一岁小孩要怎么去带好,注意什么

作者&投稿:毅钱 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
带着一岁小宝宝去旅游需要注意什么?~

带孩子旅游需要注意目的地的选择、是否适合亲子游、旅游方式的选择、孩子的休息与穿着等等。
1、孩子的休息与穿着:
首先准备一个随身携带的背包,装宝宝随时要用的东西。里面有尿不湿,纸巾,湿纸巾,保温杯,小零食若干,小碗小勺,米粉,常玩小玩具,遮阳伞,宝宝用防晒霜,宝宝用驱蚊水,长袖衣服,再加一条小毯子(我们坐的飞机空调很冷)。
2、旅游方式的选择:


根据孩子的年纪大小来定,如果孩子太小的话,建议在规划旅游的时候不要安排走马观花式,赶时间的行程。因为小孩子容易疲惫,需要时间休息。
3、目的地的选择:
在选择旅游目的地的时候,最好不要选择飞机飞行或汽车乘坐时间太长,和需要多次转车/转机的旅游地,不然小宝宝会觉得很难受,身体和精神都会不舒服。

秘诀一、交谈
专家认为,一个人在语言上的智商与他在婴儿时期听到的词汇量之间存在一定的联系。”你和他说的话越多,他的词汇量就越丰富。由于婴儿的思想还局限在具体的事物上,所以话语要尽量简短,多说些和宝宝有关的话题
秘诀二、阅读
你可以边读边指着书上的字,让宝宝意识到你读的东西从哪来,以及你阅读的顺序是按照从左到右、从前往后的。一起阅读有助于在你和宝宝之间建立起一种精神上的纽带,而且对宝宝学习新事物很有帮助。专家认为,和宝宝一起阅读,能使他顺利地掌握有关读写的一些基本信息。另外,如果你平时注意多给他看些老虎、轮船、飞机等平时不常见的东西的图片,也可以让宝宝学到很多新东西。
秘诀三、在交谈的运用手语
在小宝宝不会说话前,可以使用手语和他进行交流。比如,“书”可以用手掌一开一合来代替,如同翻开或合上书本;“鸟”可以用食指和大拇指放在嘴边一张一合来表示,就好像鸟嘴的形状。根据美国加利福尼亚州进行的一项调查显示,学会手语的孩子不但比那些没有学手语的孩子说话早,而且智商也高。也就是说手语对婴儿智商和语言能力的发展能够起到积极的影响。
秘诀四、给孩子独处的时间
不要无时无刻地拿个玩具在孩子眼前晃来晃去,这样做不但不能激发他学习的兴趣,反而会令孩子疲惫不堪,甚至会让孩子的观察范围缩小,只注意自己眼前的玩具,而减少对其他信息的摄取。有一种观点认为,小宝宝需要爸爸妈妈夜以继日地关怀和照顾,但也不时需要地一些自我空间,一个人玩玩具,或者到处爬一爬。
秘诀五、支持
一旦宝宝确认你是值得信赖的,并且可以随时随地从你那里得到爱和帮助,他就开始了自己的探索旅程。也许你会发现,宝宝经常会拉着你,把一朵花指给你看,或者是拼命地让外婆去看他发现的一颗星星,其实这些行为都反映了他想建立一种纽带,亲人与他之间的,一种支持他走向外面世界的纽带。这个阶段,爸爸妈妈应该经常抱抱或搂一搂小宝宝,多和他有一些目光上的交流,这样可以激发宝宝想要与人交谈,进而进行交流的欲望。只有更多地探索和与外界交流才能更好地刺激宝宝的大脑发育,让他们越来越聪明。
影响IQ发展的生活因素
除了遗传、疾病、和周围环境条件外,一些生活因素对孩子的智力发展也有很大影响。
1、睡眠不足。
2、营养不均衡。
3、锻炼不足。

下面的答案方方面面都有一点,仔细看看,不一定完全照做,只是希望其中的一些会给你带来启发。
1至2岁 宝宝的玩具:
玩橡皮泥和大的蜡笔
电话玩具、音乐玩具
填塞的动物和球
各种大小的玩偶
浴盆玩具(船、能发声的漂浮玩具)
堆积玩具(圈和木块)
简单的形状归类
初级拼图
汽车、卡车、火车和 飞机
推拉玩具和蹬骑玩具
挖掘玩具(桶、铲、耙)
鼓励假扮游戏的玩具(如厨房用具和茶具)
连接玩具(玩具相连接)
不会碎的镜子
住处周围发现的其他类似的安全、不会碎的东西也可以作为玩具:各种形状和大小的不会碎的容器、木勺、旧杂志、篮子、纸板箱等。
有大图片和简单故事的木板书
有婴儿图片的书和杂志

如何纠正孩子的不良习惯
做父母的都希望自己的孩子有良好的行为习惯。对于孩子已形成的不良习惯,又该怎么办呢?

