吹吹打打，颇为热闹。年幼的孟子，模仿性很强，对这些事情感到很新奇，他看到这些情景，也学着他们的样子，一会儿假装孝子贤孙，哭哭啼啼，一会儿装着吹鼓手的样子。他和邻居的孩子嬉游时，也模仿出殡、送葬时的情景，拿着小铁锹挖土刨坑。
孟母一心想使孟子成为好读书、有学问的人，看到儿子的这些怪模样，心里很不好受。感到这个环境实在不利于孩子的成长，认为“此非所以居吾子也”，就决定搬家。不久，孟母把家搬到城里。战国初期，商业已经相当发达，在一些较大的城市里，既有坐商的店铺，也有远来做生意的行商。孟子居住的那条街十分热闹，有卖杂货的，有做陶器的，还有榨油的油坊。孟子住家的西邻是打铁的，东邻是杀猪的。闹市上人来人往，络绎不绝。行商坐贾，高声叫卖，好不热闹。孟子天天在集市上闲逛，对商人的叫卖声最感兴趣，每天都学着他们的样子喊叫喧闹，模仿商人做买卖。
孟母觉得家居闹市对孩子更没有好影响，于是又搬家。这次搬到城东的学宫对面。学宫是国家兴办的教育机构，聚集着许多既有学问又懂礼仪的读书人。学宫里书声朗朗，可把孟子吸引住了。他时常跑到学宫门前张望，有时还看到老师带领学生演习周礼。周礼，就是周朝的一套祭祀、朝拜、来往的礼节仪式。在这种气氛的熏陶下，孟子也和邻居的孩子们做着演习周礼的游戏。“设俎豆，揖让进退。”不久，孟子就进这所学宫学习礼乐、射御、术数、六艺。孟母非常高兴，就定居下来了。
孤儿寡母，搬一次家绝非易事，而孟母为了儿子的成长，竟然接连三次搬迁，可见孟母深知客观环境对于儿童成长的重要性。常言说：“近朱者赤，近墨者黑”，这一点在少年儿童身上体现得更为明显。因此，创造良好的客观环境虽然不是一个人成才的唯一条件，但也是其中必不可少的条件之一。孟子以后既没有选择墨学、道学等曾经显赫一时的学说，又没有像苏秦等纵横家那样，从个人的权利思想出发，图得个人平生的快意，而是偏偏选择儒家学说作为他毕生奋斗的事业，终于成为一位在现实的人生中，不为一己之身而谋，舍生取义，只为忧世忧人而谋国、谋天下的“圣人”，这与孟母早期的影响是分不开的。
买肉啖子孟母不仅重视客观环境对少年孟子的影响，而且十分注重言传身教，以自己的一言一行，一举一动来启发教育孟子。“买肉啖子”的故事，讲的就是孟母如何以自己的言行对孟子施以诚实不欺的品德教育的故事。有一次，邻居家磨刀霍霍，正准备杀猪。孟子见了很好奇，就跑去问母亲：“邻居在干什么?”“在杀猪。”“杀猪干什么?”孟母听了，笑了笑，随口说到：“是给你吃啊。”刚说完这句话，孟母就后悔了，心想邻居不是为了孩子杀的猪，我却欺骗了他。这不是在教他说谎吗?为了弥补这个过失，孟母真的买来了邻居的猪肉给孟子吃了。断机教子“断机教子”，讲的是孟母鼓励孟子读书不要半途而废的故事。孟子少年读书时，开始也很不用功。有一次，孟子放学回家，孟母正坐在机前织布，她问儿子：“《论语》的《学而》篇会背诵了吗?”孟子回答说：“会背诵了，”孟母高兴地说：“你背给我听听。”可是孟子总是翻来复去地背诵这么一句话：“子曰：‘学而时习之，不亦说乎?”’孟母听了又生气又伤心，举起一把刀，“嘶”地一声，一下就把刚刚织好的布割断了，麻线纷纷落在地上。孟子看到母亲把辛辛苦苦才织好的布割断了，心里既害怕又不明白其中的原因，忙问母亲出了什么事。孟母教训儿子说：“学习就像织布一样，你不专心读书，就像断了的麻布，布断了再也接不起来了。学习如果不时时努力，常常温故而知新，就永远也学不到本领。”说到伤心处，孟母呜呜咽咽地哭了起来。孟子很受触动，从此以后，他牢牢地记住母亲的话，起早贪晚，刻苦读书。
孟母施教的种种作法，对于孟子的成长及其思想的发展影响极大。良好的环境使孟子很早就受到礼仪风习的熏陶，并养成了诚实不欺的品德和坚韧刻苦的求学精神，为他以后致力于儒家思想的研究和发展打下了坚实而稳固的基础

孟母是特别重视教育环境的，她为了让孩子在比较好的环境内学习，就前前后后搬了3四家。因为环境对于一个人的影响是潜移默化的，能够让人养成一些或好或坏的习惯。所以孩子应该在好的环境里接受教育。那孟母三迁体现了什么样的教育理念呢？

