大班科学小雨点旅行记教案
作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家收集的大班科学小雨点旅行记教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班科学小雨点旅行记教案1
活动名称 ：故事《小雨点旅行记》
活动目标：
1、在听听议议故事中，了解小雨点旅行的经历，知道生活中许多自然现象都与水有关。
2、进一步激发对自然科学的探究兴趣。
活动准备：
材料准备——故事录音、PPT
知识经验准备——幼儿对自然界中的各种现象有一定的认知基础。
重点难点：
活动重、难点——了解水的三态及变化需要的条件。
一、说说生活中的水
1、说说生活中哪些地方有水，水的作用是什么。
2、提升：美容院用水蒸汽扩张毛孔;制造气氛桑拿院用水蒸汽帮助减肥;舞台上用水制成的干冰……水的用处真正大。
3、说说“水魔法师”能变成哪些样子。
4、介绍故事名称，引导幼儿仔细聆听。
二、理解故事情节
·完整听录音故事
提问：
1、故事的名称;
2、故事中有哪些角色。
·听老师完整地讲故事(播放PPT)
提问：
1、小雨点经历了一次怎样的旅行?
2、这次旅行，小雨点到了哪些地方，遇到了哪些人?
·根据幼儿的回答，播放PPT进行验证。
·总结：故事中哪些角色是由“水魔法师”变成的?变化时分别需要哪些条件?
三、小结：
我们的生活中到处都有水，就连常见的自然现象中也有许多与水有关。(鼓励孩子继续探索、发现)
活动反思：
整个活动，我采用多媒体的教学方法。利用小雨滴旅行制成课件，在这里我为孩子们提供了一个具体的、直观的物象，满足了幼儿思维具体形象的特点。在课前我作了非常充分的准备工作，事先让孩子知道什么是记录，为了给孩子带来更直观的感受，还制作了小水滴旅行的图片。我采用的是分段讲述的方式，给孩子们讲述了水的三态变化的全过程。为了帮助孩子理解和记忆，在每一段讲述过后，我都进行提问，在提问时采取了个人和集体两种形式来回答所问的问题，这样点和面的.回答使孩子都能较好地参与到活动中来。孩子们在提问的帮助下，不断地回忆故事的内容，并且用语言进行表述，这使孩子们的语言表达能力得到了提高。但这里也有不足的地方，对在每段故事没有清晰的小结;此外，每段故事讲解之后，可以完整的再播放一遍故事，造成孩子们对故事没有一个完整的影响。最后环节中，我鼓励孩子用自己的方式讲故事记录下来，这不仅加深和巩固了幼儿对水的循环过程的理解，其实也能帮助幼儿提升逻辑思维能力及动手能力。孩子们的展现出多种记录方式，大多数孩子并能根据自己的记录过程来讲述故事，这次的活动让孩子们感受到了活动带来的快乐，又增长了自己的知识面。
大班科学小雨点旅行记教案2
活动名称：
故事《小雨点旅行记》
活动目标：
1、在听听议议故事中，了解小雨点旅行的经历，知道生活中许多自然现象都与水有关。
2、进一步激发对自然科学的探究兴趣。
活动准备：
材料准备――故事录音、ppt 知识经验准备――幼儿对自然界中的各种现象有一定的认知基础。
重点难点：
活动重、难点――了解水的三态及变化需要的条件。
一、说说生活中的水
1、说说生活中哪些地方有水，水的作用是什么。
2、提升：美容院用水蒸汽扩张毛孔；制造气氛桑拿院用水蒸汽帮助减肥；舞台上用水制成的干冰……水的用处真正大。
3、说说“水魔法师”能变成哪些样子。
4、介绍故事名称，引导幼儿仔细聆听。
二、理解故事情节
完整听录音故事 提问：
1、故事的名称；
2、故事中有哪些角色。
听老师完整地讲故事（播放ppt） 提问：1、小雨点经历了一次怎样的旅行？
2、这次旅行，小雨点到了哪些地方，遇到了哪些人？
根据幼儿的回答，播放ppt进行验证。
总结：故事中哪些角色是由“水魔法师”变成的？变化时分别需要哪些条件？
三、小结：
我们的生活中到处都有水，就连常见的自然现象中也有许多与水有关。（鼓励孩子继续探索、发现）
幼儿园完全教案《小硬币旅行记》
活动设计背景 我班小朋友问老师雪是怎么来的，为了让孩子去探索科学，根据他们年龄特点设计此方案。活动目标 1、在听听议议故事中，了解小雨点旅行的经历，知道生活中许多自然现象都与水有关。2、进一步激发对自然科学的探究兴趣。教学重点、难点 活动重、难点——了解水的三态及变化需要的条件 活动准备 ...
中班科学教案《小雨点从哪来》
活动目标 1、激发幼儿发现问题，并积极探索自然现象的兴趣。2、培养幼儿大胆推测、操作及细致观察的能力。3、了解“雨是怎样形成的”科学现象，知道雨与人们的关系。活动准备 1、雨的形成的图片，故事：《小雨滴旅行记》、《雨来啦》 。2、实验器材：酒精灯、试管、试管夹、玻璃片、水 活动步骤 一、...
