什么的拥抱四年级作文四百字

关于一次拥抱的作文之四百字左右~

3月1日，开学的第一天，又坐在久违的教室里。打开散发着油墨清香的新课本，读书。忽然，竟有了如同刚上幼儿园时的感觉，一切都那么新鲜：啾啾的鸟鸣，依然干枯的花枝，陆续进屋的同学们的笑脸，二十九张不甚整齐的桌凳，破了个洞的讲桌，落满灰尘的书柜……一切又那么亲切，那么特别。

一会儿，语文老师来了，那么早。我猜大概是分别了整整３０天，有些想我们了。不，肯定是非常，特别，极其想我们了。这不，出了车棚，没进办公室，直奔教室而来，进门就挨个向同学们问好，拥抱。拥抱？新鲜！长这么大，跟过那么多老师，还真没见过这种阵势。眼看着她一路拥抱过来，海燕，大姐大，赵雪，孔荀（竟然连男生也要拥抱）……我疑惑着，又盼望着。我也很想老师了，虽然她有时候真的很严肃，训起人来丝毫不讲情面，可离开了这几十天，心里还真就像缺了点什么。下一个同学，应该就是我了吧，老师笑盈盈地向我伸开双臂，我竟莫名的紧张起来，转眼看那些被拥抱过的，他们都笑着看我，眼中竟有幸福……将头埋入老师胸膛，感受着熟悉的味道，听着有力的心跳，任老师的手抚过头顶，心里忽然就温暖起来，鼻子忽然就酸楚起来，心情也忽然就平静下来，仿佛觉得本来就应该这样。片刻，老师扶着我的肩，微笑地望着我，我也回以微笑，什么都不用说了，这微笑胜过一切语言，彼此的心愿，就在这相视一笑中，完全的交与对方。

陆续有同学来到，老师站在门口，一一迎接，一一拥抱，一一祝福，大家的脸上写满了惊奇，满足，感动，幸福……我放下课本，专注地看着，享受着，心里放松起来，澎湃起来，我眼中的一切，都变得美丽起来！

每当学习枯燥、身体疲惫时，我就会来到杨柳旁、花草间体味大自然的曼妙。清新的泥土香，凉爽的和风，以及远处那琅琅的青山，无不是大自然美丽的结晶。沉溺其中，与大自然尽情地拥抱，我会获得心灵的休憩，生命的陶醉……
漫漫红尘里，飘飘天地间。从古至今，自然美一直是仁人志士、诗人饮者追逐的一大乐事。古人“仁者乐山，智者乐水”的玄妙；陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的潇洒，无不道尽自然之美那简简单单、平平淡淡而又充盈哲理的美丽。于是，自然就这样融于了一个人，一个民族，一种文化中去，流荡在人类代代相传的血液中。
张潮《幽梦影》中有言：“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷为知己。”辛弃疾也曾说过：“自有渊明方有菊，若无和靖即无梅。”我想，正是菊花的隐逸，梅花的傲骨，竹子的虚心才可得到渊明、和靖、子猷来自灵魂深处的爱，而他们却也正在不知觉中塑造了菊、梅、竹各自不同的品性。在这里，拥抱自然，已不仅仅是一种心与心的交流，一种荣辱与共的知己感，而是成了一种对自然美的塑造，成了传播自然之美的使者。
我不由感觉到了拥抱自然的那种高洁与神圣来。拥抱自然，是对一种意境的细腻品味，是对一种人生的执著追求，是对一种希望的深切感受。自然之美涤荡人的灵魂，而人何尝不是在为其增添一缕光泽。
这时，我想起了那种迷人的感受。
面对朝阳时心里丝丝的温暖，仰望星空时心里不可抑制的神圣。这一切非自然不能传其生动，非体味不能尽其玄妙。
那就让我们拥抱自然吧！
让质朴纯真长存于心；
让玄妙深邃明之于世；拥抱自然，便是拥抱这个世界。

题目：温暖的拥抱

一个微笑，一句温暖的话语，一个微小的举动……都令我感动。感动的事就像地面上的野花那么多，那么美，但最令我感动的还是在我和同学间发生的一件感人之事。

上学时，我和我的好友约好一点在校门口见面然后一起去学校写作业。可是，当我准备找她时，我爸踏进了家门，我被吓得魂都飞了。好不容易定下神了，问他：“你怎么回来了？”他不仅没有回答我的问题，还凶巴巴地问我：“你干什么去？去呢？”我立刻反驳道：“什么嘛，我明明去写作业呢！”爸爸瞪了我一眼：“不到一点二十，你不许走！”我不满地白了爸爸一眼，一想到我的好朋友在学校门口等我时，不争气的眼泪夺眶而出，只好对爸爸说：“我的好朋友在门口等我，我们一起去学校，你现在如果不让我走我就违约了！”老爸还是干瞪眼，说：“你还狡辩！”我生气了，不顾爸爸的叫喊，边哭边开门往出跑。

我跑到二单元，看到一个熟悉的身影，这不就是我的好友吗！她也看到了我。

她看到我红肿的眼睛，并没有问我为什么违约，而是拥抱了我，我趴在她的肩头大哭，还说：“我和我爸爸生气了，他不让出来，我以为你走了……”她安慰我：“我怎么会走了呢？别哭了，我们去学校吧！”我跟着她向学校走去。

路上，有许多同学都问我怎么了，我不说话，她就对其他同学做了个“快走”的手势。

是她让我觉得这个世界很美好；是她给了我面对生活的勇气；是她让我明白了人世间的真、善、美……

这个作文可真好呀，比我写的好多了，读完这篇作文之后，一下子就来灵感了，写完后的作文还被老师表扬了呢 谢谢

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