初中生开学以后，家长觉得自己孩子最大的变化是什么呢？

开学后你的生活变化？~

中小学终于开学了，每当新学期开始，不管家长还是学生，都需要在精神和肉体上，接受开学带来的各种变化，这些变化影响深、范围广，就连没孩子的人也逃不过去。

焦虑的家长们
开学前，家长要一直照顾孩子。相信很多家长在假期里都想过，如果能早点开学就好了。
现在开学了，家长们又过得如何呢？
起床：
放假时，家长们可以按照早九晚五正常起床，反正孩子们不用上学。
开学后，早起是一件多么恐怖的事情！每天天色未亮(6点-6点半)就要召唤孩子起床上学，送完孩子后只能直接上班，这种改变任谁都不会喜欢。
吃早饭：
放假时，自己的早饭自然是怎么吃都成。至于孩子，还在床上睡着呢，应该中午才会起来。
开学后，什么样的早餐，能让孩子保持一个上午的良好精力？什么样的早餐，能让孩子在一大早就胃口大开？什么样的早餐，能用最快的时间吃完？什么样的早餐，能让我晚点起来做？
接孩子：
现在，中小学的放学时间都提早到了下午的三点左右，这样自然很受孩子们的欢迎，可家长们却犯了难。开学之后，孩子下午三点半之后便可放学回家，而家长此刻却还在工作。如何解决孩子放学和家长下班之间的“真空期”？
托管班？补习课？还是让孩子自己回家？这可真是个大问题。这还不算完，新学期里还有很多事要家长去烦。
凌乱的孩子们
开学前的娃儿不用多说，无非就是睡懒觉、到处玩和补习。开学之后，孩子也会遇到很多变化，为了适应这些变化，他们将会经历以下几个阶段：
第一阶段，开学前：期待、恐惧
和家长一样，熊孩子们，特别是天真的中小学生们在假期里也很期待开学。可真的要开学了，孩子们一想到早上6点多就要起床，每天要面对恐怖的班主任和无尽的作业，那份恐惧和压抑，立马让他们成了惊弓之鸟，特别是没完成寒假作业的孩子们，开学前几天，他们注定生活在恐惧和焦虑之中。
第二阶段，开学后的前两周：抑郁、生病
开学之后，孩子们会进入一个短暂的兴奋期(毕竟和小伙伴们又在一起了)，兴奋期过后，不少孩子便会陷入早起、作业带来的压力当中，这段时间他们会变得寡言少语，表情落寞。
一段时间的抑郁过后，很多家长就会发现，开学之后的孩子会非常容易感冒发烧，很多家长都以为这是孩子厌学、怕学的一种表现。其实，刚上学的孩子由于抵抗力差，再加上学习带来的压力，其症状包括高烧、嗓子疼、咳嗽、头痛、浑身痛，肺炎、感冒等疾病。
看来，和家长比起来，开学后的孩子们还是更苦一些的。
第三阶段，余下的时光：适应
这个没什么好说的，习惯新学期后的孩子都很厉害，他们起得比爸妈早，吃得没爸妈好(学校的食堂，你懂的)，睡得还比爸妈晚。
没孩子的人
没孩子就不用担心开学会改变什么了？哪有这么好的事。负责任地告诉你，没孩子的人也要调整节奏。
睡不好：
相信很多人都被学校的广播给吵醒过。学校的早自习铃一般会在7点左右告诉大家，再过半个小时，你们就可以起床上班了。就算有人上午赖床，学校还有九点半的早操广播，伴随着教导主任调整操场队伍时的嘶吼，没有人能安稳地睡在床上。
吃不好：
在学校附近上班的人(不论是否有小孩)，会对学生开学都有一股本能的恐惧，尤其是在中学附近。放假的时候还好，等开学之后，门口的饭馆每天的中午都会被学生们占领，就连小卖部都会被学生们挤爆，没几个人敢和这样的大军一起吃午饭。

行路难：
当然影响最大的还是交通，公交、地铁更挤了，路上也更堵了。据统计，寒暑假期间的交通早高峰，一般在7点50分左右开始，到8点半左右就结束了。开学以后，早高峰将会提前40分钟开始，部分路段在早上7点会迎来早高峰，一直到9点才会结束。

10岁成长礼-家长寄语

疫情过后孩子们陆陆续续的开学了，有的是幼儿园升到了小学，有的是小学升到了初中，在这个严阵以待的疫情之后，我们过了一个特殊的春节，孩子们也长了一岁，在学校又升高了一个年级，那么家长有没有发现，初中生的孩子开学之后，有哪些地方发生了变化呢？

一、作息时间比假期要规律

假期里边孩子都是晚睡晚起，家长每天没有那么多时间去陪着孩子，自律性强的孩子还能每天安排好自己的作息时间和学习计划，但是一些时间观念不那么强的孩子，这时候就有点放任自流，每天是睡得很晚，早上喊也喊不起来，好不容易起床之后，还是没有精神去做跟学习相关的事情。反而是开学之后，有学校的作息制度在严格要求，全家只要按学校的作息制度去实行就可以。这样有规律的作息，无论是对孩子的身体发育，还是学习的情况，都是比较有益的。

二、孩子变的比之前更懂事了

孩子开学之后，每天看到家长那么早起给孩子做早饭，无论天气如何，都是按时按点的去接送孩子放学，孩子也边得更懂事了，知道珍惜时间，每天起床之后迅速收拾好自己的事情，等着送自己上学，放学之后尽量把作业做完，然后才做一些其他和学习无关的，和小学的做作业的状态明显有所改善，不再那么拖拉和磨蹭了。

