初中作文以《心圆满，生活就会圆满》为题，400字左右

初中生作文,以有朝气为题目的作文400字~

青年多么朝气的字眼，让人联想到的是青春、朝气的字眼。他是一株常青的树，任风吹雨打寒霜凝露，依旧伫立不倒；是一曲激昂的歌，不管是高音低调，仍旧众人合唱；更是一种从革命斗争的血泊里凝结而的精神，已定格成为一代一代青春的脊梁。千千万万个青年如同戈壁滩上的一粒粒石子，虽风吹雨淋但紧紧相拥。
“五.四”我们青年人的节日。因为我们年轻，青春为我们作证。清楚犹如一轮初升的红日，虽才跳出海面但霞光万道，熠熠生辉；青春的面容就像春天里刚生出的一抹新绿，生机盎然，朝气蓬勃；青春的信念就如悬崖上的一棵翠松，执著挺拔，四季葱绿；青春的理想是雷电中的海燕，穿云破雾，振翅翱翔；青春的激情是滚滚东去的江水，滔滔不绝，奔流不息……
我们庆祝五四青年节，就要用智慧和汗水谱写出更加壮美的青春之歌。 我们庆祝五四青年节。因为我们有着生命的春天。要牢牢的抓住这些弥足珍贵的青春时光，好好的珍惜利用，最大地放出青春的光彩。我们庆祝五四青年节。因为我们有着承受挫折，变挫折为机遇的勇气。
让青春在生命里留下一道道瑰丽的风景。

　　我向往的初中生活
　　
　　初中的学习生活是我们人生中的一个挫折点。它如画般多彩，如鸟般欢快，如夜般静谧…让我们架起一叶扁舟尽情地在初中生活的大海中遨游！

　　我理想中的初中学习生活如画般多彩。清晨，我们随着欢快的起床铃苏醒，拥抱着阳光，迎来了这充实的一天。学习科目是不少，可是，活动也不少。课堂上，老师幽默风趣，同学们不再感到枯燥乏味，脑子飞快地转动；操场上，也涌动着老师与同学一起娱乐的倩影；池塘边，竟还有同学向老师说着悄悄话。校园里充满了欢声笑语。

　　我理想中的初中学习生活如鸟般欢快。课堂上，同学们尽情发言，陈述着自己的观点，不再害怕于老师的批评与指责；课间，和老师是朋友，不再戴着面具，隔着膜。校园里弥漫着自由的气息。

　　我理想中的初中学习生活如夜般静谧。自修课上，不再有同学小声地讲话，不再东张西望。大家都独自完成作业，不交流，静静地看书。熄灯后，不再有同学在黑暗中做事，悄悄地谈天说地。大家都静静地睡了，安心地休息。校园里如冬眠般悄无声息。

　　我理想中的初中学习生活中，老师与同学间隔膜在一点点地撕碎；同学与同学之间的友谊之花不曾凋谢，在一点一点地长大。

　　老师与同学不是敌人，有时，只是需要一点理解这个润滑剂；同学和同学之间没有仇恨，有时，只需要一点宽容这种万能胶

　　理想中的初中学习生活，令人向往，如磁铁般吸引着我们，但我们可曾换一个角度去看待我们现在的学习生活，也许理想中的学习生活就在我们身边，有时，只需要一双寻找美丽的眼睛！

别让爱打折
胡业龙
一天上课,发现讲台和黑板特别干净,很显然是值日同学用黑板擦擦完之后又用布仔细抹一遍,我就随口表扬了一句:"今天值日同学做得很好�"本以为是个细心的女同学,谁知下面喊出来的却是"黄小明".我心里一楞——这是班里有名的"闷头坏",一向以和老师捣乱出了名的,没少挨我批评,上课不给我搞恶作剧就不错了,何以突然变得如此"仁义"
以后我就注意观察,发现黄小明确实变了不少,不仅不再故意和老师"作对",而且还礼貌了许多,见到我也不绕道走了,并且能主动问好,这是以前从未有过的.我留意着黄小明变化的原因,结果从他写的周记中发现了其中的奥秘:"今天我和同学打闹,不小心把班里玻璃弄坏了,我的手也被划了个大口子,我都做好了挨整的准备,谁知,老师不但没有批评我,还主动帮我涂药,包伤,还关切地问我痛不痛.上了那么多年的学,第一次有老师对我那么好,我心里好感动."
原来如此.事情太小,我根本就忘了当时是怎么做的了,对于老师来说关心一下学生是再平常不过了,没想到学生竟会如此看重,以至于影响了他自己的行为.过后我分析了一下:对一个以"差"而出名的学生而言,可能对批评已经麻木并产生了"抗体",越批评他们对抗情绪越重,但对关心和表扬却格外珍视,老师很平常的一句表扬或关心的话语,都在他们心中能引发意外的感动.而我们做老师的却常常相反:对"好学生"的关心多于批评,甚至看不见他们身上的缺点,对"差学生"的批评多于关心,不相信他们也能做好事,或即使看到,知道他们做了好事,也担心多表扬两句会使他们"上脸",以后难以控制,所以总是冷脸相对的时候多,认为这样就可以在学生面前树"威严"形象,使生惧怕自己,服从管理;对闯了祸的学生更是不管三七二十一,先发一通"雷霆之怒",以示"师道尊严",然后才开始了解情况,听听辩解,再作处理.其实,这时学生已受到了伤害,心里生了一堵"墙",把老师拒之"墙"外,再多再细的道理也听不进去,思想工作就这样成了"夹生饭".学生并不会因为"怕"而产生"敬"或"服从",相反,却会使他们产生强烈的逆反心理,一举一动专和老师"作对",成为烫手的"山芋".
记得小时候曾听人讲过"雪姑娘"的故事:一对老年夫妇一生无儿无女,非常想要个女儿.一天,老夫妇用雪堆了一个小姑娘,从此老夫妇俩就把雪姑娘当亲生女儿看,白天为她遮太阳,晚上和她说话,对雪姑娘倾注了全部的爱,结果,两位老人感动了上苍,雪姑娘活了,真的成了老人的女儿.这当然是一则童话,但是却体现了人们希望爱心感动天地的美好愿望.托尔斯泰说过:"在这个世界上,常被别人关心,爱护,就能学会用自己的爱心去关怀爱护别人","我们应该扩大内心的爱".所以我们当老师的一定不要让自己的爱打折,在学生最需要关心爱护的时候充分体现自己的爱心和善举,"投桃报李"不是我们耳熟能详的老话吗？相信学生也会用同样的爱心和善举来回报我们和这个世界的.

