教师技能竞赛活动方案
1.教师技能竞赛活动方案
为进一步在我校教师中树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的优秀典型,激励教师不断更新教学观念,积极进行教学改革,努力提升教学水平大幅度提高教学质量,根据峰峰矿区教育局关于举行第xx届教师技能大赛活动的通知精神,结合我校学科带头人及名 师选拔的活动方案,经学校研究决定,举行教师技能大赛活动。
一、领导小组
组长:
成员:
二、大赛内容
1、导学案设计(校级、区级)
2、说教材(校级、区级)
3、课堂风采(校级)
三、参赛范围
略
四、大赛形式
1、导学案设计(我校比赛已经结束)。
教育局规定:导学案设计大赛以文本形式进行比赛。根据教师所任学段、学科,按评委规定的学科内容,由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目,回单位自行完成,时限两天。之后将参赛作品以a4打印文本,连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。由评委打分并汇总成绩。
2、说教材大赛现场举行。教育局规定:根据教师所任学段、学科,按评委规定的学科内容由参赛教师抽签,在现场预备室进行准备,时间为1个小时。参赛教师可携带课标、课本、工具书,可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。准备时间结束,按抽签顺序进入场地现场说教材,时间为20分钟,要求脱稿。比赛场地提供电脑、投影等展示设备。比赛结束后评委现场打分,组长收集打分卡并汇总成绩。
3、课堂风采各教研组每周抽签安排2—3名教师进课堂展示,隔周教研组活动时,有作课教师展开说教材评比(要求以教育局规定为准)。学科教师做评委,教研组长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。
以上三项活动均以教研组为单位来开展,评价标准均以教育局规定的为准,每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛,比赛按三项得分累计计算排名,并作为推荐参加区级第xx届教师技能大赛的依据。希望各位教师认真准备,积极参加。
五、时间安排
本次比赛从3月开始,到8月底结束,共分两个阶段进行。
第一阶段:3月11日——7月30日为组织活动和校级推荐阶段
(一)导学案设计评比(3月11日—28日)
1、参赛教师根据教育局“导学案设计”评价标准,自己设计导学案并在比赛中进行展示、讲解。
2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐一对照,进行打分。
3、教研组长收集评分表,算出平均分,即为该教师得分。
4、评选出的优秀导学案结集。
(二)说教材、课堂展示比赛(4月11日——6月10日)
4月11—15日
1、印发教育局“导学案设计”、“说教材”评价标准。
2、说教材培训。
3、以教研组为单位上报讲课安排(时间、地点、教师、课题)。
4月18日——6月10日听评课、说教材打分总结上报。
(三)教研组上报内容(6月10日——17日)
1、教研组开展教师技能大赛活动总结。
2、本学科教材知识树或结构图文本。
2.教师技能竞赛活动方案
为了促进我园教师专业能力发展和专业素养提升。经研究,决定举行XX第一幼儿园教师五项技能竞赛活动。
一、活动时间:
20××年4月28日—4月29日
二、活动地点:
XX第一幼儿园
三、活动内容:
1.故事表演:现场抽取儿童故事,准备8分钟后进行脱稿表演。
2.自弹自唱:现场抽取儿童歌曲,练习8分钟后连续弹唱两遍(第一遍弹奏乐曲,第二遍自弹自唱)。
3.舞蹈展示:现场抽取儿童乐曲,练习8分钟后进行舞蹈,要求内容健康,积极向上。
4.命题简笔画:根据现场抽取的命题或素材进行作画,绘画形式为儿童简笔画,作画工具、画纸由主办方统一提供,作画时间为40分钟。
5.现场试课:根据现场抽取的教材进行撰写试课稿45分钟,再进行试讲15分钟。(教材范围:体验发展教材中、大班下册)
四、评比要求:
(一)故事表演(20分)
1.教师自然大方、语言有感染力、普通话标准,口齿清晰,表达准确流畅,语言生动、感染力强,语速适合故事内容。
2.讲究讲故事的技巧,紧扣故事情节,感情丰富,声情并茂,能再现故事情境。
3.能够恰当地运用身体语言和表情,有创意的表演形式、表演得体,表达生动。
4.脱稿讲述,讲述时间不超过5分钟。
(二)自弹自唱(20分)
1.弹奏能力:能够独立识谱,弹奏顺畅、完整、有一定的表现力。