三、孩子的学习效果比网课更显著

开学之后，有各个科目老师的亲自授课，当面讲授的知识重点难点，不懂的还可以当场问老师，老师面对面的解答，更容易沟通，比网课老师隔着屏幕这样交流效果要好很多，而且每天老师都会把作业的批改情况进行沟通，有不会的地方就及时的查漏补缺了，不像网课那会 不太方便，作业的情况也不能及时跟进和修改。

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初中生开学以后，家长觉得自己孩子最大的变化就是成熟了，而且懂得自立了，很多事情不再麻烦家长，自己就完全可以解决了。

我女儿今年刚上初一，自从上了初中以后，让我感受到女儿真的长大了，知道学习了，把玩耍的时间放在了读书上，学习也有很大进步。

更注重隐私了。初中生逐渐步入青春期，孩子也渐渐产生自己的想法自然而然更注重隐私。

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崇安区17562937288： 孩子进入初中后,你觉得最困惑的家教问题是什么?请结合具体事例表述. - ？
樊震丹七： 初中生进入青春期,也产生了叛逆心理,这一时期家长要多与孩子沟通,家长要放下架子与自己的孩子谈心、交流.了解孩子的兴趣是与孩子交流的前提,从孩子的兴趣入手,谈论孩子在学校里的生活、学习、交友,注意一定是让孩子自己说出自己的交友情况,切不可单刀直入地问孩子的交友状况.让孩子相信你并不是在“审问”他,而是在和他交流.

崇安区17562937288： 初中学生综合素质评价报告单之家长评价怎么写 - ？
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崇安区17562937288： 家长怎么写一个初中生的学习态度 - ？
樊震丹七： 1、课堂是学习的主阵地,要学会高效听课.①课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;②参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者...

崇安区17562937288： 孩子上了初中后就叛逆,作为家长该怎么办? - ？
樊震丹七： 初中时期一般是孩子的青春期,青春期就会有叛逆倾向,这是孩子成长必然经历的过程,是不可避免的.在孩子叛逆期打和骂是无济于事的,不仅起不到应有的作用,反而会适得其反.所以孩子叛逆时,找到科学正确的方法帮助孩子度过叛逆期...

崇安区17562937288： 孩子初一新生,什么才是家长最需要关心的 - ？
樊震丹七： 希望对您有帮助!第一,家长对初中生要学会尊重他们,允许孩子有隐私,不要把孩子当作自己的私有财产,想打就打,想骂就骂.相反,你越是把孩子当作朋友尊重,孩子越愿意和你说心里话,关系也越好相处.第二,孩子进入青春期,生理...

崇安区17562937288： 你对孩子以后有什么想法 - ？
樊震丹七： 每个家长对孩子的期望各有不同,对自己孩子,什么是自己心中最大的期盼?去好的大学? 进重点学校? 希望孩子学习过程中,能够快乐愉悦? 希望孩子得到名师的教导,关注和培养? 还是希望孩子能增长见识,与众不同和全面发展?...

崇安区17562937288： 初中学前教育后家长感言 - ？
樊震丹七： 家长感言: 在孩子进行了学前教育之后,对初中的生活有所了解,也比较重视. 在暑假期间,孩子会自觉的向往开学之后的学习,希望自己会在初中学习的开心,学习的快乐,会是自己的学习成绩有新的飞跃.所以自己去高年级同学那里借来...

崇安区17562937288： 如何教育初中的孩子 - ？
樊震丹七： 要教育上初中的孩子,关键是掌握他或她的特点,具体不知道你孩子的特点,但初中生有一个共性,就是反判和叛逆.对此,你应该:1、不要压制,这是人生一个阶段,要引导2、鼓励孩子做适当的活动,比如打蓝球,踢足球,书法 等,引导疏导过多的精力.使其到身心健康的方面.对学习,就复杂了,不同的孩子有不同的学习习惯.请区别对待.总的原则:一是耐心.用心观察密切观注,但不急于教训,不急于说教.对初中生而言,说教会起反作用的.二是掌握教育时机.等待机会而且要抓住机会,施行适当的教育,三是科学教育,注意尽可能多地避免将自己的意志,想法强加孩子,因为你的教育可能恰恰是错误的.

崇安区17562937288： 初中开学了孩子思想上有什么变化把变化写给老师 - ？
樊震丹七： 恩,这个嘛,个人认为,每个人都不一样,还是要看具体的情况. 一般初一还好,要是是家长的话,孩子上初二的时候要多多注意一下,以免出现叛逆心理.家长要多与孩子沟通,了解孩子的内心. 最好不要总是拿自己的孩子同别人的孩子作对比. 要知道,自己的,再差,也都是自己的,别人的,再好,也还是别人的. 何不如想想自己孩子好的地方. 思想上的话,孩子们会觉得自己已经上初中了,已经算得了是一个大人了,做事可能有时会不征求父母的意见就行动,那是正常的. 不过,这个问题说起来也是比较复杂的,涉及到很多,如家庭原因,学校,老师,所交的朋友...很多.

崇安区17562937288： 如何做一名优秀的九年级学生家长 - ？
樊震丹七： 英盛观察就目前而言,要做好的第一步就是帮助孩子尽快适应初三生活.一、作为家长要真正的帮到孩子,就要根据初中孩子的心理、学习特点来做工作,要及时转变自己的思想观念.客观的看待孩子的变化.例如:有很多初中生的家长有这样...