我以_为荣 半命题初二作文，急。。。
关爱给我力量
考试很快就到了，课室弥漫着紧张的气氛，每一位同学都不放过一分一秒，努力的把每一科复习好，让自己得到满意的成绩。我也不例外，但是此时此刻的我，脑海里想的只有电脑游戏，虽然我知道这是不明智的做法，因为身为中学生，任务只有学习、学习、再学习。但我无法克制住自己跑野马，也许是我的逆反心理在作怪！
眨眼间，又到了放学回家的日子，每一个同学都叹息怎么时间会过那么快，而只有我，却感到时间是漫长的，仿佛是过了一个月。我就像脱了绳的猛牛，直往家里冲去。回到家，我如释重担，连书包也没放好，就跑到电脑前，刚想打开时，爸爸来到了我的房间，对着我说：“在还没考试完时，不能碰电脑。”这消息犹如是晴天霹雳，我一下子呆住了，好久好久没反应过来。“这是为你好！”爸爸说完这句话后，走出了房间。我无力的坐在沙发上，回想着爸爸跟我说的最后一句话，“这真的是为我好吗？我挨了几天就是会了这一天的到来，但你却跟我说不让我玩，这是为我好吗？”从那天起，我再也没有心情去复习了，我就像一个呆子一样坐在课室里，只等待着考试的到来。
要来的始终要来的。考试这一天，一个个同学摩拳擦掌，就像准备冲锋陷阵的士兵，而且带着百分之两百的信心，都相信自己能靠好。试卷一张张的发了下来，而在我心中，就像一座座无形的墙压着我，令我无法喘过气来。一道道题目，更是一把把利剑插进我的心窝。我只能勉强写出几个答案，其余的更是乱猜。
一天、两天、三天……考试终于结束了，我的心却是一天比一天低沉。我轻轻的叹了一口起，迈着沉重的脚步，独自踏上了回家的路。
空中溢满了春天的味道。成绩毫无进步的我，心里盘算着如何向爸爸交代。耳朵里不时传来嘈杂的喇叭声，让我杂乱的思绪乱麻一般无头无绪。
到家了，我不由的紧张起来。我看见爸爸正在修理DVD机，身旁放着一大堆工具。我突然发现，爸爸那曾经宽厚笔直的被已有些驼了，这不禁让我想起多少次我在爸爸头上拔下过一根又一根的白发。这一切都让我心痛不已。我轻轻地唤了一声：“爸，我回来了。”爸爸停下手头的工作，抬头看见我，笑盈盈地说：“哦，是小杰，我正想着你快到家了。”我轻轻地笑了。
晚上，我吃了爸爸亲手煮好的排骨汤。那热乎乎的排骨汤，浓缩了爸爸的爱，让我终身难忘。爸爸边吃边把肉往我碗里夹，我低着头，只顾扒饭。我怕让爸爸看见满面泪水的我，可是爸爸还是发现了。
爸爸关切地问我怎么了，我只好将考试没有考好的事如实的告诉了爸爸。我感到爸爸手在颤抖。我沉默，爸爸也沉默，空气似乎要在这沉默之中凝固了。几分钟后，我仿佛过了几个世纪。爸爸那深沉的声音在我耳边响起：“一次考试没考好，并不代表什么，你也知道我不让你玩电脑的原因了把。你要相信自己，只要你努力，你一定能，爸爸相信你。”我心里很伤心，突然感觉到爸爸给予我莫大的动力，我相信自己能行！
灯下，书桌前，我想了许多，想到自己的懊恼，想到了爸爸默默的关爱与信任。这一切都给了我无穷的力量！那浓厚的乌云不再笼罩在我心中，因为阳光般的关爱让我自信地重新站起！
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爱给我力量
爱，带给我无穷无尽的力量，因为爱就像琼浆蜜露般滋补着我，给了我强健的体魄，使我每天的精力都特别旺盛。每天都拥有使不完的力。让我在学习、生活中不再因为缺乏力量而烦恼。
在学习中，父母每天在我临行时对我的千叮万嘱咐，使我在学习上不会丧失精力而落败;还有老师那语重心长的教育，更不会让我对自己失去信心，他们让我信心百倍，让我的成绩更上一层楼。
在每次劳动中，在我遇到困难和挫折时，我不会就这样退缩，而是知难而进，也许别人会问我你为什么会有这么多的精力，我会告诉他们我力量的来源，那就是，父母给予我的爱，他们在劳动中付出的汗水和辛劳远多出我的好几十倍，可他们却没有为此而退缩，他们为了我的学习和将来，在困难和挫折面前仍是坚强、勇敢，正是他们这种精神感染了我，使我有了力量的来源，也让我继续前进。
在我休息时，我也在得到爱的补充，因为在我睡着时，我的父母仍在努力工作，直到深夜，他们才停止了他们的工作，但在他们休息时，他们还是没有忘记我，他们走到我的床边为我盖好被子，使我在梦中也能感受到爱的温暖。
爱无处不在，我也无时无刻的补充着爱所给予的力量，他让我在花圃中开的更加灿烂夺目，在天空中闪的更加璀璨耀眼。
爱带给我的不只是温暖，也是我无穷无尽力量的来源，所以我要用爱所给予我的力量来使我的学业更上一层楼，用我最好的成绩来报答对我所给予过爱的人，我要一直向前，明知山有虎，偏向虎山行。我的实际行动来证明我并没有辜负对我有所期望的人，让他们嘴上挂满笑容，让爱永远伴随着我。补充给我力量，让爱永驻我家。
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名言给我力量
