12. 简答题 幼儿10以内数加减运算能力的发展的一般过程是怎样的?
作者&投稿：赧峰 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
幼儿10以内数加减运算能力的发展的一般过程如下：
一、幼儿理解数的组成的含义，指导2以上各数都可以分成两个数，两个数合起来就是原来的数。
二、懂得一个数和它分出来的两个数之间的关系；即一个数比它分成的两个数大，分成的两个数都比原来的数小。
三、懂得分成的两个数之间的互补和互换的关系，掌握10以内的全部数的组成。
1、互补：在总数不变的情况下，一部分逐渐增加，另一部分逐渐减少。
2、互换：两个部分交换位置，总数不变。
学前儿童加减运算能力发展的三个阶段。
1、3—4岁，3岁半以前面对实物，却不知道用它来帮助进行加减运算，不理解加减的含义，不认识加减运算的含义、符号，数的运算对这个年龄的幼儿来说是很困难的。
2、4—5岁，4岁幼儿一般会自己运用实物进行加减运算，进行加法运算时，需要将表示加数和被加数的两堆实物合并，在注意点数后说出总数。在减法运算时，也一定要把减掉的部分拿掉，再逐个数剩下的物体个数，得到剩余数。
3、5—6岁，能将顺接数和倒接数的经验运用到加减运算中去。能不用点数实物，只用眼睛注视，心中默默地进行逐一加减运算。
恽采依托： 第一步:让孩子熟练地学会数数.要求是: 1、 能熟练地从“1”开始往下数. 2、 能熟练地从中间的某个数开始数.例如:老师说:从4开始数;从12开始数. 3、 能熟练地从中间的某个数开始倒数.例:老师说:从4开始倒数,从12开始倒数. 数数是小班的学习.
城北区19824911158： 幼儿怎么正确学习10以内加减法 - ？
恽采依托： 幼儿数学学习因为逻辑思维的关系,所以需要一些技巧,就是我们所说的加减法口诀.而口诀有很多种,其中比较突出的分为:儿歌,普通的以及最古老的算盘法. 首先是儿歌的,为大家推荐: 进位加法儿歌: 进位加法我会算,数位对齐才...
城北区19824911158： 小孩子10以内的加减法怎么算快 - ？
恽采依托： 你可以先训练孩子,0+10=10;1+9=10;2+8=10;3+7=10,4+6=10;5+5=10;以十为中心,去学习,熟练之后,再设置其他题目,启蒙教育急不得,注意用实物去表达,千万不要抹杀孩子的学习兴趣,我教过几个学生,因为兴趣问题,初中了,算不明白乘除法都!
城北区19824911158： 10000以内加减法题目 - ？
恽采依托：[答案] 10以内加减 1) 5+3= 2) 3+5= 3) 4+5= 4) 2+0= 5) 2+4= 6) 1+4= 7) 2+7= 8) 4+3= 9) 6+1= 10) 1+0= 11) 3+2= 12) 0+0= 13) 3+4= 14) 1+5= 15) 3+1= 16) 3+7= 17) 3+4= 18) 4+5= 19) 3+4= 20) 4+3= 21) 4+1= 22) 6+4= 23) 0+6= 24) 9+1= 25) 4+5= 26) 2+8= ...
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城北区19824911158： 孩子十以内加减法要不要背加减法表 - ？
恽采依托： 要的,不过也是灵活运用,现在数学都是将就窍门的.上百度查查有很多方法希望可以帮到你,望采纳
城北区19824911158： 7+5=7+()+()=10+()=()10以内加减法,怎么算?急急急 - ？
恽采依托： 7+5=7+(2)+(3)=10+(2)=(12)
城北区19824911158： 二十以内加减法各种形式的练习题 - ？
恽采依托： 1+2= 1+19= 1+15= 12+6= 20-10= 20-12= 19-13= 20-19= 10+10= 12+7= 13+2+5= 4+6+7+2= 9+10-2-10+1= 12-3-3+12-13= 12-2-2-2-2+10= 20-3-3-3-3-5-2=
城北区19824911158： 幼儿园20以内的加减法有手指怎么计?幼儿园20以内的加减法有手指 ？
恽采依托： 加法例如:15+2= 我们告诉孩子:把大的数15放在心里,把小的数2用手指表示(让孩 子把手指伸出来),中间是“+”号,就是从15后面的数开始点手指,15后面 是16,点两个手指就是16、17,那么就15+2=17. 减法例如:15-2= 我们告诉孩子:把大的数15放心里,把小的数2用手指表示(让孩子 把手指伸出来),中间是“-”号,就是从15的前面数开始倒数,15前面是14, 倒数2个手指就是13,那么15-2=13.