1、通过故事、儿歌、童话等文艺作品使孩子意识到自己的不良习惯。孩子缺乏判断是非的能力,如果爸爸妈妈一味要求他改正不良习惯而不讲清为什么要改正,孩子会出现逆反心理,使不良习惯得到强化。因此,成人发现孩子的不良习惯,不要急于求成,可以针对性地讲一些故事、童话使孩子认识到自己的不良习惯。比如,孩子喜欢挖鼻孔,成人可以讲"猎八戒的鼻孔是怎样来的",让孩子通过这个夸张的故事,明白挖鼻孔所带来的危害,从而激发他改正的愿望。

2、"身教重于言教",有些孩子的不良行为习惯是在成人的影响下,潜移默化形成的,如往阳台下扔东西,起床后不叠被,饭前不洗手等。当成人要求孩子改正时,孩子往往以成人也是这样为理由。这时,成人应该检点、反省自己的错误行为,并及时改正,使自己在孩子心目中树立良好形象。

3、适当增加刺激,及时转移孩子的注意力。孩子的不良习惯往往是无意识的行为,所以爸爸妈妈常发现孩子"屡教不改"。这时,爸爸妈妈可以根据孩子好问、好动的特点,及时转移孩子的注意力。如出现孩子吮手指时,爸爸妈妈可以让孩子帮助做一些力所能及的事,或引导孩子观察某一种物体,或参加某一游戏活动,及时转移孩子的注意力,使孩子在不知不觉中改正不良习惯。

在生活中,爸爸妈妈要做有心人,可以尝试着在家中的床头、电视机、饭桌等明显的坟贴些简单明了、富有情趣的图画,使孩子时时得到提醒。

4、及时表扬,增加孩子的自信心。爸爸妈妈在纠正孩子不良习惯的过程中,要发现孩子的点滴进步,及时进行表扬,使孩子在愉快的心境中增强改正不良习惯的信心。这样,孩子就比较容易改掉不良习惯。

当然,必要的时候,如果孩子知错再犯,成人可以适当采用"惩罚"的手段,如用严厉的眼神,或拒绝孩子的要求,或采用冷淡他的方法,使孩子意识到自己的错误行为,并且知道如何去改正。

纠正孩子不良习惯不是一朝一夕就能完成的,需要持之以恒及家庭各成员的配合,孩子的良好习惯才能形成。

怎样带宝宝外出游玩
选择带宝宝外出游玩的地点时,应充分考虑宝宝的兴趣,不要以成人的意志为主导,因为大人感兴趣的地方宝宝很可能会兴味索然。比如说逛商店,对宝宝来说就不太适宜,即使是玩具店,也常常有很多玩具是只能看不能玩的,如果去的地方这也不让动那也不让动,宝宝会很失望甚至很不高兴。

自然界是个大课堂。宝宝在大自然中能增长知识,开拓眼界,启迪智慧,并且在新鲜空及阳光下活动,能提高宝宝对外界的适应能力,增强体质。因此,年轻的爸爸妈妈应有计划地带宝宝到大自然这个课堂去走一走,看一看,玩一玩?

为取得良好的教育效果,首先要根据宝宝的年龄大小及体质情况,选择合适的地点。如:半岁以内的宝宝可抱到庭院或阳台上晒太阳,呼吸新鲜空气,观看四周的景物。对于半岁以后的宝宝,可以告诉他哪个是汽车、哪个是树、太阳在哪儿、小鸟怎么飞等等,宝宝很快就会认识这些景物,等你问他的时候,他也会用小手去指了。1-2岁的宝宝可带到家庭附近或公园去,找一些年龄相仿的宝宝一起玩耍。再大一些已能自己行走的宝宝,可经常带着去公园、动物园、或去郊游。每次外出时还可以带上一些玩具,如小瓶子、小纱网、小风筝等等,还可以和宝宝一起放风筝、钓小鱼,培养宝宝的动手能力及探索自然的乐趣。

