第九课《穷人》文中描写神态的句子有哪些？
1、桑娜脸色苍白，神情激动。
2、“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”
3、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
、第一自然段:(屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅气一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着) (环境)
2、 第二自然段:(丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”)(心理)
3、第8自然段: 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里.(动作)
1、第7段: 就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。(外貌)
2、 第24段: 他搔搔后脑勺说，“，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”(行动)
当她发现邻居西蒙已死，毫不犹豫地抱回两个遗孤，可她又“忐忑不安”地想；“他会说什么呢？
可是他为什么“皱起眉”、“脸变得严肃、忧虑”？他知道应该救孩子啊！可是孩子太多，又担心收养不起。
因为他们的想法不谋而合了，她那紧张害怕的心理顿时化为乌有，此时完全沉浸在激动、兴奋和快慰之中了。
写的不错，但是你没有写具体😌
作家列夫·托尔斯泰作品《穷人》
《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜,不管自己家境 贫困毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事,想一想作者为什么要写这些呢,从中可以分析出作者的写作目的是:反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦,也要互相帮助的高尚品质。 《穷人》是俄国大作家列夫.托尔斯泰的一篇文章,主要写桑娜和丈夫在自家十分艰难贫穷的...
穷人一课文中桑娜的善良表现在哪几个方面
穷人一课文中桑娜的善良表现在哪几个方面? 四个方面 1、担心丈夫出海遇险 2、关心邻居 3、不顾自己的穷苦,抱回西蒙的两个孩子 4、担心丈夫埋怨自己抱回邻居家的孩子 请采纳~ 《穷人》从第2自然来看 桑娜的善良表现在哪三个方面 勤劳,热情,助人为乐 六年级语文上册课文第九课(穷人)桑娜家穷,表现在哪些方面?
小学六年级 第九课《穷人》怎样分段及怎样写段意
全文可分为三段：第一段（从开头到“一面在胸前划着十字”）：讲桑娜在海上起风暴的夜晚。焦急地等待着出海捕鱼的丈夫归来。第二段（从“睡觉还早”到“久久坐在床前”）：讲桑娜看望生病的邻居西蒙，发现西蒙病死，便把她的两个孩子抱回自己家里。第三段（从“门突然开了”到结束）：讲渔夫出海...
第九课穷人,文章中的 三个语气词分别表达了什么样的感情?
1“嗯，是个问题”中的“嗯”应读作“g”，写出渔夫听到西蒙的不幸消息后既感到意料，同时又在为西蒙两个孩子的命运担忧，因此要读得重一点。突出渔夫内心的沉重。2“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行？”中的“嗯”应读“g”，这是渔夫在向桑娜征求意见，表示疑问。联系下文...
小学六年级语文上册第九课穷人写桑娜善良的五个句子
1、“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。”（一个“破”字，暗示的穷困。）2、“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花，海上正起着风暴，外面又黑又冷”“丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来”。（天气恶劣，丈夫出海打渔很久不会来，生活不苦的话不会这样做，对他...
《穷人》第九自然段可以体会出桑娜内心(),充满了(),文中()这个词最能...
《穷人》第九自然段可以体会出桑娜内心（矛盾），充满了（忧虑），文中（“忐忑不安”）这个词最能概括桑娜的心情。
6年级下册语文书第九课《穷人》的主要内容
写了在一个寒风呼啸的夜晚，贫穷的桑娜与渔夫收养了两个孤儿的故事。讲述了在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜在家等待丈夫。发现邻居西蒙死了，便抱回了西蒙的两个孩子。丈夫回家后，让桑娜抱回孤儿。桑娜告诉了丈夫真相。他的心跳得很厉害。自己也不知道为什么要这样做，但是觉得必须要这样做。他的心跳得很...
六年级语文第九课穷人分为几部分,分别讲了什么?
