作文怎样才能做到中心明确,突出,立意新颖,深刻
立意能力就是确定中心思想的能力。考高分的作文,在立意方面应该做到中心明确,突出、新颖,深刻。
语文课上,老师不是常带我们分析课文的中心思想吗?这中心思想就是中心,每篇课文都有一个中心,不管它是写人,还是写事,也不管它涉及内容多少,它都必定有一个中心。比如《爱迪生》写的是爱迪生在艰苦的生活环境下,想尽办法搞实验,不怕危险,不顾劳累,顽强地工作,终于成为世界闻名的发明家的故事。作者为什么要写这个故事呢?写这个故事,是要赞扬爱迪生热爱科学和刻苦钻研的精神。赞扬爱迪生的精神,让大家学习爱迪生这种热爱科学和刻苦钻研的精神,这就是写这篇文章的目的,也就是这篇文章的中心。
有的文章涉及的思想内容很多,但它的中心思想只能有一个,众多的思想内容都是围绕着一个中心的。比如《一定要争气》这篇课文写了很多事:童第周一面干活一面学习,他很好学;他正视自己的问题,不好面子,请校长让他继续跟班学习;他有志气,刻苦学习和钻研,终于成功地剥掉了青蛙卵的外膜等等。这么多的事都是紧紧相连的,它们都是围绕着一个中心 “一定要争气”展开的。正因为童第周“克服困难努力学习”、“敢于正视自己的问题,不好面子”、“发愤学习,刻苦钻研”并“取得了成功”,他才能为自己争气、为中国人争气。他的这种“一定要争气”的精神正是作者要赞扬、表达的中心思想。
中心要明确课文有中心,我们写文章也一样。我们写人、写事、写景、写物,都是为了要说明一个道理。当然,这个要说明的道理必须是明确的和符合客观实际的。
武老师帮助他分析道:这篇作文写的也可能是事实,但他所说明的道理是不对的,也就是说他的立意不正确,中心思想有问题。尽管那个叔叔不讲道德,但应该看到,这样的人毕竟是极少数,这样的事也只是社会上的个别现象,把它说成是整个年轻一代的问题,这是不符合事实的。
怎么改呢?这位小同学听了武老师的分析,又仔细回忆了当时的情景,最后把文章改成了另一个样子:骑车人逃走后,立即围过很多人来,大家异口同声地斥责骑车人的不讲道德,还有几个叔叔阿姨过来扶起了老太太,关切地问她“摔伤了没有?”“要不要去医院?”然后又扶送老太太回家,老太太虽然很为那骑车人生气,但看到了大家都和她一样生气,还有这几个年轻人关心她、送她回家,感动地说:“现在,不管到哪儿,总还是好人多啊!”这样一改,文章就好多了,立意就新颖的多了。
中心要集中一篇文章要围绕一个中心写好,这个中心还必须突出,通常我们见到的中心不够突出的作文主要是头绪太乱,有多中心的毛病。多中心就等于无中心,想面面俱到,样样都谈,但结果肯定是面面都写不透;样样都说不清。例如有一篇《运动场上的新风尚》的作文提纲:
1、A和B在一百米赛跑前交流经验。
2、比赛时,D偷跑,裁判没发现。
3、E与C一向有意见,不说话。在C到达终点时,E上前扶他,从此两人好了。
4、0获得第二,但他对终点裁判承认了自己偷跑,主动放弃了资格。
5、F被抛到后面,但他坚持跑到终点。
这个提纲的毛病就是头绪多,中心不集中。它究竟是赞扬O的诚实,还是赞扬A和B切磋技艺?它究竟是赞扬E与C和睦友好了,还是赞扬下的坚韧毅力?好像都沾点边,但又都没有讲透,真让人摸不着头脑,“一块石头打不中两只兔子”。只有中心集中,才能使文章的中心思想明确、突出。
立意新颖深刻
立意新颖、深刻,是说文章要“见人之所未见,发人之所未发”,也就是说要写别人没见过的事,说别人没说过的话,强调文章要站在时代的高度,透过生活的现象,能“以小见大”,揭示能够反映时代风貌的本质问题。
这里,我们还是以一篇《我的书包》的学生作文说说立意要注意角度,要学会“以小见大”的道理。
有位同学想写一篇文章,中心也有了,就是要表达实行素质教育要减负这个主题。所选的材料是老师过去布置了很多的作业,一点儿玩的时间都没有。现在,学校里的老师不布置作业了,我的书包又减轻了。同学们都高兴地唱呀跳呀。这也算“以小见大”吧。可武老师看了,觉得这同学“见”得还不够“大”。武老师向他提出了一个问题:老师为什么不布置作业了,老师又是怎么做的。同学们都开心地参加了哪些活动,有什么收获和体会?如果把书包当作人来写,书包会有什么感想?这样一改,写的还是原来的小事,但角度不同了,由这“小”事中也见得更“大”,更能说明问题了。
注意:写作文一定要有中心,中心要单一、正确;要靠立意来确定,立意要注意选择材料,以小见大,要新颖、深刻。
立意能力就是确定中心思想的能力,写作文怎样才能做到中心明确、突出、立意新颖、深刻呢?。考高分的作文,在立意方面应该做到中心明确,突出、新颖,深刻。
怎样才能做到中心明确、突出、立意新颖、深刻呢?
