数学,是打开科学大门的钥匙

作者&投稿:笃狄 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 彭彭送我一套《阶梯数学(5岁)》,她告诉我,这套书适合2~6岁各个年龄段的孩子。可以补买3岁4岁的,给孩子学起来。

我搜了一下,这套数学启蒙的书,还挺有名的,口碑很好。

不过,我心存疑虑,这么早开始学习数学,会不会加重孩子的负担?

出乎意料的是,等我真的掏出4岁的《阶梯数学》,儿子特别喜欢。

我本来以为,上来就开始学习“1+1=2”。其实不然。

这套书挺有趣的,讲的都是情景故事,字少、画多。

用画线、涂颜色、粘贴sticker等游戏,先学习:长短、大小、颜色、物品分类等。然后慢慢过渡到数字计算,比如,鸡妈妈有八个鸡蛋,五个孵出了小鸡,还有几个没有孵出来。

刚好,儿子上的幼儿园暑假班里,有个八岁的哥哥,他妈妈是幼儿园老师,所以,暑假开始后,他每天在幼儿园里做作业。

儿子特别仰慕哥哥,天天跟在哥哥屁股后面玩。

我一直嘱咐儿子:“哥哥做作业的时候,你不要打扰哥哥,自己去一边玩,好嘛。”

儿子满口答应。

我打开《阶梯数学》这本书时,儿子问:“这是什么。”

我说:“数学作业。”

儿子竟然一脸惊喜,随后得意洋洋的宣布:“哇,我也要学数学啦!我也要做数学作业啦!”

真没想到,这位八岁的小哥哥,恰到好处地,给儿子树立了光辉的榜样。

《阶梯数学》一开始是很简单的,主要是是连线、画圈什么的。儿子特别有成就感,一开始做就停不下来。

后来,涉及到加减法,题目也有些拗口。

比如:鱼塘里有五条小鱼,再加几条,就能凑够九条鱼?

儿子开始信口胡扯:“一条?”看看我脸色,儿子又来一句:“三条?”看我的反应,儿子又给出答案:“八条!”

我还是一脸恨铁不成钢的表情,儿子扭头下了桌子,一边说:“不做了。”

刚好驴爸回来了,我指着这页告诉驴爸,儿子败在这里了。

驴爸来一句:“嘿,这么简单。”

等晚上熄灯睡觉,驴爸开始考儿子:“有五个包子,妈妈吃掉两个,还剩几个?”

儿子说:“一个?”

驴爸说:“再想想。”

儿子说:“两个?”

驴爸说:“你不会数一数吗?”

儿子说:“三个?”

驴爸说:“这就对了嘛!”

驴爸继续问:“有四块饼干......”

我在一旁听了很无语,就算把十以内的加减法背下来,这种单纯的数字运算,并不是数学启蒙的意义。

运算只是对数字的抽象操作。

而数、量、集合、几何图形、空间方位、时间以及钱币,这些认知能力发展,才是数学思维的基石。

学习数学是指,掌握数学的思考方法和精神实质,并以此去解决实际问题。

孩子的记性都很好,稍加训练,记住一些计算规则就可以得到高分,但背后的思维地基打得如何容易被忽略。

据说,数学,是打开科学大门的钥匙,在孩子的数学启蒙时期(4-7岁)是培养数学思维的最佳时机。

培养孩子的早期各种能力,就要在生活中多多互动交流。不论是英语、绘本阅读、还是数学,最好的方法,绝不是死记硬背,都是应该将学习和知识融入到生活中,让孩子产生学习的兴趣。

儿子其实提出过各种数字问题,比如,昨天晚上还问我,关于时间的问题。

因为国庆节计划出去玩,儿子很兴奋,已经问过好几次了:“还有多久到十一?”

我说:“两个月。”

儿子纳闷了:“两个月,是不是明天就两个月了?”

我说:“不是,两个月还早着呢,有60天。”

儿子说:“我知道了,就是后天、后天,就到两个月了。”

我晕了,不知道该怎么给这个熊孩子解释清楚,年、月、日。

儿子早就能从1数到100,正着数、倒着数都很顺畅。然而,他对数字的大小并没有概念,对计量单位更是不明白。

比如身高,我随口说:“等你长到一米二,进地铁就要买票了。”

儿子立马反问:“一米二是多高?”