幼儿园大班教案
(1)这是一篇科学童话故事,请你说说故事里有谁? (2)小水滴从哪里来?流到哪些地方?后来又到哪里去了? (3)小水滴在大海里,高兴吗?后来小水滴变成了什么? 2、组织幼儿讨论:你喜欢《小水滴旅行记》这个故事吗?听了这个故事后,你知道了什么? 3、幼儿自主的阅读童话故事《小水滴旅行记》。 四、启发幼儿用绘画的...
幼儿园大班《雨从哪里来》教案
1、让幼儿了解“雨是怎样形成的”科学现象,知道下雨前的现象以及雨与人们的关系。 2、激发幼儿发现问题,并积极探索自然现象的兴趣。 3、培养幼儿大胆推测、操作及细致观察的能力。 三、活动准备: 课件:小雨点旅行记、雨的形成 雨点、浪花、冰雹、雪花、雾、雷、电、露珠、太阳和大风等图片4套 四、活动过程: ...
成王陈依洁： 幼儿园大班教案《雨从哪里来》 教师:屈老师 教学目标: 1、激发幼儿发现问题,并积极探索自然现象的兴趣,了解“蒸发”、“雨是怎么形成的”等科学现象. 2、培养幼儿大胆的表达、操作及幼儿细致观察的能力. 3、了解雨与人们...
古冶区13736265247： 小水滴旅行记 - ？
成王陈依洁： 大班语言活动——小水滴旅行记 [教材简解] 《小水滴旅行记》是一个科学童话故事,通过小水滴拟人化的旅行,生动形象的描述了小水滴从水——水蒸汽——水的变化过程,故事主题明确,通俗易懂,变抽象的道理以形象化,适合大班幼儿阅读...
古冶区13736265247： 大班科学《雨是什么》教案与反思 - ？
成王陈依洁： 活动意图: 幼儿对雨十分好奇,有浓厚的兴趣,也有很多疑惑,并对此充满幻想.抓住幼儿这一兴趣点,根据大班幼儿思维和认知发展的特点,开展了此次活动.利用视、听、讲、做的结合,帮助幼儿感知和了解雨的特征、用声音和动作对雨...
古冶区13736265247： 大班科学活动《雨从哪里来》 - ？
成王陈依洁：[答案] 雨从哪里来(大班科学教案) 灵石一幼 牛艳艳设计意图:如何将“认识雨的形成”这一传统教学内容教出新意?本次活动做了一些尝试.首先,我从孩子们感兴趣的几个问题如“天空为何会下雨?”“最近经常下雨,为什么池塘的里水不会溢出来?...
古冶区13736265247： 大班科学《落叶树和常绿树》教案与反思 - ？
成王陈依洁： 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:月舞帘影625大班科学《落叶树和常绿树》教案与反思 活动意图: 我们生活的周围有着各种各样的树,千姿百态,随着季节轮换树还会发生不同的变化.树叶随风飘落,还有一些树没有落叶子....
古冶区13736265247： 大班科学教案:雨从哪里来ppt - ？
成王陈依洁： 幼儿园大班科学教案《雨从哪里来》教师:屈老师活动目标: 1、初步感知＂水蒸气蒸发＂以及＂雨是怎样形成的＂等一些科学现象. 2、能在讨论中大胆的表达自己的观点. 3、激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣.活动准备: ...
古冶区13736265247： 大班科学小雨滴旅行记开头如何导课 - ？
成王陈依洁： 先找几篇有关小雨滴旅行记的作文或者小故事.把他们引到书上,让他们比较一下书上的小雨滴旅行记.看看那篇比较好.有需要的话,可以让他们做一个游戏.根据书上的角色,看看小朋友心中的小雨滴旅行记是怎么样的.我的回答就只有这么多了,我不是老师,所以我不知道你要具体怎样的.祝你导课成功.
古冶区13736265247： 大班科学教案小水滴哪里去了 - ？
成王陈依洁： 幼儿园大班科学教案:小水滴哪儿去了教师:屈老师活动目标:1、理解故事中小水滴变化的过程和原因.2、对水滴的变化过程感兴趣.3、养成仔细观察、积极思考的习惯.活动准备:小水滴形象小水滴旅行课件电锅一个镜子、纸、透...
古冶区13736265247： 大班科学教案小水滴哪里去了 - ？
成王陈依洁：[答案] 幼儿园大班科学教案:小水滴哪儿去了 教师:屈老师 活动目标: 1、理解故事中小水滴变化的过程和原因. 2、对水滴的变化过程感兴趣. 3、养成仔细观察、积极思考的习惯. 活动准备: 小水滴形象小水滴旅行课件电锅一个镜子、纸、透明玻...
古冶区13736265247： 大班科学活动《雨从哪里来》 - ？
成王陈依洁： 雨从哪里来(大班科学教案) 灵石一幼 牛艳艳设计意图:如何将“认识雨的形成”这一传统教学内容教出新意?本次活动做了一些尝试.首先,我从孩子们感兴趣的几个问题如“天空为何会下雨?”“最近经常下雨,为什么池塘的里水不会溢...
