关于英语语法

英语语法~

1.
为什么要用being？直接写of not accurate行吗？
Answer:
其实提问者自己已回复了这个问题，只是当局者迷。of既然为介词，后面显然要接名词成份。故"of not accurate" 不成. 要用也得是"of inaccuracy" 或"of no accuracy".但后面的"with their bookkeeping"为状语成分是不能修饰名词的，所以就用了"of not being accurate with their bookkeeping"这个结构。

2.
that后面是宾语从句吧？宾语从句要有完整的句势结构对吗？measures=主语 be taken=谓语 是被动语态，但是为什么要用be？用are或者was行吗？
Answer:
当"insist" 表示“坚决主张；坚持要求”，接that从句，用虚拟语气。即“should＋动词原形”，should可省略。表示对将来事实"可能相反"的一种虚拟.
即 They all insisted that measures (should )be taken accordingly to achieve accuracy.
可以清晰看出省略了should是这里用"be"的原因，而为什么会省略should或用"should＋动词原形"是由"insist"引导的宾语从句时虚拟用法的一种表现形式所导致的。

P.S.
就提问者关于句构的分析我想说两句
英语中一些介词的搭配，有些时候并不是根据介词本身的词意来选择的
如做"控告"讲时，虽然"charge"与"accuse"词义相近，但它们所要求的介词却不同
She "charged" him "with" murder.
She "accused" him "of" murder
她指控他杀人

再如做"指责"讲时，虽然"blame"与"accuse"词义相近，但它们所要求的介词却不同
She "blamed" me "for" carelessness
She "accused" me "of" carelessness
她责备我粗心大意

从以上例子可以看出有些时候介词的选择并不是缘与其本身的词义，而是要考虑介词与动词的搭配关系，这种搭配往往是“习惯性”的,是需要记住的。如同汉语中的"茅屋"与“茅庐",如果看过《三国》,了解“三顾茅庐”的历史典故，就不会闹出“三顾茅屋”的笑话了.

上面罗嗦了这么多，是因为注意到提问者把句子进行的“主+谓+宾+宾补“的结构划分,
虽然accuse可作不及物动词，但这里"accuse"显然做的是及物动词不然后面不可能直接接宾语，如果后面是宾补成分,为什么不能像see sb doing sth那样直接接宾补，而加上了介词"of"
本来如楼上几位所言当成固定用法记住就可以，但是如果真要较真其句构划分愚以为应是“主+谓+宾+状"后面是介宾结构做原因状语，当句构的分析最终目的还是为了理解。

祝 学习进步！

除了真实的单复数形式，一双鞋 shoes 俩只耳朵ears
英语中表示抽象概念的通常都是用单数，比如 catch someone’s eye 惹人眼球。 这样是不是很抽象 不是说拿走你的眼球 是表示抽象意义的眼睛的延伸，注意。
keep your eyes open 睁开眼看看 这个是表示睁开你现实的双眼看。
就如 his are hands .her are shoes 估计是 we are his hands we are her shoes。

Are your hands clean? 你的双手是干净的吗？
每个人都有俩只手啊亲。

纯手打，感觉不错就收了吧。

英语中，有些及物动词可以接两个宾语，即指人的间接宾语和指物的直接宾语，这两个宾语称为"双宾语"。句子结构为："主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语"。如：

My parents bought me a computer.我父母给我买了一台电脑。

？用来说明宾语的部分叫做宾语补足语。什么时候会出现宾语补足语呢？当一个句子有了（主+谓+宾）后，句意仍不清楚，这时补充一部分，句意就清楚了。如果这部分和宾语之间有逻辑上的“主+谓”的关系。也就是说，假设用宾语作主语，与后面的内容重新组成一个句子，其意义与原句的意义相符合，这时这部分就是宾语补足语。如果与原句意义不相符合，就是“双宾语”。如：1.？We？call？her？这时主谓宾都有了，但句意不清楚，加上Sister？Li后就完整了。如果我们用宾语做主语，就可写成She？is？Sister？Li.？此时，意义与原句相符合，所以Sister？Li就是宾语补足语。2.？I？shall？give？you？这时句子有了主谓宾，意义不完整。加上a？dog？就完整了。但我们不能说You？are？a？dog？所以这时a？dog？是直接宾语。you？是间接宾语。

双宾语就是有些动词后面跟直接宾语和间接宾语. 直接宾语指的是动词所涉及的物,间接宾语是指受益于动词所表示的行为的人. 例如: They gave him a watch. 这里的him 是间接宾语, a watch 是直接宾语, 这种间接宾语和直接宾语同时出现的情况叫双宾语. 在英语中，有些动词接了一个宾语后句子意思仍不完整，还需要再加上一个词或短语放在宾语之后来补充说明其身份、特征、状态或所做的动作，这种“宾语＋宾语补足语”结构称为复合宾语. We call him Jack . 我们叫他杰克。 这里him 是宾语, Jack 是宾语补足语 They appointed him chairman. 他们任命他为主席. 这里的him是宾语, chairman 是宾语补足语.
45．如何区分双宾语和复合宾语