语文课上,老师不是常带我们分析课文的中心思想吗?这中心思想就是中心,每篇课文都有一个中心,不管它是写人,还是写事,也不管它涉及内容多少,它都必定有一个中心。比如《爱迪生》写的是爱迪生在艰苦的生活环境下,想尽办法搞实验,不怕危险,不顾劳累,顽强地工作,终于成为世界闻名的发明家的故事。作者为什么要写这个故事呢?写这个故事,是要赞扬爱迪生热爱科学和刻苦钻研的精神。赞扬爱迪生的精神,让大家学习爱迪生这种热爱科学和刻苦钻研的精神,这就是写这篇文章的目的,也就是这篇文章的中心。
有的文章涉及的思想内容很多,但它的中心思想只能有一个,众多的思想内容都是围绕着一个中心的。比如《一定要争气》这篇课文写了很多事:童第周一面干活一面学习,他很好学;他正视自己的问题,不好面子,请校长让他继续跟班学习;他有志气,刻苦学习和钻研,终于成功地剥掉了青蛙卵的外膜等等。这么多的事都是紧紧相连的,它们都是围绕着一个中心 “一定要争气”展开的。正因为童第周“克服困难努力学习”、“敢于正视自己的问题,不好面子”、“发愤学习,刻苦钻研”并“取得了成功”,他才能为自己争气、为中国人争气。他的这种“一定要争气”的精神正是作者要赞扬、表达的中心思想。
中心要明确
课文有中心,我们写文章也一样。我们写人、写事、写景、写物,都是为了要说明一个道理。当然,这个要说明的道理必须是明确的和符合客观实际的。
有位小同学写“发生在身边的一件事”时,写了一个叔叔骑车撞倒了一个老太太,溜之大吉。他要说明的“中心”是什么呢:现在年轻人的道德水平很有问题。
武老师帮助他分析道:这篇作文写的也可能是事实,但他所说明的道理是不对的,也就是说他的立意不正确,中心思想有问题。尽管那个叔叔不讲道德,但应该看到,这样的人毕竟是极少数,这样的事也只是社会上的个别现象,把它说成是整个年轻一代的问题,这是不符合事实的。
怎么改呢?这位小同学听了武老师的分析,又仔细回忆了当时的情景,最后把文章改成了另一个样子:骑车人逃走后,立即围过很多人来,大家异口同声地斥责骑车人的不讲道德,还有几个叔叔阿姨过来扶起了老太太,关切地问她“摔伤了没有?”“要不要去医院?”然后又扶送老太太回家,老太太虽然很为那骑车人生气,但看到了大家都和她一样生气,还有这几个年轻人关心她、送她回家,感动地说:“现在,不管到哪儿,总还是好人多啊!”这样一改,文章就好多了,立意就新颖的多了,写作文怎样才能做到中心明确、突出、立意新颖、深刻呢?(http://1.unjs.com)。
中心要集中
一篇文章要围绕一个中心写好,这个中心还必须突出,通常我们见到的中心不够突出的作文主要是头绪太乱,有多中心的毛病。多中心就等于无中心,想面面俱到,样样都谈,但结果肯定是面面都写不透;样样都说不清。例如有一篇《运动场上的新风尚》的作文提纲:
1、A和B在一百米赛跑前交流经验。
2、比赛时,D偷跑,裁判没发现。
3、E与C一向有意见,不说话。在C到达终点时,E上前扶他,从此两人好了。
4、0获得第二,但他对终点裁判承认了自己偷跑,主动放弃了资格。
5、F被抛到后面,但他坚持跑到终点。
这个提纲的毛病就是头绪多,中心不集中。它究竟是赞扬O的诚实,还是赞扬A和B切磋技艺?它究竟是赞扬E与C和睦友好了,还是赞扬下的坚韧毅力?好像都沾点边,但又都没有讲透,真让人摸不着头脑,“一块石头打不中两只兔子”。只有中心集中,才能使文章的中心思想明确、突出。
