标点符号的用法及例子

16种标点符号的用法~

16种标点符号的用法如下：
1、句号。用于单句之后；用于复句之后；用在省略号后面；表示疑问形式的句号。
2、问号。用于询问句末；用于反问句末；用于设问句末；用于选择问句末；用于表示疑问的独词或词语后。
3、叹号。用于感叹句末；用于祈使句末；用于感叹、应答词之后；用于象声词之后；感叹号的并用，为了引起人们注意，突出问题的严重性，但这种并用形式不可滥用；与问号连用，表示复杂语气。
4、逗号。逗号在文中使用频率较高，单句、复句都需要它的存在，它在文中起着“承上启下”的作用。
5、顿号。用于并列的词、并列的短语之间；并列结构作谓语时，并列成分之间一般用顿号；用于序次语，顿号用于序次语的后面，只表示序次和停顿，并不表示列。
6、分号。分号是介于逗号、句号之间的一种符号。它的主要作用是用来分清并列分句之间的层次。用于语义上有关联的各分句之间；用于时间上有联系的各分句之间。
用于内容上有对比的各分句之间；用于并列关系多重复句内的两在分句之间；用于非并列关系的多重复句第一层的前后两部分之间；用于分项说明的语句之间。
7、冒号。用于引起下文的词语后；用于总括前文的词语前；用于解释性分句前；用于引语“某某说之后；用于判断词“是”的后面；用于“注意”、“指出、“证明”、“例如”、“如下后；用于写信、讲话稿的呼语后。

8、引号。用于标明文章中引用的部分；用于标示文章中需要突出的、含有特殊意义的词语；用于标示文章中的反语、讽刺语；用于标示文中的象声词；用于标示文章中引用的成语、俗语、歇后语、方言土语、格言等；用于标示文章中的简称词语；用于标示文章中出现的新名词。
9、括号。用于注释句子里某些词语；用于注释整个句子；用于标明插叙动作的词语或剧本中关于人物情态和环境的描写说明。
用于标明序次语；用于标明事情发生的时间或地点；用于标明引文或文章的出处；用于标明文章的转接起讫；用于给汉字拼音；用于字典、辞书中的词条解释；用于行文中的订正和补充性词语。
10、破折号。用于标明行文中解释说明的语句；用于标明语意的转换；用于标明语意的递进；用于标明语意的转折；用于标明语句间的因果关系；用于标明行文中的插说。
用于总说与分说之间；用于引下文；用于总结上文；用于歇后语前后两部分之间；用于表示语音的中断、停顿和延长；用于表示语句或文章的出处、作者；用于标明人物的对话或列举的事项。
11、省略号。用于表示引文中的省略；用于标明列举时的省略；用于标明重复语句的省略；用于标明数目递增的省略；用于标明语意未尽、意在言外的省略；用于标明沉默或虚缺；用于标明语意中断的省略；用于表示声音的断断续续；用于表示声音的延长。
12、着重号。作者在著书写文时，自认为特别重要的部分或需要强调的字、词、句，可用着重号。使用着重号应注意如原文中没有着重号,作者引用时自己加上的，须在后面注明着重号为笔者加；如原文中有着重号，作者引用时，也要注明着重号是原作者加的。
13、连接号。用于连接两个相关的名词构成的一个意义单位；用于相关时间、地点的连接，表示时间、地点的起止；用于连接相关数目字，表示数目起止；用于相关字母、阿拉伯数字之间；用于连接几个相关的项目，表示递进式发展。
14、间隔号。间隔号主要作用是用以表示某些少数民族人名或某些外国人的名字和姓氏之间的分界，月份和日期间的分界，书名和篇目之间的分界，诗体、词牌与题目的分界，朝代和人名间的分界等。
15、书名号。书名号没什么太多的复杂用法，一般就是用于书籍、文章、报刊、杂志、影视、戏剧、歌曲以及法规、条例等名称。由于标示的需要，还有一种单书名号，用于在书名号里面。
16、专名号。专名号表示人名、地名、朝代名等。一般只用在古籍或某些文史著作里面。

一、在句子中起起停顿作用的符号叫“点号”，点号包括：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号等。


1、顿号
顿号用在并列的词或词组之间，是句子中最小的停顿。常用于罗列几种性质相似或相近的几种事物。
例如：花园的花都开了，有大红的、粉红的、黄的、白的、紫的??美丽极了。

但是并列性的词或词组在句子中表达陈述对象“怎么样”或者“干什么”时，不能用顿号，而要用逗号。

例如：小红的字写得端正，美观。

2、逗号和句号


逗句是最常用的停顿符号，常常用于一句话没有说完时的一般性停顿，是一句话中较小的停顿。而句号则用于一句话意思表达完整了后的停顿。
例如：春风吹绿了小草，吹开了杏花。青蛙从冬眠中醒来，燕子也从南方飞回来了。

此句有两句话组成，前一句话说的是春天的植物变化，第二句说的是动物变化，所以两句说的意思不一样，因此头一句话意思表达完整用句号，而前后两个完整的句子的前后两部分共同表达一个意思，所以中间的停顿用“逗号”。

