如何教好小学二年级学生的数学课
一、从生活经验入手，创设情境调动课堂气氛
数学知识与现实生活是有密切联系的，新教材中也给出了许多例子，教师要尽量用学生熟悉的生活情境或生活经验入手引出学习内容，这样学生乐于接受。也可以让学生例举数学知识在生活中的应用。小学生有着好奇心、疑问心、爱美心强和活泼好动的特点。数学教师要从这些方面多去思考，在课堂中创设出学与“玩”融为一体的教学方法，学生在“玩”中学，在学中“玩”。
二、动手实践让学生的感性认识上升到理性认识
小学生年龄小，抽象思维能力弱，教师应引导学生充分利用和创造各种图形或物体，调动各种感观参与实践，同时教给学生操作方法，让学生通过观察、测量、拼摆、画图、实验等操作实践，激发思维去思考，从中自我发现数学知识，掌握数学知识。让学生动手实践，能激发学生的学习兴趣。例如：“三角形的认识”是一节比较枯燥的概念课，在教学比较角的大小时，学生往往会走入一个误区，认为边越长角就越大。这时可先让同桌两人各做一个角（活动角），边长不一样，然后分别让他们摆出大小不一（边长短角大，另一个边长长角小）的角，看看是不是边长越长角越大呢？教师还可出示两把长短不一的剪刀，让学生来操作感受，学生自然而然就会自己得出结论，学生由感性认识上升到了理性认识。加强操作活动，让学生多种感官参与学习，不仅能激发他们的学习兴趣，顺应他们好奇、好动的特点，而且能丰富他们的感性认识，帮助他们学习数学知识，从而培养他们的创造精神。
三、注重复习课的设计
章老师在解读教材时讲到，数学课在整理知识点时，尽可能避免让孩子回答：本单元你学会了什么？还有什么不明白？这种口头回答根本没有效果。这就需要老师精心设计练习的题目，把单元的重点、难点从题目中反馈出来，这才最能反映出孩子的掌握情况。选题要遵循少而精的原则，精选题可以是：本册新授例题；学生作业常错题；单元测试经典题；其他学习资料的好题。复习课是完善和发展课堂教学改革十分关键的一步。
四、重视学习习惯的培养与养成
1、 注意力方面：针对学生的注意力不够持久，教师应从课堂教学入手，多创设学生感兴趣的、能够吸引学生注意力的情境，将数学活动和游戏有机结合起来，再加上老师适当的鼓励、表扬与肯定，调动起学生渴望成功的想法。
2、听讲方面：倾听是学生重要的学习素养，成绩好的学生往往是那些最会倾听的人。要培养学生的倾听习惯，首先要让学生“心静”，刚上课应给学生一定的时间调整自己，平静下来再上课，才能做到聚精会神。其次要让学生“耳聪”，必须听得进，记得住。每节课可让学生做一些听算练习，培养学生的听觉注意力。好的习惯养成了，学生的成绩也自然而然提高了。
总之，在今后的数学教学中，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系。我会牢牢记住章老师说的：“踏踏实实上好每一堂课”，让学生在研究现实生活的过程中做数学、理解数学和发展数学，让学生享受“快乐数学。”
往死里练
如何上好一堂数学课——小学二年级数学新课标解读心得体会
8月27日，我参加了临安市教研室举办的“小学二年级数学新课标解读”专题培训。从教研员章老师透彻的分析中，我更加了解到新课标在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法上的变革，使我对新课标的要求有了新的认识和体会。以下是我自己的一点小体会， 我觉得上好一堂数学课应做到以下几点：
一、从生活经验入手，创设情境调动课堂气氛
数学知识与现实生活是有密切联系的，新教材中也给出了许多例子，教师要尽量用学生熟悉的生活情境或生活经验入手引出学习内容，这样学生乐于接受。也可以让学生例举数学知识在生活中的应用。小学生有着好奇心、疑问心、爱美心强和活泼好动的特点。数学教师要从这些方面多去思考，在课堂中创设出学与“玩”融为一体的教学方法，学生在“玩”中学，在学中“玩”。
二、动手实践让学生的感性认识上升到理性认识
小学生年龄小，抽象思维能力弱，教师应引导学生充分利用和创造各种图形或物体，调动各种感观参与实践，同时教给学生操作方法，让学生通过观察、测量、拼摆、画图、实验等操作实践，激发思维去思考，从中自我发现数学知识，掌握数学知识。让学生动手实践，能激发学生的学习兴趣。例如：“三角形的认识”是一节比较枯燥的概念课，在教学比较角的大小时，学生往往会走入一个误区，认为边越长角就越大。这时可先让同桌两人各做一个角（活动角），边长不一样，然后分别让他们摆出大小不一（边长短角大，另一个边长长角小）的角，看看是不是边长越长角越大呢？教师还可出示两把长短不一的剪刀，让学生来操作感受，学生自然而然就会自己得出结论，学生由感性认识上升到了理性认识。加强操作活动，让学生多种感官参与学习，不仅能激发他们的学习兴趣，顺应他们好奇、好动的特点，而且能丰富他们的感性认识，帮助他们学习数学知识，从而培养他们的创造精神。