立意新颖深刻
立意新颖、深刻,是说文章要“见人之所未见,发人之所未发”,也就是说要写别人没见过的事,说别人没说过的话,强调文章要站在时代的高度,透过生活的现象,能“以小见大”,揭示能够反映时代风貌的本质问题。
做到立意新颖、深刻并不是什么很神秘、很难做到的事。只要我们平常注意思想修养和关心时事政治,思想有高度了,写出来的文章也就自然立意不一般了。平时仔细观察身边的各种事物,特别是那些以前没发生过的事,并经常做观察笔记,随手记下来,这也会帮助你在作文时有新鲜的材料和新颖、深刻的立意。
这里,我们还是以一篇《我的书包》的学生作文说说立意要注意角度,要学会“以小见大”的道理。
有位同学想写一篇文章,中心也有了,就是要表达实行素质教育要减负这个主题。所选的材料是老师过去布置了很多的作业,一点儿玩的时间都没有。现在,学校里的老师不布置作业了,我的书包又减轻了。同学们都高兴地唱呀跳呀。这也算“以小见大”吧。可武老师看了,觉得这同学“见”得还不够“大”。武老师向他提出了一个问题:老师为什么不布置作业了,老师又是怎么做的。同学们都开心地参加了哪些活动,有什么收获和体会?如果把书包当作人来写,书包会有什么感想?这样一改,写的还是原来的小事,但角度不同了,由这“小”事中也见得更“大”,更能说明问题了。
注意:写作文一定要有中心,中心要单一、正确;要靠立意来确定,立意要注意选择材料,以小见大,要新颖、深刻。
怎样才能做到中心明确、突出、立意新颖、深刻呢?
语文课上,老师不是常带我们分析课文的中心思想吗?这中心思想就是中心,每篇课文都有一个中心,不管它是写人,还是写事,也不管它涉及内容多少,它都必定有一个中心。比如《爱迪生》写的是爱迪生在艰苦的生活环境下,想尽办法搞实验,不怕危险,不顾劳累,顽强地工作,终于成为世界闻名的发明家的故事。作者为什么要写这个故事呢?写这个故事,是要赞扬爱迪生热爱科学和刻苦钻研的精神。赞扬爱迪生的精神,让大家学习爱迪生这种热爱科学和刻苦钻研的精神,这就是写这篇文章的目的,也就是这篇文章的中心。
有的文章涉及的思想内容很多,但它的中心思想只能有一个,众多的思想内容都是围绕着一个中心的。比如《一定要争气》这篇课文写了很多事:童第周一面干活一面学习,他很好学;他正视自己的问题,不好面子,请校长让他继续跟班学习;他有志气,刻苦学习和钻研,终于成功地剥掉了青蛙卵的外膜等等。这么多的事都是紧紧相连的,它们都是围绕着一个中心 “一定要争气”展开的。正因为童第周“克服困难努力学习”、“敢于正视自己的问题,不好面子”、“发愤学习,刻苦钻研”并“取得了成功”,他才能为自己争气、为中国人争气。他的这种“一定要争气”的精神正是作者要赞扬、表达的中心思想。
中心要明确
课文有中心,我们写文章也一样。我们写人、写事、写景、写物,都是为了要说明一个道理。当然,这个要说明的道理必须是明确的和符合客观实际的。
有位小同学写“发生在身边的一件事”时,写了一个叔叔骑车撞倒了一个老太太,溜之大吉。他要说明的“中心”是什么呢:现在年轻人的道德水平很有问题。
武老师帮助他分析道:这篇作文写的也可能是事实,但他所说明的道理是不对的,也就是说他的立意不正确,中心思想有问题。尽管那个叔叔不讲道德,但应该看到,这样的人毕竟是极少数,这样的事也只是社会上的个别现象,把它说成是整个年轻一代的问题,这是不符合事实的。
