四年级数学手抄报内容

四年级数学手抄报内容参考~

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　　手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。以下是我整理的四年级数学手抄报，希望能够帮助到大家！

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　　昨天的下午，我和姐姐、妹妹回到家。妈妈看我的病还没有好，应带我去人民医院看医生。妈妈从带子里拿出1元钱说："你去前面买挂号。"我去到那里就说："医生，我要买一张挂号。"我从手里拿出一元钱。医生就给了我一张挂号。我赶快跑过去我和妈妈进去了医生的位子旁边坐着，医生问我你哪里不舒服，我说：我太咳嗽了，医生说：你去照X光吧！要不你不会好的。然后医生就给我开了张处单，给我去交费，妈妈给了我100元给我去交费，医生说：照X光要50元，然后我给她100元钱，她就找回我50元。后来打"掉针"用了273元。
　　妈妈从家带了400元钱;今天又来看医生了，医生又说："咳嗽好了些吗"。"今天早上到现在只咳嗽了二下，好了一点"我回答。医生又说："今天打完针就好了"。医生开了三个处方给我去付钱。付了钱后我看到处方票里又用了75元，昨天妈妈从家里带的.400元钱，挂号用了1元，照X光用了50元，加上今天用了75元，一共用了75+50=125（元），125+1=126（元）。再加上昨天打针273元。一共用399元。最后用妈妈带的400—399=1（元），还剩1元钱。
　　人民医院看医生的钱用的真不少呀！
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　　数学具有严密的逻辑性和抽象的思维性，它的特点决定了它的学科性质——单调、枯燥，如何让学生体会数学的美，制作 手抄报 是一种很好的形式。下面是我收集整理四年级 数学手抄报 资料素材以供大家参考。
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　　关于四年级数学手抄报图(5) 　　关于四年级数学手抄报的相关资料：倒推转化巧拿硬币
　　听说过拿硬币游戏吗?如果没听过，就先来熟悉一下拿硬币游戏的规则吧!拿硬币游戏是一个两个人玩的游戏，要求每个参加者轮流拿走若干硬币，谁拿到最后一枚硬币谁就算赢。下面我们来实际进行一次拿硬币的游戏。

　　游戏1：桌上放着15枚硬币，两个游戏者(你和你的一位同学)轮流取走若干枚。规则是每人每次至少取1枚，至多取5枚，谁拿到最后一枚谁就赢得全部15枚硬币。

　　游戏开始了，你一定在想：有没有能保证你赢的办法呢?若有，这办法又是什么呢?现在你把自己想象成处于即将赢的状态，该你取硬币了，而且桌面上硬币恰好不超过5枚，这时，你可以一次拿走桌上的所有硬币，成为赢者。现在，你能不能从这样的终点状态往前推，找出一个状态，使得只要你的对手处在这一状态，那么无论他拿走几枚硬币，你都会处于理想的获胜状态?不难发现，如果你的对手处于桌面有6枚硬币的状态，那么无论他拿走几枚(从1枚到5枚)硬币，桌上都会剩下至少1枚至多5枚硬币，这样胜利一定属于你。也就是说，谁拿走第(15-6=)9枚硬币，谁将获胜。于是，游戏1获胜情况就与下面游戏2结果相同。

　　游戏2：桌上放着9枚硬币，两个游戏者(你和你的一位同学)轮流取走若干个。规则是每人每次至少取1枚，至多取5枚，谁拿到最后一枚谁就赢得15枚硬币。

　　由对游戏1的倒推分析，我们不难知道，游戏2的获胜情况与下面游戏3结果相同。

　　游戏3：桌上放着3枚硬币，两个游戏者(你和你的一位同学)轮流取走若干个。规则是每人每次至少取1枚，至多取5枚，谁拿到最后一枚谁就赢得15枚硬币。

　　在游戏3中，你只要第一个从桌上拿走3枚硬币便可赢。可见，你要在游戏1中取胜，只要第一个取走桌面上的3枚硬币便一定能赢。

　　想一想：利用上面的最佳战略 方法 和你的小朋友做下面的游戏：桌上放30枚硬币，两个游戏者(你和你的一位同学)轮流取走若干个。规则是每人每次至少取2枚，至多取6枚，谁拿到最后一枚谁就赢得全部30枚硬币。
　　关于四年级数学手抄报的相关资料：数学 名言
　　1. 只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。——Hilbert

