作为一名小学生，在家庭，学校和社会中有哪些权利？
作为一名小学生我们在家庭学校中和社会中有哪些权利呢？ 首先宪法基本法律，保护公民生命权教育权，有接受国家规定的义务教育的权利，有权运用法律来维护自己的合法权益，有权获得学校提供的在当前情况下好的教育等。
这个问题有点大。简单说一句吧。首先宪法基本法律，保护公民生命权教育权。在家庭有义务送你去学校的受教育的权利。在家庭妇女儿童保护法反家庭暴力法，受法律保护，家长打孩子也要改变方式了。学校有义务教育法免费义务教育，教师法约束老师不体罚学生校园内老师不准吸烟等等。
在家庭中，要尊老爱幼，做好自己能做到的事情，在社会上，要多学多问，做好知识，为自己打下良好的基础，等将来长大了，做一个对社会有用的人
小学生的权利包括：（1）学生有接受国家规定的义务教育的权利。（2）学生有权运用法律来维护自己的合法权益。（3）学生有权获得学校提供的在当前情况下好的教育。（4）学生有权得到人格的尊严和公平的对待。（5）学生有权对个人的隐私保密。（6）学生有权通过正常渠道表达自己的意见、建议。
权力，权为衡器，权力，是平衡的力量、平衡的能力。权力有三个属性:公权(政府)、私权(市场)和共权(社会)。相互之间相互制衡，以正向运作。
权利一般是指法律赋予人实现其利益的一种力量。
扩展资料：
0~18岁都是儿童。根据维基百科，十八世纪的英国法官William Blackstone爵士提出父母对孩子应尽三个职责：抚养、保护、教育。也就是说，每一个孩子都有被抚养、被保护、受教育的权益。
发展到今天，致力于保护儿童权益的机构则把这些权益更加细化了，分为民事权益和刑事权益，但主旨依然是：儿童有权被无条件地抚养、保护、受（免费）教育、得到医治、参与娱乐、在适当的年龄有权为自己做决定和选择，以及不因种族、肤色、性别、性取向、国籍、宗教、残障等等缘故而遭受任何歧视。
我们可以简单地理解为儿童最最基本的权益是在身体、情感和精神方面得到保护，免于伤害。除了暴力、遗弃、侮辱、霸凌、叱责等等比较激烈的显性伤害之外，一些隐性伤害，比如冷遇、轻视、嘲讽、胁迫、要挟、对照、评比、淘汰性竞争，等等，也需要引起公众的关注。
首先在家庭之中，你有自己的隐私权，名誉权，人身自由权，这些权利在学校和社会中共同拥有的，而且也是神圣不可侵犯的。
其次，在学校之中，你也要保护好自己的人身权利，想侵犯你权利的人，说不同时积极履行自己的法定义务，好好学习，不做违反法律的事情，有道德，有理想，有抱负。
再次在社会之中也是受到自己的安全和保护的，尤其是在各种各样的公共场合，都会优先保护学生，小学生年纪尚小，心智还不完全成熟，所以也会受到礼让。
写自己孩子在家表现
1、表现一 我家孩子在家里表现得非常懂事。他每天都会自觉地完成学校布置的作业,然后帮助我们做些力所能及的家务活,比如扫地、洗碗、整理房间等。 2、表现二 我家孩子在家里表现得非常活泼可爱。他喜欢唱歌、跳舞,经常在家里表演节目,让我们感到非常开心。 3、表现三 我家孩子在家里表现得非常聪明。他很善于思考问题...
...面对雾霾,我们要有所作为,那么作为一名小学生,我们应该自己什么...
作为一名小学生，首先要做自己力所能及的事情。在家，可以随手关灯，因为电大部分都是烧煤发电的。第二、给自己的家人及亲朋好友，做科普，给他们讲述雾霾对人的危害。在自己的生活中怎样能够做到减少雾霾。如：少开车多绿色出行，节省用电，自己家的暖气开小点，能够适宜居住就可以。不要铺张浪费等等。
如何让小学生在家里养成良好的习惯。?
很多家长只注重孩子的学习成绩或者底线就是“别犯法就行了”。这都是消极的态度。其实，学校的教育方针是经过百余年的教学实践经验积累的，如果家长能和学校配合，这是一种捷径。孩子的行为习惯培养需要一个连贯性和习惯性，如果孩子在家和在学校是两个样子，就无法达到最好的效果。对于小学生来说，规范...
作为一名小学生,我该做些什么,演讲稿
作为一名小学生，在社会中，我们要热爱祖国，热爱集体，遵章守法，为国争光，为集体争得荣誉；尊老爱幼，团结同学，互相帮助，与同学和谐相处；保护环境，爱护绿化，不乱采摘花草树木。作为一名小学生，在生活中，我们要做自己力所能及的事情，讲卫生、爱劳动，不怕苦不怕累。每天还要注意自己的仪表，...
小学生寒假在家的学习计划!?
小学生现在放假的话，一般作业都不够，所以留下大量的时间会导致很多小朋友会成为电子产品，这个时候当家长的就必须要找一些运动或者是活动给他补充一下多余的时间，小学生的大脑正处于开发阶段，如果这个时候把握好在家的教育，会很好的有利于他在学习上的成绩。一般我们都是安排他在做早上做一些运动，...
小学生在家劳动是否需要向家长索要报酬?