怎么改呢?这位小同学听了武老师的分析,又仔细回忆了当时的情景,最后把文章改成了另一个样子:骑车人逃走后,立即围过很多人来,大家异口同声地斥责骑车人的不讲道德,还有几个叔叔阿姨过来扶起了老太太,关切地问她“摔伤了没有?”“要不要去医院?”然后又扶送老太太回家,老太太虽然很为那骑车人生气,但看到了大家都和她一样生气,还有这几个年轻人关心她、送她回家,感动地说:“现在,不管到哪儿,总还是好人多啊!”这样一改,文章就好多了,立意就新颖的多了,写作文怎样才能做到中心明确、突出、立意新颖、深刻呢?(http://1.unjs.com)。
中心要集中
一篇文章要围绕一个中心写好,这个中心还必须突出,通常我们见到的中心不够突出的作文主要是头绪太乱,有多中心的毛病。多中心就等于无中心,想面面俱到,样样都谈,但结果肯定是面面都写不透;样样都说不清。例如有一篇《运动场上的新风尚》的作文提纲:
1、A和B在一百米赛跑前交流经验。
2、比赛时,D偷跑,裁判没发现。
3、E与C一向有意见,不说话。在C到达终点时,E上前扶他,从此两人好了。
4、0获得第二,但他对终点裁判承认了自己偷跑,主动放弃了资格。
5、F被抛到后面,但他坚持跑到终点。
这个提纲的毛病就是头绪多,中心不集中。它究竟是赞扬O的诚实,还是赞扬A和B切磋技艺?它究竟是赞扬E与C和睦友好了,还是赞扬下的坚韧毅力?好像都沾点边,但又都没有讲透,真让人摸不着头脑,“一块石头打不中两只兔子”。只有中心集中,才能使文章的中心思想明确、突出。
立意新颖深刻
立意新颖、深刻,是说文章要“见人之所未见,发人之所未发”,也就是说要写别人没见过的事,说别人没说过的话,强调文章要站在时代的高度,透过生活的现象,能“以小见大”,揭示能够反映时代风貌的本质问题。
做到立意新颖、深刻并不是什么很神秘、很难做到的事。只要我们平常注意思想修养和关心时事政治,思想有高度了,写出来的文章也就自然立意不一般了。平时仔细观察身边的各种事物,特别是那些以前没发生过的事,并经常做观察笔记,随手记下来,这也会帮助你在作文时有新鲜的材料和新颖、深刻的立意。
这里,我们还是以一篇《我的书包》的学生作文说说立意要注意角度,要学会“以小见大”的道理。
有位同学想写一篇文章,中心也有了,就是要表达实行素质教育要减负这个主题。所选的材料是老师过去布置了很多的作业,一点儿玩的时间都没有。现在,学校里的老师不布置作业了,我的书包又减轻了。同学们都高兴地唱呀跳呀。这也算“以小见大”吧。可武老师看了,觉得这同学“见”得还不够“大”。武老师向他提出了一个问题:老师为什么不布置作业了,老师又是怎么做的。同学们都开心地参加了哪些活动,有什么收获和体会?如果把书包当作人来写,书包会有什么感想?这样一改,写的还是原来的小事,但角度不同了,由这“小”事中也见得更“大”,更能说明问题了。
注意:写作文一定要有中心,中心要单一、正确;要靠立意来确定,立意要注意选择材料,以小见大,要新颖、深刻。
写作文如何做到立意新颖
1. 写作文怎样才能做到中心明确,突出,立意新颖,深刻 立意能力就是确定中心思想的能力,写作文怎样才能做到中心明确、突出、立意新颖、深刻呢?。 考高分的作文,在立意方面应该做到中心明确,突出、新颖,深刻。怎样才能做到中心明确、突出、立意新颖、深刻呢?语文课上,老师不是常带我们分析课文的中心思想吗?这中心思想就...