三、注重复习课的设计
章老师在解读教材时讲到，数学课在整理知识点时，尽可能避免让孩子回答：本单元你学会了什么？还有什么不明白？这种口头回答根本没有效果。这就需要老师精心设计练习的题目，把单元的重点、难点从题目中反馈出来，这才最能反映出孩子的掌握情况。选题要遵循少而精的原则，精选题可以是：本册新授例题；学生作业常错题；单元测试经典题；其他学习资料的好题。复习课是完善和发展课堂教学改革十分关键的一步。
四、重视学习习惯的培养与养成
1、 注意力方面：针对学生的注意力不够持久，教师应从课堂教学入手，多创设学生感兴趣的、能够吸引学生注意力的情境，将数学活动和游戏有机结合起来，再加上老师适当的鼓励、表扬与肯定，调动起学生渴望成功的想法。
2、听讲方面：倾听是学生重要的学习素养，成绩好的学生往往是那些最会倾听的人。要培养学生的倾听习惯，首先要让学生“心静”，刚上课应给学生一定的时间调整自己，平静下来再上课，才能做到聚精会神。其次要让学生“耳聪”，必须听得进，记得住。每节课可让学生做一些听算练习，培养学生的听觉注意力。好的习惯养成了，学生的成绩也自然而然提高了。
总之，在今后的数学教学中，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系。我会牢牢记住章老师说的：“踏踏实实上好每一堂课”，让学生在研究现实生活的过程中做数学、理解数学和发展数学，让学生享受“快乐数学。”
陈 佳 佳
2013-8-28
二年级的小学生怎样才能学习好
1、培养学习兴趣。家长或老师要引导小学生找到自己的兴趣爱好，通过学习画册、图书等提高学生对学习的认知。2、奖惩分明。对学生的优点和进步进行鼓励，增强学习自信。对学生的错误要积极引导，促使其积极改正错误并逐渐取得进步。3、阶段性测验。面对二年级的小学生，可以举行适当的学期测验，帮助学生找到自己...
小学二年级怎么做才能学得好
小学二年级怎么做才能学得好 1、养成良好的作业习惯 贪玩是孩子的天性，但是小孩子缺少自我控制能力，所以需要家长们平时认真监督孩子完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势，及时检查他们的作业，每天的作业认真完成是学习的基本条件，这样才不会掉队。2、养成良好的学习方法 预习和复习是非常良好的...
孩子小学二年级,脑子特别慢,学习跟不上,应该怎么办?
针对于小学二年级的学生学习跟不上的一些建议1、家长应该和老师做好沟通 如果家长发现孩子的学习跟不上，那么应该及时和孩子的老师进行沟通，了解孩子上课的情况和表现，相信老师也会给出合理的建议。2、不应该对孩子失去信心 即便是孩子的脑子比较慢，学习跟不上，作为家长，不能够对自己的孩子失去信心，...
孩子小学二年级数学不好怎么办
孩子小学二年级数学不好怎么办 1、孩子的问题父母一定要去管教。只有父母多管教了，那我们才能看见孩子的一个进步。因为在这个年龄，孩子是分不清楚应该做什么的，只有我们成人才能分清楚应该做什么？但是，孩子在这个年龄段，她又想玩耍，所以我们家长一定要给孩子制定严格的学习计划，或者学习任务，并固定...
孩子小学二年级语文成绩不好怎么办
二年级是小学的基础阶段，二年级语文学习的好坏，关系到小学三四年级语文成绩是否稳固。要学好语文，需做到以下几点：1、训练孩子集中注意力。对于二年级的孩子来说，课堂上集中注意力决定着课堂学习效果；课下写作业集中注意力，有利于学习习惯培养。2、养成良好的学习态度。要让孩子端正自己的学习态度，...
孩子小学二年级成绩就很差怎么办
孩子小学二年级成绩就很差怎么办，解决方法如下：1、找出问题所在 找出孩子成绩差的原因。是因为学习态度不端正、学习方法不当、还是因为对某些科目不感兴趣，找到问题的根源，有针对性地解决问题。2、制定计划 针对孩子的问题，制定一个详细的学习计划。每天的学习任务、每周的学习目标以及每个月的长期目标...
小学二年级基础差应该怎么教?
1、和孩子好好沟通，了解孩子对学习态度不好是因为是学不会，还是不自己愿意学习。针对不同的问题采取不同的措施。2、帮助孩子做课前预习，课前预习很重要，提前预习抓住重点，课上着重听讲。课后复习，巩固新学的知识。3、适当的奖励，多鼓励孩子。孩子有进步的时候可以给孩子一个亲吻，带孩子去游乐场...
小学二年级孩子厌学怎么开导
小学二年级孩子厌学怎么开导 1、正面教育，树立老师的威信 你们都天天说老师不好，老师的不是，说老师不好好教，就知道补课收礼，那么你的孩子听到这些话，会怎么想他的老师？还会听他话，听他课吗？我们要相信，还是好老师多，不能因为某些个别现象而抹杀了所有辛苦付出的老师。如果孩子还能像小学那样...