我解释了一通,一米等于一百厘米,你现在的身高是一百一十厘米,也可以说是一米一。

儿子懵了,跟我胡搅蛮缠说了半天,对厘米和米这两个单位,怎么都搞不清楚。

还有看时钟,关于时、分、秒,我都讲了多少遍了,儿子还是一塌糊涂。

如果儿子看了很久的动画片,我就会讲好条件,比如再看五分钟就要关掉,并且指着屏幕的时间约定好。

然而,真的到了五分钟,儿子还是会耍赖,我强行关了电视,儿子就哭闹打滚地喊:“这不是我的五分钟,我的五分钟没这么短!我不要你给我定的五分钟!”

嘿,这熊孩子,还挺会胡扯八道的。

这么一回忆,生活中,确实大量出现了关于数学的场景和案例,但是,怎么能通过这些日常用例,来引导儿子的数学思维,我也不懂。

《阶梯数学》或许是个引导的方法,给儿子学的同时,我们大人也琢磨下,有什么样的场景,能自然而然地导入数学思维。


数学句子唯美简短
3、生态学本质上是一门数学。——皮娄 4、数统治着宇宙。——毕达哥拉斯 5、数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯 6、数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德 7、数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图 8、一个数学家越超脱越好。——无名氏 9、数学是打开科学大门的钥匙。——培根 10...

数学名言
——希尔伯特7、数学是打开科学大门的钥匙。——培根8、数学是符号加逻辑。——罗素9、数学是各式各样的证明技巧。—— 维特根斯坦10、历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。 ——培根11、数学是科学的皇后,而数论是...

数学名言名语
7、数学是打开科学大门的钥匙。——培根 8、数学是符号加逻辑。——罗素 9、数学是各式各样的证明技巧。—— 维特根斯坦 10、历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。 ——培根 11、数学是科学的皇后,而数论是数学的...

关于数学的名言。
7、数学是打开科学大门的钥匙。——培根 8、数学是符号加逻辑。——罗素 9、数学是各式各样的证明技巧。—— 维特根斯坦 10、历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。 ——培根 11、数学是科学的皇后,而数论是数学的...

数学家陈景润的名言
1、数学是无穷的科学。赫尔曼外尔 2、数学的本质在于它的自由。康托尔 3、生态学本质上是一门数学。皮娄 4、上帝是一位算术家。雅克比 5、人死了,但事业永存。柯西 6、数学是符号加逻辑。罗素 7、数学是上帝描述自然的符号。黑格尔 8、数统治着宇宙。毕达哥拉斯 9、数学是打开科学大门的钥匙。培根 10、想象...

关于数学的名人名言
15、数学是科学之王。——高斯 16、数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦 17、数学是符号加逻辑。——罗素 18、数学是打开科学大门的钥匙。——培根 19、数学家本质上是个着迷者,不迷就没有数学。——努瓦列斯 20、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要...

数学的名言
高斯(数学王子)说:“数学是科学之王”罗素说:“数学是符号加逻辑”毕达哥拉斯说:“数支配着宇宙”哈尔莫斯说:“数学是一种别具匠心的艺术”米斯拉说:“数学是人类的思考中最高的成就”培根(英国哲学家)说:“数学是打开科学大门的钥匙”布尔巴基学派(法国数学研究团体)认为:“数学是研究...

励志学好数学的话
3、生态学本质上是一门数学。——皮娄 4、数统治着宇宙。——毕达哥拉斯 5、数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯 6、数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德 7、数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图 8、一个数学家越超脱越好。——无名氏 9、数学是打开科学大门的钥匙。——培根 10...

关于数学的名人名言
15、数学是科学之王。——高斯 16、数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦 17、数学是符号加逻辑。——罗素 18、数学是打开科学大门的钥匙。——培根 19、数学家本质上是个着迷者,不迷就没有数学。——努瓦列斯 20、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要...

数学名人名言
6、数学是除了语言与音乐之外,人类心灵自由创造力的主要表达方式之一,而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此,数学必需保持为知识,技 能与文化的主要构成要素,而知识与技能是得传授给下一代,文化则得传承给下一代的。——录自德国数学家HermannWeyl语 7、数学是打开科学大门的钥匙。

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