你好，很高兴回答你的问题。《穷人》全文可分三部分，分别介绍如下：1. 夜晚气候恶劣，桑娜在屋里等待丈夫打渔归来。她很担心，一边等一边深思家庭现状。2. 桑娜外出探望邻居寡妇西蒙，在发现西蒙死后，将她的两个孩子抱回了自己家。结果回到家后忐忑不安，生怕丈夫责备。3. 丈夫十分沮丧地回来，桑娜述说...
穷人一课有几个字是多音字吗?
人教版六年级语文书上册第九课是《穷人》《穷人》一文的多音字如下：强 qiǎng（勉强）qiáng（强大）jiàng（倔强）佛 fó（佛像）fú（仿佛）缝 féng（缝纫）fèng（缝隙）没 méi（没有）mò（埋没）形近字如下：卷：长～。画～。手～。蜷：～伏。～卧。～缩。倦：～怠。～意。～容。～色...
第九课 穷人 渔夫和桑娜是个怎么样的人,请用简短的语言表达出来。_百 ...
“穷”字是贯穿全文的线索，然而正是因为“穷”，才更能显示出穷人的高尚品质。文章中运用多种形式描写人物的心理活动。直接描写法、幻觉描写法、景物衬托法，表现了桑娜崇高的品德。三、作者简介：列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（Лев Николаевич Толстой，1828年9月9日－1910年...
并牧强力：[答案] 渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑.
迭部县13477185936： 六年级的9课穷人二十四段描写渔夫的神态描写有什么 - ？
并牧强力： 句子还是词语?句子:渔夫皱起眉,他脸变的严肃、忧虑.词语:皱起眉,严肃,忧虑. 望采纳
迭部县13477185936： 六年级上册9课穷人9至11自然段的神态和心理描写 - ？
并牧强力： 神态描写:桑娜脸色苍白,神情激动.心理描写:她忐忑不安地想∶“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”和 “不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?”……桑娜沉思着,久久地坐在床前.
迭部县13477185936： 穷人中的外貌.神态.环境的句子! 速度快! - ？
并牧强力： 从前额蓬乱的头发中投射出一道茫然的目光 我被其冷漠的近乎麻木的神情所吸引,这是一个披着深灰色棉袄的中年男性,黑色的毛茸茸的棉絮正在其身上努力的钻营,仿佛这个男子身体的毛发一样.我毫无保留怜悯目光换来了一个冷冽的带有微...
迭部县13477185936： 《穷人》中最能表达渔夫宁愿自己受苦,也要帮助别人的句子是哪句? - ？
并牧强力： 描写神态的自然是第一句:“渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑.”其他的都是语言描写,宁愿自己受苦是:“哦,我们,我们总能熬过去的.”呵呵,文中只有这句话提到了他自己,其他的都是在说那俩小孩,一看便知!
迭部县13477185936： 第9课穷人文中描写外貌的句子分别有哪些? - ？
并牧强力： 1、她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的宁静,一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的,从稻草铺上垂下来. 2、就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发,圆脸蛋,身上盖着旧衣服,蜷缩着身子,两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起. 3、魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网,一边走进来,一边说∶“嘿,我回来啦,桑娜!”
迭部县13477185936： <<穷人>>一课中描写桑娜忐忑不安的动作和神态是哪两个句子? - ？
并牧强力： 带省略号的句子都是描写桑娜忐忑不安的
迭部县13477185936： 《穷人》这篇文章中抓住了渔夫的神态、( )和( )进行了细致的描写.语文作业需要 - ？
并牧强力：[答案] “语言”和“动作”进行了细致的描写.
迭部县13477185936： 《穷人》这篇文章中抓住了渔夫的神态、( )和( )进行了细致的描写. - ？
并牧强力： “语言”和“动作”进行了细致的描写.
迭部县13477185936： 小学生六年级语文上册第九课《穷人》中的心理描写的句子有哪些?写序号,不要乱找,在线求. - ？
并牧强力： 1、第二小节第二句话(第一个句号下面)到“没什么可抱怨的” 为止,第一句.2、第九小节的 “他忐忑不安的想:......”中间至结尾都是的.3、第十一小节的整段 好了,这几处比较明显有代表性.没有具体的打出来抱歉了.希望作业能顺利耶~