二、分清句子的语气，正确使用“句号”“问号”和“叹号”。


同样是一句话说完，表达一个完整的意思，但是语气不同，标点符号也不同。
1、陈述语气


指语气平和，多用于对人、事、物的陈述，基本不带任何感情，此时句尾用“句号”，表达陈述语气。

例如：我们都是爱学习的好孩子。

2、疑问语气


句子里表现的意思是疑问，此时句尾用“句号”，表达疑问语气。

例如：你吃饭了吗？
3、感叹语气


当句子表示强烈的“喜、怒、哀、乐、惊”情感，且有时句子中间有“真”“多么”，句尾有语气词“啊”“呀”“啦”等表加强语气的词时，句尾要用“感叹号”，表达感叹语气。

例如：这里的风景真美啊！

扩展资料：
初中语文中标点符号的经典用法
1、冒号的提示范围
一般说来，冒号用在句子内部，它的提示范围到一个句子完了为止。但是，它的提示范围有时也可以超出一个句子，管到几个句子，甚至是几个段落或成篇的文字。如人们写信时在开头收信人的称呼后用的冒号，又如讲话稿一般在开头写“同志们：”“朋友们：”“同学们：”等。这种情况多出现在会议纪要、工作计划、演说词等中。
2、直接引语与间接引语混合使用时，使用引号的方式
直接引语是直接引用的话，也就是把别人的话或现成的语句照原样录下来。为了跟作者本人的话区别开来，直接引语要加引号。间接引语是把别人的观点用自己的话转述出来，仍是作者本人的话语，所以不必用引号。当我们引用别人的话，一半是直接引用，一半是间接引用的时候，仍是直接引用的部分用引号，间接引用的部分不用引号。
例如：他指出，科学是没有地区性局限的，“真正具有普遍性的是现代科学和现代技术，以及形成这种科学技术的哲学思想”。

标点符号的用法及例子如下：

(一）顿号

1、约（概）数间不用顿号；

2、并列数字之回用顿号；

3、分句之间不用顿号；

4、语气词后不用顿号；

5、句子中含有多重并列成分，层级高的并列成分之间用逗号，层级低的并列成分之间用顿号。

例句：花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀....五颜六色，挺吸引人的。(名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号不用顿号)

(二）逗号

1、并列词语之间不用逗号。

2、总结语前面不用逗号。

例句：桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。(“好一派....春光”是总结前三层，前面的逗号应该改为冒号)

    

(三）分号

1、总结语前面误用分号。

2、句中无逗号不能直接用分号。

例句：成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风踏实；三是耐得住寂寞。(分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用)

(四）冒号

1、句中短暂停顿误用冒号

2、同一句中误用两个冒号。

3．同一人话语未完误用冒号

例句：“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。

(“二字”后用逗号，“张老师说”后的冒号也应换为逗号，因为句中“张老师”的话分前后两部分说的。冒号管的应是一句独立完整的话）

标点符号是书面语言的有机组成部分，它在文章中，与文字紧密相连，不可分割。标点符号有表示语气和停顿的作用，还有区别句子意思、分清结构、辨明语气、正确理解文意的作用。
（一）破折号
1、标明行文中解释说明的语句
如：经过几个小时的颠簸，我们终于到达了目的地——井冈山。
2、表示意思的递进或转折
如：第二天寒冷的早晨，这个穷苦的小女孩坐在墙角里，嘴上带着微笑——她死了，在旧年的大年夜冻死了。
3、表示声音的延长
如：“喔喔喔——”公鸡啼鸣的声音唤醒了整个村子。
（二）省略号
1、表示文章省略的部分
如：小花园里种着各种各样的花：有高傲艳丽的西粉莲，有白色的茉莉花，还有红色的指甲草......
2、表示说话断断续续
如：别......别去......那儿危险。
3、表示话没说完或余意未尽
如：望着他的背影，我陷入了沉思......
（三）引号
1、表示引用对话或文章里的一段文字
如：“读书破万卷，下笔如有神。”这句诗告诉我们多读对提高自己的写作水平大有帮助。
2、表示反面或否定，有特殊含义的用法
如：她的“缺点”就是只顾工作，不顾身体。
3、表示特定称谓
如：“3.15”消费者权益日当天，有关部门接到了无数投诉电话。
4、表示需要着重论述或指出的部分
如：鲁迅的书桌上刻着一个“早”字。
有时，引号里面还要用引号时，外面一层用双引号“”，里面一层用单号‘’。
如：他天真地问奶奶：“奶奶，‘红掌拨清波’的‘波’怎么写啊？”
（四）冒号和分号1、叙事中对话或思考的提示语后的停顿，表示下面是人物所讲的话或思考的内容。
如：周总理亲切地说：“同志，你辛苦了，人民感谢你。”又如：小伟怎么也不明白：这纸船怎么能放在火上烧呢？
2、叙述中表示提示、总起的意思，下面是具体的内容。如：敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。
又如：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类；一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
3、分号表示复句内部并列分句之间的停顿。如：上面两句句子中分号的运用。有时在非并列关系的多重复句中也使用分号。
如：我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎么弹；要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那该多好呀！

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陟思必能：[答案] 常用标点符号用法简表 一、基本定义 句子,前后都有停顿,并带有一定的句调,表示相对完整的意义.句子前后或中间的停顿,在口头语言中,表现出来就是时间间隔,在书面语言中,就用标点符号来表示.一般来说,汉语中的句子分以下几种:...

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