儿童识字最佳记忆法

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如何让孩子快速记住生字~

  汉字是我们需要记,需要认识的,小孩子掌握的词汇有限,需要学习的词汇很多,所以很多家长都不知道该如何帮助孩子快速的记住生字,下面一起来了解一下方法吧!

  1、拆字记忆法
  可以把一个较繁的字拆成几个单独的字来记忆。如“赢”字可拆成“亡”“口”“月”“贝”“凡”,“腐”字可拆为“广”“付”“肉”等。这类字有:路、明、冀。
  2、简笔画识字
  有些字体就像一幅画,例如山这样的字体,可以用简笔画的形式来记住生字,把“山”字想象成一幅画,画成像山一样的画画。这样就比较容易记住了。
  3、实物识字法
  实物识记就是让孩子直接看到实物进行认字,使孩子了解字义,从而记住生字,可以看到什么就教孩子什么,可以在家里相关的物品上写上相应的字,让孩子多加接触。
  4、猜谜语记忆法
  猜谜语,玩游戏,是孩子最喜欢,可能用这种方法可以让孩子更加的喜欢,喜欢也会记得更加的牢固。
  用猜谜语的方式让孩子记生字,家长可以自编一下帮助孩子记忆。
  5、编儿歌识字法
  家长可以找一些儿歌,让孩子学,儿歌一般都比较容易记住,朗朗上口的。

1、实物识字法:实物识记就是让孩子直接看到实物进行认字,使孩子了解字义,从而记住生字。如为了让孩子记住“铃铛”这两个字,父母可拿出一个小铜铃铛,让它叮叮当外地响。

2、表演识字法:根据字义做动作,也有利于孩子识字。如学习“看”字,父母让孩子把手放在眼睛(目)上方,表示可以看到很远的中央。

儿童识字最佳记忆法如下:

1、简笔画识字。

象形字的一个特点是描摹实物,有些字本就是一幅画,如“山”字、“眉”字等都可以用简笔画的方式识记。

2、实物识字法。

实物识记就是让孩子直接看到实物进行认字,使孩子了解字义,从而记住生字。

如为了让孩子记住“铃铛”这两个字,老师可拿出一个小铜铃铛,让它叮叮当当地响,再把“铃铛”两个字写在纸上,让孩子记住这两个字和金属有关,从而记住这两个字。

学“手”字,可以让孩子伸伸手,拍拍手;学“鼻”字,可以让孩子说说鼻子在哪里;学“多”与“少”时,老师可以在一个盘子里放一个苹果,另一个盘子里放很多苹果,经过比拟可以孩子知道“多”“少”的概念。

老师还可以把“墙”字贴在墙上,把“冰箱”二字贴在冰箱上,这也是实物识字方法。

3、表演识字法。

根据字义做动作,通过表演也有利于孩子识字。

比如学习“看”字,让孩子把手放在眼睛(目)上方,表示可以看到很远的地方,学习“跑”字,可让孩子自己表演跑的动作,他们就会明白跑是用脚的,所以是“足”字旁……这样不但让孩子记清了字形,而且弄懂了字义,有效提升他们的学习积极性。

4、猜谜语记忆法。

老师可以根据字的形或义编一些谜语,通过猜谜语的方式来帮助孩子记忆。如“三日”(晶),“三口”(品)“长女的妹妹”(姿)等等。

5、故事记忆法。

老师可以根据某些字的特殊形义编一个小故事,如“闻”字,可以编成这样的小故事:有人听到门外边有动静,就把耳朵贴在门上听一听。

如“裹”字,可编故事为:有个小孩,摘了不少野果子,回家时不好拿。他灵机一动,脱下身上的衣服,把野果子包起来,高高兴兴地提着回家了。这就是“果”之所以在“衣”中的缘故。

如“休”字,可以这样讲故事:一个人走路走累了,正好看到路边有棵树,他就靠着树歇一歇,这个字就是“休”。

6、拆字记忆法。

老师可以把一个较繁的字拆成几个单独的字来记忆。如“赢”字拆成亡、口、月、贝、凡,“腐”字可拆为广、付、肉等。

7、对比记忆法。

这是根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、对比而记忆的一种方法。

例如“跑”“抱”“袍”“炮”这四个字,字形字音相近,学生很容易混淆。老师经过归类、比较后,可编成顺口溜加以区分。如“有足就是跑,有手就是抱,有衣就是袍,有火就是“炮”。

8、编儿歌识记法。

儿歌、顺口溜朗朗上口,易记难忘。如识记“青、清、睛、晴、请、情”这几个字时,老师可以用这首儿歌协助孩子记忆:“山青青,水清清,要看山水用眼睛,太阳一笑天气晴,说话嘴边常带请,你我都有好事情。”

9、熟字带生字法。

有些生字可应用学过的字加一部分或去一部分得到,老师可以用熟字带生字发帮助孩子记忆。如“每”字加“木”是“梅”字,“今”加“、”是“令”字,“竟”去一横是“竞”字等。

10、偏旁归类识字法。

这种方法可以协助孩子找到规律,并运用规律识字。孩子学过局部合体字后,可以基本了解常用偏旁所代表的含义。

如“木”字旁,大多是与树木有关的字,如松、柏、桦、林等;“扌”多与手有关的字,如提、抬、打等,“犭”代表与动物有关的字,如猫、狗、猪、狐狸、狼等。

这样的形声字还有很多,知道了偏旁的意义后,孩子通过声旁就大约知道这些字的读音和含义。有些字即使没学过也能大约了解字义和读音,可以提升孩子认字的积极性。




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