...从生活中学习写作,确定写作话题,初步立意。怎么写谢谢
1. 写作文怎样才能做到中心明确,突出,立意新颖,深刻 立意能力就是确定中心思想的能力,写作文怎样才能做到中心明确、突出、立意新颖、深刻呢?。 考高分的作文,在立意方面应该做到中心明确,突出、新颖,深刻。怎样才能做到中心明确、突出、立意新颖、深刻呢?语文课上,老师不是常带我们分析课文的中心思想吗?这中心思想就...
怎样概括文章的中心思想
文章的重点段落是为了突出文章的中心思想,抓住重点段落的分析,就能准确的概括文章的中心思想。5、看重要人物 写人的记叙文,往往是从重要的人物身上就能体现出中心思想。抓住重要人物的所做、所为、所想、所感就可以把握文章的中心思想。例如:《穷人》一课提到的人物有桑娜、渔夫、西蒙、西蒙的两个孩子...
语文课堂上怎样才能做到"以学生为中心
在语文课堂中结合教材的设计,养成读书做笔记的好习惯。孩子把阅读的体会感受迁移到自己的作文中,这样的作文才会别具匠心裁,打下较为坚实的基础,想一想还会有怎样的美景。除了学生积极主动交流,学生通过想象。如我教《渔歌子》一词时,想一想作者是怎样围绕中心立意谋篇的、教师要有“读写结合”的...
如何写作文的中间
在实际教学中,指导学生掌握它的写作步骤,是写好这类记叙文的关键: 第一,确定所要刻画的人物。在确定表现的人物时,要选择自己最熟悉、对自己影响大、和自己交往多的人;同时,还要搜集典型的事例能突出他某一方面的特征。这样写起来才易于把握人物形象,才能做到真实可信。例如和自己生活在一起的人朝夕相处,写他熟悉...
怎样归纳中心思想?
在记叙类的文章中,作者通过写人叙事状物所表达出来的某种观点、认识、或情感即为文章主旨。 归纳文章主旨最基本的要求是必须首先整体把握全文。要能对所给材料作宏观上的把握,做到对整篇文章了然于胸,这样才能把握文意,领会作者的目的和意图。中心思想,是作者在文章中要表达的贯穿全文的核心,是提纲...
作文中怎么引出自己要写的中心
三、意高则文胜 立意,就是确立文章的中心和意图.那么文章在立意时要注意哪些问题呢? (一)立意要正确 正确是文章立意的第一要义,所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确,符合客观事物的本质和规律,符合我国基本政治原则,符合人的基本道德要求,能给人以积极的启发. (二)立意要专一 “作文之事,贵于专一,专...
怎样根据文章中心确定文章详略
开头与结尾对于表达文章中心,增强文章的感染力、说服力起着很大的作用。 (1)开头,文章结构的基本环节之一,指一篇文章从什么问题下笔。开头是全篇文章的起点,关系着全文如何展开的问题,它是后来的一系列矛盾冲突的起头,它确定了文章的基本矛盾冲突的性质及其发展路线。好的开头,不仅能起到统领全文,广开文路的作用...
语文文言文怎么才能理解中心???
当你在一遍一遍的重复过程中,你会逐渐记住,而且会自然而然的想到相关的意思。当你坚持这样做后,再看文言文就会明了很多。而且说实话,要求掌握的重点文言文知识也就那么一点,做多了,你会发现翻来覆去都是那么几个字词。在课下,老师一定会布置相关的文言文练习题。这时候,你可以选择口译,依旧字...
如何写好一篇作文?