孩子上小学二年级,怎么教育好他?
1、这次考试成绩有长进，希望你不要骄傲，继续努力，争取有更大的收获。2、学习也不是一件难事，只要你能沉下心听讲，静下心作业。试试看吧，也许你也能成为学习的主人。3、你聪明懂事，爱读书，爱学习，爱动脑筋，各个方面都做得很棒。4、上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的...
怎样帮助小学二年级的学生适应老师的上课节奏?
帮助小学二年级的学生适应老师的上课节奏，需要家长、学生和老师之间的共同努力。以下是一些具体的方法和步骤：了解课程内容：家长应该先了解学校的课程设置和教学大纲，以及老师的教学风格和课堂管理方式。这样可以帮助家长更好地指导孩子预习和复习。建立日常学习习惯：在家中为孩子建立一个稳定的学习时间表，...
卜诚古纯：[答案] 小学生是充满好奇的,你只要把数学讲得有趣而又符合孩子的思维就能教好,最好用生活的一些例子解释数学,不要讲得太刻板了,照搬教辅书
金川县15697152799： 如何教好小学二年级数学 - ？
卜诚古纯： 首先自我介绍一下自己,讲课要生动幽默,注重课堂互动.比如分组讨论问题,交流学习心得.鼓励学生举手发言,多表扬学生.
金川县15697152799： 怎么教好小学一年级和二年级数学,二年级学生基础很差怎么办?我都快教100以内的加减,但是她们有一部分10以内的,20以内的加减都不会,反映不过来. - ？
卜诚古纯：[答案] 小学一、二年级的数学教学也包括其他学科,最重要的一点是要抓好班级管理,提高教学质量的前提是要有一个良好的班级纪律和良好学习习惯的养成.就一二年级的数学而言,关键是让学生多动手操作、多动脑思考、多进行交流,数学来源于生活而...
金川县15697152799： 小学二年级数学怎样教好教会心得体会 - ？
卜诚古纯： 二年级数学是起步阶段,其实并不难.主要做到两点就好:第一,要有耐心.不管教什么,都要有耐心,这是众所周知的.数学尤其需要耐心,因为它不像语文那样可以告诉他们答案,然后让他们记住,必须要让孩子们理解才行.第二,要调动学生的积极性,适当的表扬以及鼓励是很好的选择. 希望我的体会对你有用!
金川县15697152799： 如何提高小学二年级数学教学质量的主要措施 - ？
卜诚古纯： 1.首先,课堂上讲清楚,知识当堂,消化. 2. 练习有典型性,又梯度,有难到易激发兴趣.3.多鼓励.
金川县15697152799： 怎样才能上好小学一年级和二年级的数学课? - ？
卜诚古纯：[答案] 看你的学生处在什么年龄段,兴趣在那些方面,结合你的教学内容,在课堂上展现出来 这个方法是我的高中化学老师说的,而且他就是这么做的,我们班在的化学成绩在整个市里都是首屈一指的 现在的老师就是不懂得思考.都是为了完成任务式的教...
金川县15697152799： 结合自己的教学实践谈谈“如何提高小学数学课堂教学效果” - ？
卜诚古纯：[答案] 一、吃透教材、巧设情境,是提高课堂教学效果的关键 教学是教师的教和学生的学所组成的共同活动,教师的教对于学生来说,又居于主导地位.因此,我认为要想提高课堂教学效果,教师首先要把教材吃透,要掌握教材各部分知识的来龙去脉,以...
金川县15697152799： 小学数学二年级怎样进行教学课程 - ？
卜诚古纯： 一、“组、复、新、口、固”是一节课的教学“路径”,组——组织调动学生学习的激情;复——复习上节课学过的主要内容和本节相关的铺垫内容;新——教学新课;口——口算是小学教学不可少的组成部分,它是提高心算、计算速度和正确率的基础;固——巩固练习所学新知识,以及拓展练习、思维练习和承前启后的相关练习.二、小学二年级数学知识的教学,还是以形象思维为主,逐步从学生熟悉的实物过度到形象的图片再过度到较抽象的图画的认识、思维和理解的教学方式,由浅入深,循序渐进,寓教于乐,让学生充分参与教学过程.每节课就根据具体的内容按这个理念去设计教学,再充分利用多媒体更形象、生动地教学、互动和展示相关的知识和信息量.
金川县15697152799： 如何教好二年级数学 - ？
卜诚古纯： 小学二年级的听听别人讲的课就行,中学二年级的得做点卷子,中总结出知识点,高中二年级需要做一定的高考模拟题了,总之你会的越多,讲得越好.尤其是初高中,有时只是在黑板上写板书,将你的思路写清楚了,都不用讲.
金川县15697152799： 小学数学的教法和学法有哪些呢? - ？
卜诚古纯：[答案] 下面这个可以做为参考: 19种小学数学教学方法总结 良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥.------[英]贝尔纳 “数学为其他科学提供了语言、思想和方法”,“初步学会运用数学的思维方式去观察、分析...