某些及物动词后面能跟双宾语（即：间接宾语＋直接宾语）或复合宾语（即：宾语＋宾语补足语），这两种宾语的形式虽然相似，但结构与意义却不同。那么如何区分双宾语和复合宾语呢？

（1）从动词上区分。

一些动词后面常跟双宾语，这类动词有give，show，bring，read，pass，lend，tell，leave，teach，write，buy，sing等。例如：

The teacher gives each of them an eraser．老师给他们每人一块橡皮。

They teach us Chinese and we teach them English．他们教我们汉语，我们教他们英语。

The old man told us a story yesterday．那位老人昨天给我们讲了一个故事。

一些动词后面常跟复合宾语，这类动词有let，see，watch，hear，help，feel，keep，call，make，find，tell，ask，think，want等。例如：

We must keep the classroom clean．我们必须保持教室清洁。

He didn’t let me go．他不让我走。

They call the bird“Polly”．他们叫这鸟“波利”。

（2）从充当这两个成分的词的词性上来区分。

在双宾语中，能充当间接宾语或是直接宾语的一般是名词或代词。而在复合宾语中，能充当宾语补足语成分的则较多，如名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式（短语）和分词（短语）。例如：

She showed us（pron．）a new TV set（n．）．（双宾语）

He gave Tom（n．） a piece of paper（n．）．（双宾语）

We call him Lao Li（n．）．（复合宾语）

Don’t keep the light on（adv．）．（复合宾语）

They must keep their hands behind their backs（介词短语）．（复合宾语）

I won’t let you try again（不定式短语）．（复合宾语）

The other students in the class keep their eyes closed（过去分词）．（复合宾语）

（3）从构成宾语的间接宾语和直接宾语之间与构成复合宾语的宾语和宾语补足语之间的关系上区分。

在双宾语中，两个宾语间的关系比较松散，有的句子去掉其中一个宾语，句子仍然成立。双宾语一般表示“为谁（forsb．）或给谁（to sb．）……”，即“及物动词＋间接宾语＋直接宾语”的结构可以改写为“及物动词＋直接宾语＋for sb．或to sb．”的结构。例如：

Please show me your new book．→Please show yournew book to me．请给我看看你的新书。

She bought me some tomatoes．→She bought sometomatoes for me．她给我买了一些西红柿。

宾语和宾语补足语之间关系比较紧密，去掉其中一个成分，句子就不能成立或句意不完整。而且当名词、形容词、副词、介词短语作宾语补足语时，和宾语之间具有“主系表关系”；当不定式（短语）或分词（短语）作宾语补足语时，和宾语之间具有“主谓关系”。例如：

We made Tom monitor．（Tom is monitor．）

We will make our country more beautiful．（Our countrywill be more beautiful．）

You should keep your dog in．（Your dog should be in．）

I found him in Room 201．（He was in Room 201．）

He makes us work ten hours a day．（We work ten hoursa day．）

we heard her singing in the room．（She was singing inthe room．）

间接宾语指用作宾语的是人，直接宾语则指物，两者都作为某个动词的宾语，因此位置可以互换。如：
give me the book 间接宾语为“me”,直接宾语为“the book”，都用作“give”的宾语，也可说give the book to me
teach him a lesson 间接“him”，直接“a lesson”，用作“teach”的宾语,也可说teach a lesson to him

宾语补足语就是跟在宾语后面起补充说明的成分，但不用作宾语，位置不能抽换。还是用回刚才的例子：
give me the book to return it to the library 补充说明的部分是哪些呢？对了，就是“to return it to the library”：“把书给我，我要拿去还给图书馆。”“我要拿去还给图书馆”就是补充说明为什么要“把书给我”的理由。
teach him a lesson to shut him up中的“to shut him up”也是补足成分：好好教训他一顿，让他住嘴。

I give you a book.you 就是直接宾语，a book就是间接宾语．

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清远市19529017594： 对于英语如何掌握好语法呢? - ？
脂广枫蓼： 首先心理上不能惧怕语法,另外不要认为语法是复杂令人学不会的东西. 其实英语语法不是很多的,经过不断的积累,到了高中结束大部分语法已经学完. 你可以买本语法书,遇到不懂的地方就查一查. 英语语法不外乎这些: 1、词类(名词、动词、形容词、副词、冠词、介词等) 2、语态(主动、被动) 3、时态(过去时、将来时、现在时、完成时等) 4、非谓语动词(分词、不定式、动名词) 5、语气(陈述、虚拟等) 6、倒装、省略等 7、简单句、复杂句(从句) 本人认为重点在非谓语动词,虚拟语气,倒装结构,一系列的从句. 不断积累,慢慢的你会从不懂到略懂然后到熟练,最后到融会贯通! 祝君好运!

清远市19529017594： 关于英语的语法 - ？
脂广枫蓼： 不可以,因为that代替了population. 整个句子是:The population of Shanghai is larger than the population of Beijing. 但如果这样写的话太啰嗦,所以用that代替了population.