1、小学生也是人嘛，既然人要付出劳力，就应该得到相应的报酬。2、现在是个效率社会，讲究的是效率，有动力就会有效率，而动力则来自报酬。3、现在的社会需要人才，而人才需要从小培养，向家长索要到报酬后，可以提高小孩子理财能力，会今后人生铺路。4、小孩子有自己想要的东西，通过劳动得到的报酬去买回...
作为一名小学生,为了保护家乡水域不受污染,我们应该提出什么建议?至少...
作为一名小学生，我们要从身边的日常小事做起，保护家乡的水域不受污染，并倡导身边的家人和朋友们做到如下几点:1、在家里日常生活用水的时候，注意一水多用，洗完衣服的水其实可以用来冲厕所，淘米水还可以用来浇花，不要乱倒污水，尽量节约用水。2、出去旅游、或者倒外面游玩的时候，请不要往路边的...
小学生美德事迹
鲁xx,女,1999年11月9日出生,是平顶山市中心路小学六年级二班学生,中心路小学少先队大队委学习委员。老师的言传身教,父母的悉心熏陶,在她幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子。使她一天天茁壮成长为一名品学兼优的小学生。在家里,她尊敬长辈,孝敬父母,是一个独立自强的好孩子;在学校她是位勤奋学习,心系集体...
作为一名小学生,孝敬父母可以有哪些表现?
为了让感恩行动看得见，摸得着，我们可以运用以大见小，以点带面的方法，孝敬父母，可以从以下几个方面着手：（一）送父母一句温馨的祝福。（二）给父母讲一个开心的故事。（三）给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。（四）给父母捶捶背，洗洗脚，倒水等。（五）我为家里做家务：打扫卫生、叠被子，...
我是一名小学生作文100字
中午学校为我们准备了很香很香的午饭，听老师说，好多在家不爱吃饭爱挑食的同学都变得爱吃饭了，像一只只小老虎，身体棒棒的。午饭后还有休息时间，整个学校的学生全都出来玩，不分班级，随意地玩，太快乐了！放学了，学校的广播响起了放学铃声：“一天的学习生活结束了，你收获了什么？你快乐吗？”每当...
始婉带症： 在学校,好好读书,多学点东西;在社会,好好的工作,得到自己喜欢的东西;在家里,好好的孝敬长辈,懂得处处谦让.
永平县13290953239： 学生在家庭丶学校和社会担当不同的角色.请你写一篇文章,说明你怎样能在这些方面做好自己的本分 - ？
始婉带症：[答案] 整个路都是弯弯的,不像是走在社会道路上的那样,这样...在一篇文章中如何用比喻和拟人的修辞手法 人生就像一盏茶,一些清醇, 用情景交融的手法写一段表达自己心情(如考试失利、比赛获奖等)100字左右
永平县13290953239： 学生在家庭、学校和社会中都负什么责任 - ？
始婉带症： 在家中的身份是儿子.孝敬父母.帮忙家务 在学校是学生,认真读书,不旷课不违纪 在社会中一般还是没有属性的 做个诚实守信,热心助人的人就是了
永平县13290953239： 作为一名学生 谈谈身上肩负那些责任 从家庭 社会 个人讨论？
始婉带症： 家庭:你要考的好点吧?不然对不起他们 社会:你要考的好点吧?不然不好就业,更对不起他们 我认为踏入社会也是为了家庭,在家庭中只要你做到了尽孝,不管你如何的选择,家里人都会支持的
永平县13290953239： 在家庭、学校、社会生活中迩将如何做一名合格小公民 政治类的题 初二？
始婉带症： 其实很简单问题 答案:在家里听从父母的,这样做基本就是孝顺父母 在学校听从老师的教导,遵守校规,这样基本就是一个好学生 在社会上,处处遵守国法去做每一项事情,在社会生活上,能坚持自己的原则和朋友团结友爱相处,这样就基本做到了一个好公民
永平县13290953239： 怎样做一个尊师、守纪的小学生 - ？
始婉带症： 写作思路:写作时从大处着手,尽量阐述自己的看法或者思想,全面详细的解答问题,并且紧扣问题的中心,把要表达的内容完整表述出来. 俗话说:“没有规矩不成方圆.”一个学校,一个班级都有自己的纪律,只有遵守纪律,我们的学习才...
永平县13290953239： 家庭社会和学校在对小学生发展的教育过程中怎样做到有机结合? - ？
始婉带症： 最基础的是关心 对孩子无时无刻的关心 但不要过了这个度 这样会变成腻爱 家庭,学校,构成有机结合 从小就要和孩子 心灵的交流 通过交流 你会明白他内心的想法 自然就可以很好的引导他怎样走
永平县13290953239： “社会主义价值观,争做美德少年”书信大赛 要求:围绕友善、爱国、敬业等,400字以上,书信格式 急 - ？
始婉带症： 美德,像一滴甘露,滋润的内心的荒芜;美德,犹如一缕阳光,照亮心中的阴暗;美德,犹如一盏明灯,照亮前进的方向.所以,作为青少年的我们,更是义不容辞的做一名美德好少年. 只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间.我...
永平县13290953239： 小学生良好行为习惯有哪些 - ？
始婉带症： 一、在课堂教学中渗透思想品德教育. 在课堂教学中,必须联系实际,指导学生良好的行为习惯,如在知识的传授过程中有机渗透预、复习习惯,听的习惯,读的习惯,独立作业的习惯,遵守纪律,尊老爱幼,热爱劳动等等习惯的培养.让学生...