如何使学生的作文写得有内容、有条理、有中心、有感情呢? 一、作文要写具体。 小学语文教学大纲规定,作文一定要有内容。这就是说作文的内容要具体不能说空话。长期以来,作文空洞无物的问题一直困扰着同学们,而“内容具体”又是小学作文教学的最基本的要求。如何做到言而有物呢?下面就谈谈我的几点看法。 1、“...
欧堵盼得:[答案] 主旨是文章的灵魂,主旨鲜明才会备受青睐.那么,如何集中笔力,突出中心呢?同学们可从以下方面人手:一、审题立意,明确中心文章中心是文章的灵魂,因此,在审题时一定要抓住文题的关键与实质,尤其要看准题眼,锁定其写作的重点,以此...
漳县19188041314: 作文怎样突出中心? - ?
欧堵盼得: 所谓“中心突出”,是指文章的中心思想或中心论点要集中和鲜明.中心的表现形式可以是明示的,也可以是含蓄的;可以是理性的概括,也可以具有浓厚的感情色彩,但它必须是鲜明的.正如托尔斯泰所说:“文章的思想仅仅是正确的是远远不够的,还应该善于把这些思想表达得大家都能明白.”
漳县19188041314: 作文如何做到中心明确 - ?
欧堵盼得: 要开头点明中心,要为下文埋下伏笔,有贯穿全文的线索,结尾明了、点题!拒绝三段,开头不要超三行,结构紧,题材新.这样能点明中心,写好作文!
漳县19188041314: 如何突出作文的中心求解答 - ?
欧堵盼得: 集中、鲜明地突出文章的中心,是我们写作文的根本任务,也是老师评析一篇作文好坏的基本依据. 这里所说的中心,是指作文通过其全部内容而表现出来的作者的基本观点或意图,也就是作者对客观事物的认识、评价以及愿望、意向等.它...
漳县19188041314: 谈谈作文如何确定中心 - ?
欧堵盼得: “中心明确,主题突出”是作文的重要一项.写作之前,如果能确定好中心,也就是说,自己的文章打算写什么,为什么这样写,叙述才能做到有重点,条理做到有层次,读者才能从中受到启发和教育.对于命题作文,审查作文要求以后先确定...
漳县19188041314: 写作文怎样才能做到中心明确,突出,立意新颖,深刻 - ?
欧堵盼得: 有你一切都有可能 人生犹如一幅油画,因为有你,才变得五彩斑斓;人生犹如一首歌曲,因为有你,才变得悦耳动听,人生犹如一片花丛,因为有你,才变得沁人心脾……父亲,人生路上,因为有你,才让我对一切都充满幻想,充满信心…… ...
漳县19188041314: 作文中如何做到主题鲜明集中 - ?
欧堵盼得: 主旨是文章的灵魂,主旨鲜明才会备受青睐.那么,如何集中笔力,突出中心呢?同学们可从以下方面人手:一、审题立意,明确中心文章中心是文章的灵魂,因此,在审题时一定要抓住文题的关键与实质,尤其要看准题眼,锁定其写作的重点...
漳县19188041314: 作文怎样才能突出中心,明确,内容新呢 - ?
欧堵盼得:[答案] 一、提高认识事物和表达事物的能力.我国著名教育家叶圣陶先生指出:“写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来.反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文”. 二、把认识结构作为作文的核心,包...
漳县19188041314: 怎么样写好作文,使作文更突出中心 - ?
欧堵盼得: 作文怎么突出中心思想 突出中心的三种方法 首先,观点单一,明确中心.考场作文有些题目的中心比较明确;有些题目意在题外,隐喻性强,比较有深意,含蓄,表现出几个不同的中心.这就要求考生要认真分析题目,把握题目的深层含义,...
漳县19188041314: 如何让作文中心明确内容充实 - ?
欧堵盼得: 让清晰的思想在丰富中飞翔,这是高考作文写作追求的一种境界.清晰,是指文章中心的明确,丰富,则指文章内容的充实.中心明确,内容充实,这是高考写作的基础等级,涉及到文章的立意与选材的问题.首先,写文章要做到中心明确.文章的中...