其次要掌握好外出的时间,如对于1-2岁的宝宝,外出时间以1—2小时为宜,不要让宝宝太兴奋,体力消耗过大。大一些的宝宝可适当延长时间,使宝宝玩得高兴但不感到疲倦厌烦为度。同时,每次活动的内容不可过多,对宝宝的要求也不要过高。比如带宝宝去公园,不必一次游遍整个公园,让宝宝看这看那,并一个劲地讲解不停,这样宝宝不但记不住,印象不深,而且很快就会产生厌烦情绪。应该有重点地引导宝宝观察,在玩的过程中提出问题,解答问题,增长知识,这样宝宝玩得高兴,负担也不会过重,而且能产生浓厚的兴趣,并且希望下次再去。

另外,带宝宝外出时还要注意穿着要舒适轻便,尤其是鞋袜,一定要合脚舒适,不妨碍活动,保证宝宝行走方便,还可适当带一些食品及饮料,特别应注意补充水,以满足幼儿机体活动量增大时的需要,同时要注意安全,以免发生意外。

教孩子学会一步一级上下楼

孩子不会一步一级上下楼,可能有恐惧心理和缺乏锻炼两个因素。因此,首先要消除孩子的心理障碍,让孩子多看成人是怎样上下楼梯的,然后再循序渐进地给予指导和实践。

先在地面上练习。
可在地面上画一形似楼梯的格子。要求孩子一步一格地走进去。开始时成人可扶孩子单手练习走,以后逐渐放手让孩子自己练习,还可在格子的终点放些玩具,让孩子走过去拿了再走回来,往返练习。

爬滑梯的梯子。

因为滑梯是玩具,孩子大多喜欢玩,上面玩的孩子多,对孩子也是一种吸引力。再者,滑梯的梯子每一级跨度小,便于孩子练习。孩子练习时又可双手扶着扶手走,孩子的紧张心理容易消除,会乐意参加的。

选一段级数较少的楼梯让孩子练习。

看楼梯有几级,就规定孩子几步要跨到顶。如是六级楼梯,就规定6 步走完。成人数“1 —2 —3 —4 —5 —6 ”。每数一个数,孩子跨一步,数字数完,孩子也跨到顶了。完成了可以奖励一面小旗,然后再拿着旗子,倒数着往下走。“6 —5 —4 —3 —2 —1 ”。如果孩子胆怯,成人可先扶其单手陪着一起走。能稳当地上下了,就逐渐放手让其独行。

另外,在指导幼儿上楼梯时要让孩子把脚抬得高一点,避免摔跤:下楼梯时,身体不要前倾,脚要踏牢了再下第二步。

徒手运动请预备——正式开始!

1、攀爬家具

从地上平面爬行,进展到爬上椅子,是建立立体空间高度概念的最佳练习机会,亦可强化手部和腿部的肌力。在攀爬时如撞到亦无妨,从经验中幼儿可以学到如何避免危险的自保本领。

2、上下楼梯

幼儿的高度概念是先在视觉上习惯后,再从动作中经历真正的高度感受。双脚同上或是同下一个阶梯,进步至一脚一级都是对腿肌进行更高阶段熟练,并使高度判断力更加清晰明确。

3、人体滑梯

加速度与高度的变化,使得孩子甚觉新奇有趣,乐此不疲。但如果孩子缺乏安全感,可以面朝父母,扶住宝宝上臂后再让他溜下,较大的幼儿便可自行上下。

4、触探身体

走在平坦的硬地板不稀奇,踏在不平且柔软的人体才过瘾!不仅增加脚底的触探刺激,父母可以和宝宝说话,吸引其注意力。

5、金鸡独立

金鸡独立为前庭系统抗地心引力的平衡表现,不过光是孩子一人单脚站立没有意思,不如亲子一起来比赛,看看谁维持最久!如果幼儿已具备数数能力,不妨和子一块儿数:一、二、三……