2.即兴伴奏能力:伴奏和声功能基本正确,节奏准确。
3.自弹自唱能力:能正确弹唱儿童歌曲,有表情的弹唱、表现出一定的音乐形象。
4.歌唱技能:音准正确,有感情的表现音乐作品。
(三)舞蹈表演(20分)
1.舞蹈内容健康、积极向上。
2.舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性,表演形式新颖有创意。
3.教师对舞蹈音乐的理解准确,舞蹈动作吻合音乐旋律,节奏感强,动作流畅协调,表现力和技巧性强。
4.精神饱满,台风端正,现场反映良好,如遇突发情况处理得当。作品具有完整性。
(四)命题简笔画(20分)
1.主题鲜明,构图合理。
2.色彩搭配协调,有创意。
3.画面饱满,符合幼儿特色。
4.具有绘画的创编及实际应用能力。
(五)现场试课(20分)
1.教材解析正确,定位准备。
2.内容安排合理、基础知识落实扎实、上课环节体现完整。
3.对教材挖掘的有独到之处、师生互动的精彩过程、对活动结论可以及时归纳总结。
4.试课流程流畅、教学思路清晰、新颖。
五、具体安排:
1.4月28日、29日早上不带班教师8:30集中四楼大会议室。
2.准备场地:
故事表演:教师午休室、小会议室、园长室
舞蹈展示:舞蹈教室2、模特班教室、原教具制作室
自弹自唱:教师办公室、保教室、总务室
3.人员安排:
故事表演评委:
自弹自唱评委:
舞蹈展示评委:
现场试课评委:
六、参加对象:
3.教师技能竞赛活动方案
一、目的意义
为了加快我校青年教师成长的步伐,适应教育教学改革的需要,建设一支高素质的教师队伍;为全面评估我校青年教师的综合素质水平,促进我校青年教师的素质现代化发展,树立先进,进一步引导广大青年教师自觉学习、努力拼搏、勇于创新、勤于锻炼,成为具备高综合素质的*教师。学校拟定在x月举办“xx中学青年教师综合技能大赛”。
二、组织机构
组长:xx校长
副组长:xx书记、xx副校长
成员:
三、活动主题:
推进素质现代化,树xx青年教师新形象
四、活动时间:
1、初赛:xx年x月中上旬。
2、决赛:xx年x月xx日(暂定)。
五、参赛对象:
1、35岁以下青年教师。
2、以个人形式参赛。
六、活动内容(比赛细则待定):
(一)“21世纪优秀教师应具有的师德”演讲比赛
要求选手在规定时间内,以演讲的形式,对21世纪优秀教师应具有的师德进行充分阐述。
演讲时间:5分钟
(二)“三笔”字(钢笔、粉笔、毛笔)比赛
比赛要求:参加毛笔字比赛时,要自带纸、笔、墨。纸的大小,以能书写一首四言七律为标准。
(三)多媒体课件制作比赛
要求:各参赛青年教师*完成自己的多媒体课件,于x月x日前上交xx处。
六、表彰:
比赛评出单项前六名进行奖励。
七、参加办法:
1、全校35岁以下青年教师必须报名参加任意两项比赛,有条件的青年教师可以参加三项比赛。
2、报名时间统一安排在xx月x、x两天,报名地点:xx处。
教师技能大赛活动总结
本次教师课堂教学技能竞赛分预赛和镇级竞赛两部分进行,预赛共分XXXXXXX片进行,由中心校抽调领导到各片指导开展工作,赛后上报竞赛总结和优胜者推荐表;镇级竞赛由中心学校组织统一在清油河希望小学进行,全镇各校推荐的6名教师参加,各评委认真组织听评课,活动中每个参赛教师都能以高度的责任心做好精心准备,运用灵活多样的...
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宓须维脂: 以下几个方面仅供参考;一.以技能竞赛为手段,实现教育教学目标.二.以技能竞赛为契机,实现提高教师教学能力的目的.三.以技能竞赛为主导,实现激发学生学习兴趣,提升学生职业能力的目的.四.以技能为本位,提高学生就业能力;由小到大,积累技能.五.正确看待技能大赛,避免负面影响.
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宓须维脂: 1、 协助副园长、配合教研主任,完成《幼儿园教育指导纲要》教育教育教学内容. 2、 负责各类教育教学资料和文字档案的收集、归纳、整理、装订. 3、每月按时检查教师的教案、案例反思、幼儿观察记录、读书笔记读书笔记、业务学习笔记. 4、指导并督促各年龄班幼儿积极参与各类书画大赛,提高和丰富全园幼儿绘画的质量和内容. 5、开展各类提高教师教师专业技能的竞赛活动,负责策划、指导全园公共环境创设和组织开展教学各类大型活动. 6、承担教育教学园内外观摩、研讨活动等来园接待准备、登记、场地布置和摄像. 7、负责并检查电脑备课室、科学探索室、幼儿图书室的安全、卫生工作及使用情况.