　　2. 给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西

　　3. 数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。　——克莱因《西方 文化 中的数学》

　　4. 无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特

　　5. 整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫

　　6. 数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯

　　7. 一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯

　　8. 历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根

　　9. 在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。——苏利文确。

　　10. 宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——J·H·京斯

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1、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔
2、数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔
3、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特
4、数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉
5、数学是科学之王。——高斯
6、数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦
7、数学是符号加逻辑。——罗素
8、数学是打开科学大门的钥匙。——培根
9、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯
10、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼
11、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。数学是科学之王。高斯
12、迟序之数，非出神怪，有形可检，有数可推。祖冲之
13、数学科学不可动摇的基石，促进人类事业进步的丰富源泉巴罗
14、我们必须知道，我们必将知道。希尔伯特
15、一个做学问的人，除了学习知识外，还要有tast,这个词不太好翻译，有的译成品味，喜爱。一个人要有大的成就，就要有相当清楚的tast。杨振宁
16、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。柏拉图
17、考虑了很少的那几样东西之后，整个的事情就归结为纯几何，这是物理和力学的一个目标莱布尼茨
18、在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决华罗庚
19、数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔

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郾城区19647315284： 四年级数学手抄报的内容写什么? - ？
毛敬泌尿： 分4个版面,一个版面写著名数学家的故事;一个版面写一些难的数学练习题,再写解题方法;一个版面写学好数学的方法;一个版面写一些数学概念~

郾城区19647315284： 四年级数学手抄报资料内容,要有数学家的故事,关于数学的笑话.数学家的故事、数学知识都不要太长,一两段话就行了 - ？
毛敬泌尿：[答案] 关于数学的笑话: 常函数和指数函数e的x次方走在街上,远远看到微分算子, 常函数吓得慌忙躲藏,说:“被它微分一下,我就什么都没有啦!” 指数函数不慌不忙道:“它可不能把我怎么样,...

郾城区19647315284： 四年级下册数学小报的内容 - ？
毛敬泌尿：[答案] 可写很多内容.如:可在小报上画一些平面图形,在平面图形内出一些数学题目,也可利用统计知识统计本班同学男女生期末成绩,也可设计一些对称的图案等.

郾城区19647315284： 小学四年级数学手抄报的内容 - ？
毛敬泌尿： 数学趣味小故事: 高斯念小学的时候,有一次在老师教完加法后,因为老师想要休息,所以便出了一道题目要同学们算算看,题目是: 1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ? 老师心里正想,这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出去时,却被...

郾城区19647315284： 小学四年级数学手抄报的内容有哪些 - ？
毛敬泌尿： 有一本书叫数学故事,还有数学西游记,可以抄个小故事放上面 这个小题也不错

郾城区19647315284： 四年级数学手抄报的内容怎么写 - ？
毛敬泌尿： 分为几个版块 可以写奥数题,数学小知识,有关数学的趣事 题目可以叫(数学驿站,数学小天地,数学乐园,)都可以

郾城区19647315284： 小学四年级数学阅读手抄报内容 - ？
毛敬泌尿：[答案] 数学趣味小故事:高斯念小学的时候,有一次在老师教完加法后,因为老师想要休息,所以便出了一道题目要同学们算算看,题目是: 1+2+3+ . +97+98+99+100 = ? 老师心里正想,这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出去时...

郾城区19647315284： 四年纪要做数学手抄报内容主要要写些什么 - ？
毛敬泌尿： 语文的我觉得应该写关于奥运的,2008年了嘛.数学的我觉得你可以写些某位数学家的小资料啊,或者写几道和你现在所学的有关的题目啊都行.

郾城区19647315284： 怎么写四年级下册的数学手抄报? - ？
毛敬泌尿：[答案] 主要三版块:1、算数题和解决技巧;2、生活中的数学;3、应用题和解题思路.在下一贫如洗!(ㄒoㄒ)(ㄒoㄒ)

郾城区19647315284： 小学四年级数学手抄报的内容 - ？
毛敬泌尿： 1966年屈居于六平方米小屋的陈景润,借一盏昏暗的煤油灯,伏在床板上,用一支笔,耗去了几麻袋的草稿纸,居然攻克了世界著名数学难题“哥德巴赫猜想”中的(1+2),创造了距摘取这颗数论皇冠上的明珠(1+ 1)只是一步之遥...