“孟母三迁”体现了什么样的教育理念？

孟母三迁体现的教育理念是比较多的，第1个里面就是环境对于孩子的影响，我们要知道环境对于孩子的影响是无声无息的，是潜移默化的，会让孩子养成一些好的行为或者坏的行为。比如说孟母的儿子在菜市场居住的时候就学会了吆喝，学会了鱼和鸡的烹饪方法。所以环境对于一个人的影响是非常重要的，父母一定要给孩子提供一个比较好的教育环境，这样孩子就能够在环境中得到比较好的教育，这也是父母应该尽到的职责。第2个教育理念是孩子的模仿。孩子是能够模仿大人的各种言行举止的，所以如果孩子处于一个比较好的环境就能够受到好的影响，就能够模仿一些好的行为习惯，渐渐的他就会养成这些好的行为，能够把这些行为变为自己的。

家长一定要重视教育环境，要给自己的孩子提供一个比较好的教育环境。

通过孟母三迁这个故事，也能够让更多的人明白教育环境的重要性，所以家长一定要为孩子提供一个比较好的教育环境。因为孩子受环境的影响是非常大的，孩子的三观也没有完全的建立，他是特别容易被周围的事物影响的，所以为了让孩子更好的发展，孩子应该在好的环境中成长，这样就能够变得更加优秀，也能够成为一个学习成绩比较好的学生。

体现出了父母对学生的教育非常的关注，同时也体现出了教育环境对教育理念的影响，突出了教育环境的重要性。

体现出来在教育孩子的时候，一个好的环境对孩子来说，也会有很大的帮助，父母也会为了孩子放弃很多。

体现了环境对教育的重要性，环境对教育来说是非常重要的，决定着孩子的性格，决定着孩子的学习成绩。

这个故事体现了家长为了给孩子提供良好的教育，不惜花出很大的成本，这种精神值得我们赞扬和推广。

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万荣县18031548179： (急)分析孟母三迁的故事说明了什么教育观点?你是如何理解的? - ？
查梵抗病：[答案] 这个故事说明,为了孩子的成长,必须给孩子营造一个好的学习环境、生活环境和成长环境.小孟子长大了,要读书去了,但是孟子毕竟还是个孩子,自然有童心,为了孩子的成长,必须给孩子营造一个好的环境.文忠寄语他经常逃课.孟...

万荣县18031548179： 孟母三迁体现的德育方法是() - ？
查梵抗病：[选项] A. 榜样示范法 B. 陶冶教育法 C. 实践锻炼法 D. 自我修养法

万荣县18031548179： 孟母三迁的故事体现了什么德育方法教育学的问题 - ？
查梵抗病：[答案] 体现了环境对人的影响,“近朱者赤,近墨者黑”.

万荣县18031548179： 孟母三迁说明了什么教育学问题? - ？
查梵抗病： 孟母三迁的故事只告诉我们:要注意社会环境,社会交往对子女的影响,重视为子女创造和选择一个良好的学习环境. 孟母断织的故事也只说明,孟母用断织的方法告诉孟子,学习不能半途而废的道理.而平时孟母对孩子持之以恒的管教,更值得家长学习.

万荣县18031548179： 体现孟母怎样的教育观 - ？
查梵抗病： “昔孟母,择邻处.子不学,断机杼.”讲的是孟母三迁和断机教子的故事.孟子小时父母就去世了,孟母就把家搬到了父亲的墓地附近.墓地周围经常有人哭哭叫叫,孟柯也学着那些人走来走去.孟母认为这个居住的地方不是很理想,,于是...

万荣县18031548179： 孟母三迁的故事体现了什么样的家风 - ？
查梵抗病：[答案] 故事原文:西汉·刘向《烈女传·卷一·母仪》:“孟子生有淑质,幼被慈母三迁之教.”孟母三迁,即孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子,多次迁居.《三字经》里说:＂昔孟母,择邻处.＂孟母三迁便出自于此.词语解释信息为孟...

万荣县18031548179： 孟母三迁中反映了孟母的什么思想认识 - ？
查梵抗病：[答案] 孟母为选择良好的环境教育孩子,三次迁居.这也反映了家长想望子成龙的想法.

万荣县18031548179： 孟母三迁反映了什么道理 - ？
查梵抗病：[答案] 孟母三迁包含着这样一个哲学道理,就是内外因的辨证关系:事物的变化发展是内因和外因共同作用的结果,两者缺一不可,内因是事物的内部矛盾,是事物变化发展的根据,外因是事物的外部矛盾,是事物变化发展的条件.因此外因也是不可忽视的.

万荣县18031548179： 孟母三迁反应什么道理？
查梵抗病： “孟母三迁,择邻而居”,一个传颂了数千年的历史典故反映了国人对子女教育的重视程度.我们信服环境能影响人.“近墨者黑,近朱者赤”的古训如同“孟母三迁”一样告诉着人们:拥有一个好的生活学习环境将是多么重要!

万荣县18031548179： 孟母三迁的故事体现了什么德育方法教育学的问题 - ？
查梵抗病： 孟母三迁体现的德育方法是() A、榜样示范法B、陶冶教育法C、实践锻炼法D、自我修养法孟母三迁体现的德育方法是陶冶教育法. 陶冶教育法也称情感陶冶法,是教育者有目的的、有计划地运用情感和环境的因素,以境陶情,对学生进行潜移默化地熏陶和感染,使其在耳濡目染中心灵受到感化,进而促进其身心发展的方法.