人生短短几十年的光阴该怎么如何度过？经常会有人如此反复的问自己或他人，有人说人生就像一杯白开水，淡而无味，应该放入一点儿茶叶，你的人生才有味道。这是一位散文诗人的回答；有人说平平淡淡才是真，人生在刻意追求的同时也在失去很多东西，只要做自己想做的事情，不去刻意追求一个结果，你的人生才不会增添太多烦恼，这是一位田园居士的回答；有人说人生得功成名就，要勇往直前，平淡无奇无法让你的人生大放异彩，这是一疆场老将军回答。有人说做人要善恶分明，死后能登西文极乐，这就是人生，这是一位佛家高僧的回答。有人说知足常乐，别庸人自扰，这是一位书生的回答。
其实，从我们懂事的那天，上天就已经给我们指好了路，那就是返土归真，做真正的自己，你的人生就是充满神奇色彩的童话故事，让人百听不蔫其烦。要想真正有意思的度过人生的短暂又没漫长的光阴，就是在走一步路，做一件事，讲每一句话的时候，都能引领着周围的人向前进，百年后能为后人传一下佳话，这就是人生，充满了考验和戏剧性……有人说，人的一生只有三天：昨天、今天和明天。我想这正是人生的浓缩和凝练。

昨天一去不复返。

两千五百多年前，孔子站在江边望着滔滔的江水很是感慨：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。是啊，时光如流水，无法挽留。昨天，你也许曾为自己的成功而欣喜若狂；也许曾为生活的不如意而愁云满面；或正在埋头苦干；抑或憧憬着美好的未来……但是，昨天的一切都成为了历史。扪心自问，每当回忆往事的时候，你能否不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻吗？

今天

今天是连结昨天和明天的纽带。过去了的昨天以今天为归宿，将临近的明天以今天为渊源。昨天和明天全仗有今天以成其连续，以成其永远，以成其无始无终的大实在。李大钊说过：“我以为世间最可宝贵的就是‘今’，最易丧失的也是‘今’”。今天是最容易得到的，就像空气和阳光一样，因而，没有多少人给予它特别的关注。人们往往宁愿沉浸在对昨天的追忆和对明天的憧憬之中，而漠视“今天”的存在。而“今天”又是最容易失去的，好比青春和美丽，人们对其价值的真正理解总在它悄然流逝之后。时光不会倒流，过去的将永远成为过去，今天将会不断地沦为昨天。

比起昨天和明天，今天才是真正重要的。昨天的辉煌并不能证明今天的价值，明天的灿烂也无法减轻今天的痛苦。一味沉醉在昨天的影子里的人，未来必定不会属于他们；而把全部幸福的希望都寄托给了明天的人，明天将永远只能是明天。我们所需要的是紧紧地抓住今天，把全部的热情和心血都倾注到现在。无论是阳光灿烂，还是狂风呼啸，该享受时则尽情享受，该拼博时则奋力拼搏，该牺牲时则无畏牺牲。这样，你方能无愧于今天。

明天

明天并不遥远。当黎明的第一道曙光射进你朦胧的睡眼，明天就到了。岁月流淌，明天并不用你去等，它自己会来的。

你也许听过“猴子等明天”的故事吧！一只猴子被暴风雨淋得晕头转向，浑身发抖，无处可躲。于是，它决定明天一定造一个漂亮舒适的房子。可是，第二天雨过天晴，猴子却伸了伸懒腰：“等明天再造房子吧。”于是又尽情地玩去了。时间一天一天地过去了，猴子却一直没有把房子造好，只是暴风雨又来临之时，它才后悔不迭。

“明日复明日，明日何其多”，你该不会像那只贪玩的猴子那样，总把希望寄托给明天吧？抓紧时间，做今天的事，才是最实在的，明天还有明天的事呢！
昨天永远不会再来，今天就在脚下，明天正向我们招手。朋友，珍惜生命中的每一天吧，“莫等闲，白了少年头，空悲切”！

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