6、双脚跳跃

每一次的跳跃都是腿肌展现屈伸爆发力的时刻,从屈身半蹲到一跃而起,动作从夸张到优雅,顺便观察其平衡感如何,是东倒西歪、容易跌倒、还是“弹簧超人”越跳越高。

7、翻筋斗

一岁多的孩子会试着弯下腰身,从两腿间探看世界,这时可顺便抓住其大腿和腰部,协助完成被动式的翻滚。翻滚斗可训练宝宝的平衡感,并使手脚力量更臻强劲。

8、奔跳抢宝

跑是训练爆发力的速度活动,但在求快速之余,亦得留心自身安全,观察孩子对障碍物的避免反应,建议可用“抢宝藏”方式提高孩子的参与兴趣。

9、吊单杠

吊单杠可训练孩子手部的抓握能力,并且强化臂肌,满足人类回归原始自然的攀爬方式,同时考验家长的手臂是否足以支撑小朋友的重量。

10、吊单杠

播放节奏明快的童谣,让孩子随着音乐自由摇摆,简单的几个动作,摆摆手、扭扭腰甚或或转个圈,都会带给孩子莫大的乐趣。

递减爬坡

目的:让孩子练习数数,发展语言表达能力,同时提高手脚协调用力的技能。

把孩子带到有一定坡度的草地上,让他手脚着地,依次向上爬10步,向下爬9步,然后再向上爬8步,向下爬7步……直至0为止。在爬的时候,可别忘了要求孩子每爬一步都要数“1、2、3……”哦。

小叮咛:向上爬和向下爬时的计数,都以单脚一步为准。

顶物行走

目的:提高孩子的手脚协调能力,让孩子动作自然。

让孩子头顶一本书(或者渌�梢远ピ谕飞系亩�?,双手叉腰,沿5厘米宽的直线快速行走20米。如果孩子头上顶的东西掉了,那么他必须把东西捡起来,然后回到起点,重新来过。在行走过程中,要求孩子渐渐加速。看看孩子能不能一次成功呢!

小叮咛:在做这个游戏时,要求孩子上身挺直,眼睛平视前方,步伐比较均匀。

飞向蓝天

目的:锻炼孩子的前庭器官,发展反应与平衡能力。

让孩子做飞行员,而你就是指挥员。指挥员一声令下“登机”,孩子就要双手叉腰,原地踏步10次(要求孩子一边踏步一边数数)。指挥员说“起飞”,那么孩子就要两臂侧平举慢跑。指挥员发出“上升”的命令,那么孩子就要仰头,两臂侧平举,原地转2~3圈。这时指挥员布置了新的任务——“向下俯冲”。孩子就要低头,两臂倒后举,原地再转2~3圈。终于要“着陆”了,孩子要逐渐下蹲。当指挥员要求飞行员下机时,孩子就要恢复到登机时的动作。原来,一次飞行并不如想象得那么简单呀!不过肯定很过瘾哦!

小叮咛:孩子在“上升”时,要向某个方向原地转圈,而在“向下俯冲”时,就要换一个方向转圈。同时孩子转圈的速度不要太快,以维持身体的平衡为宜。

红绿灯

目的:提高孩子的反应能力,以及提高孩子起跑、跑动和制动的技能。还可以培养孩子遵守交通规则的习惯呢!

先准备红、绿纸各一张,用来代表红灯和绿灯。

孩子与你相距30米相向而站。由你一手拿“绿灯”,一手拿“红灯”。当你高举“绿灯”时,孩子就要立即向前跑,而当你举起“红灯”时,孩子就要立即停下脚步。这样可以反复进行几次。当孩子跑完了30米后,可以让他回到起点,重新开始。

小叮咛:开始游戏时,不要速度太快,渐渐加速比较好。而红、绿灯变换的速度也要相应地慢慢加快

最新如厕训练指南
为训练孩子的排泄习惯而大伤脑筋?有人说:孩子的排便习惯训练应该及早,不到1岁就可以开始了;也有人建议:过早地训练孩子上厕所,只能使你和孩子都受罪……那么,妈妈究竟应该如何着手对宝宝进行排便训练呢?
排便训练必须根据婴儿身体基本功能的发展情况而定。在最初的时期,婴儿的排泄功能还不能够受大脑支配,因此,他不能用意识去控制自己的排泄,甚至他根本意识不到自己有排泄行为。随着婴儿的膀胱能够容纳更多的尿液以及大便次数的减少,婴儿对排便的控制能力便增强了。婴儿控制大小便的次序大致是这样的:夜间控制大便——白天控制大便——白天控制小便——最后是夜间能够控制小便。一般来说,女孩子学会控制排泄要比男孩早。 

尽管有些孩子可能在20个月时就能在白天控制大小便了,但多数孩子是在2~3岁之间学会控制大小便的。究竟什么时候开始训练孩子使用马桶要视情况而定。

训练前的准备:

以下要点可以作为判断宝宝能否接受如厕训练的标准。在着手开始训练孩子学习用马桶大小便之前,一定要对宝宝讲清道理,并进行相应的技能训练。

1、要让宝宝明白大小便是从哪里排出来的。让宝宝看看爸爸妈妈是怎样大小便(当然,最好让同性的父母为他们示范)。 

2、宝宝需要学会用语言或手势告诉父母他们要大小便了,他们愿意怎样表达都可以:上厕所,大便,小便,解手,拉屎,尿尿,臭臭……使用哪个词都可以,只要大家能明白孩子的意思就行。 

3、你的宝宝知道他什么时候想要排便吗?他能知道自己是拉裤子还是尿裤子了吗?这些都是保证训练成功的重要技能。比如,宝宝可能会拉拉裤子,表示自己尿裤子了,对此,父母应该立即做出反应,对他的做法给予表扬,并立即给他换裤子。这样,宝宝会慢慢明白区分干与湿、干净与肮脏的能力。

4、你的宝宝能执行简单的指示吗?他能模仿把手放在屁股上这样的简单的动作吗?你可以试着让宝宝执行“把一件东西放在卫生间便池边上”这样的简单指示,以此确定宝宝是否具备了学习自己上厕所的条件,以及他能否理解你的话。

如果宝宝看上去不理解这些简单的命令,就应该先教他学会物品以及房间的名称。当他能正确地执行指示时,要给他一些奖励。注意:一定要在孩子能理解你的话以后,再教给孩子上厕所的技能。否则,孩子会感到困惑不解。

1、你的宝宝可以很快地走到卫生间去吗?他可以自己脱、穿有松紧带的裤子吗?如果他还不会做这些事情,说明他不具备学习用马桶的条件。妈妈最好此时先教给他一些简单的动作,比如把松紧带内裤拉下来。宝宝做对了的时候,要表扬和奖励他,这样,过不了多久他就能练习脱复杂一些的衣服了。不要用太难的动作把孩子搞得垂头丧气,而应该允许孩子想练习多少遍就练习多少遍,直到学会为止。

2、你的宝宝可以连续几小时不尿湿裤子吗?他是不是每天只大便少数几次,而不是一会儿拉一点点?如果是这样,那么他也许已经有控制大小便的能力了。如果还不行,那么妈妈要耐心等待孩子排泄控制功能的提高。如前所述,孩子的发育有快慢之分。

3、你的宝宝害怕抽水马桶的声音吗?他是不是害怕掉进水里?有些孩子的确有这样的恐惧,因此,在开始教孩子上厕所之前,首先要帮助孩子克服恐惧心理。让孩子试着冲马桶,使他习惯看到水流将粪便冲下去。让孩子认识到大小便是自己吃的食物中剩下来的东西,而不是身体的一部分,再让孩子练习在马桶或便池上坐一会儿,这样他就会明白他不会像大便一样掉下去被水冲走了。有些专家建议父母为此设计一种仪式:冲水时,握着孩子的小手向秽物说拜拜。

怎样对付挑食的孩子
孩子会走路以后,或多或少会有些挑食。对于这些孩子,爸爸妈妈需要更多的耐心和果断。下面一些小建议也许能够帮上您的忙,帮助您的孩子顺利渡过这一阶段,养成良好的饮食习惯!

爸爸妈妈需要:

要明智:
您负责给孩子提供合格的饮食。而孩子自己决定是否吃和吃多少。

要实际:
每个孩子都是独立的个体。所以,孩子对食物的需要量随着成长发育和活动水平的不同而不同。活跃的孩子需要更多的能量,胃口通常更好,不活跃的孩子则相反。您不应该对孩子的食量有不切实际的期望,这只会给您和孩子带来不必要的烦恼。

要放松:
对于孩子暂时性的厌食,您可以不必担心,因为孩子的胃口会受情绪、健康状况以及周围环境的影响。不要为吃饭而争执。

要有创造性:
创造性的烹制方式会使普通的食物变得对孩子有更大的吸引力。例如,将食物放在有吸引力的盘子、杯子和碗里。还可以试着让孩子参与选菜和准备菜单,这样能增加孩子对饭菜的兴趣。

要勇于尝试:
时不时在户外用餐-在公园或者海边野餐。与平常在家吃的午餐相比,这样的改变会很受欢迎。您将惊喜地发现,孩子会忘掉对食物的挑剔,在欣赏您为他们准备的户外活动同时也喜爱他们的食物。

要灵活:
好营养有三个原则-平衡、适量和多样化。如果某顿饭孩子没有吃某一两类食物,不必烦恼。试着下顿饭补上,确保孩子每天从所有五类食物中获得平衡的饮食。


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