你喜欢读书吗？你知道书中描绘的纯洁美好的世界吗？你体会过遨游在知识的海洋中那无穷的乐趣吗？朋友，读书吧！你会受益终生的。
我很小就开始读书了，先是父母要求我读，后来我被书中的世界迷住了，慢慢地喜欢上了读书。读了书中的至理名言后，我掌握了不少知识，懂得了不少做人的道理。
你先看看我书桌玻璃板下的名言吧：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”这是《论语》中的一句话，它告诉我，时间不停地流逝，一去不复返，必须珍惜时间，珍惜时间就是珍惜今天，珍惜现在；“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事皆蹉跎。”要紧紧抓住现在，不让光阴虚度。
我知道了时间的宝贵，就身体力行，做事不拖拉不松懈。我国清代文学家蒲松龄，多次科考都名落孙山，后来专心创作，为了激励自己，他在铜镇尺上刻了一副对联：“有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终归楚；苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”蒲松龄正是用项羽破釜沉舟大破秦兵，和勾践卧薪尝胆终于灭掉越国的历史故事来激励自己埋头写书的。由于他从不懈怠，终于创作出传世佳作《聊斋志异》。蒲松龄的故事，给我很大启发，立下志愿，要努力奋斗，争取成功。人们做事情，开始时热情高涨，劲头十足，但往往是虎头蛇尾，不能坚持到底，圆满结束。“靡不有初，鲜克有终”说的就是这个道理。这句名言时时鞭策我，做事不要惧怕困难，要坚持到底。
书籍给我力量，教我如何做事，教我如何做人。李白“天生我才必有用”的诗句，使我明白了：人要有所作为，人能有所作为；孙膑修兵法、司马迁写《史记》的故事告诉我，做人要自尊自爱，力争上游，不甘落后。这样才能化腐朽为神奇，变耻辱为光荣；齐桓公重用曾经是自己对手的管仲，告诉我对人要宽容大度，更需要的是理解与信任；东汉太学范式不远千里探望朋友，它告诉我“言必信行必果。”
名人给我力量，名言伴我成长，人类积累起来的一切经验与智慧，在知识的彼岸在等待着我们，等待我们去采撷去吸收。而到达彼岸的航船就是读书。开卷有益，让这些名人名言作为我们心中的灯塔，为生命之舟导航，让我们在生活的波涛中不畏困难，劈波斩浪，驶向理想的彼岸
亲们！题目是：用微笑面对生活或面对生活，我选择微笑 ，望采纳
世界上有一种不会凋谢的花朵，那就是微笑；它不分四季，不分南北，只要有人群的地方就会开放。越是纯洁的心灵，越是为其之美。
近期央视“艺术人生”和“新闻调查”栏目相继向全国电视观众介绍了一个人，这个人叫丛飞。丛飞是谁？他是深圳一个普通的歌手，一个没有固定工作没有单位的30出头的男人，但就是这个脸上始终带笑的歌手，在11年的时间里，他参加了400多场义演，捐出了自己辛辛苦苦挣来的300万元，资助了178名贫困学生。如今他是一个病人------一个被诊断为“胃癌晚期”却连医疗费也付不起的病人，但是他始终用微笑面对生活。当然，丛飞还有另外的一些很光荣的头衔：爱心大使、五星级义工、中国百名优秀志愿者。而丛飞在接受采访时则笑着说：“有人说我有3个头衔：傻子、疯子、神经病。”
一个被诊断为“胃癌晚期”却连医疗费也付不起的病人也能用微笑面对生活，为什么我们不能呢？有人说：“活着就是幸福，就是胜利，就是一切。”可我却不这么认为。如果人在生活中，连起码的微笑也没有，那他会幸福吗？如果我们用微笑面对生活，生活也会用微笑面对你。
微笑像阳光，给大地带来温暖；微笑像雨露，滋润着大地。微笑拥有和爱心一样的魔力，可以使饥寒交迫的人感到人间的温暖；可以使走入绝境的人重新看到生活的希望；可以使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；还可以使心灵枯萎的人感到情感的滋润。俗话说的好，笑一笑，十年少。永远微笑的人是快乐的，永远微笑的面孔是年轻的！微笑犹如阳光挥洒大地的盎然；清风抚摸树林的温暖；夕阳燃烧天空的炽热；浪花冲刷礁石的激情……
幸福的诠释是微笑；快乐的意义是微笑；温暖的真谛是微笑；挫折的鼓励是微笑；坚强的象征仍然是微笑。阳光雨露，鸟语花香，对于每个人都公平给予； 欢乐喜悦，烦恼忧伤，却属于每一个人私有。 生命总是美丽的，不是苦恼太多，只是我们不懂生活； 不是幸福太少，只是我们不懂把握。 面对生活，不论是失意，还是挫折； 不论是阴云密布，还是困难重重， 我要选择微
作文《我以中国为荣》600字
捧起一把土,我说这是我的祖国；掬起一朵浪花,我说这是我的祖国；弹一曲悠扬的《高山流水》,我说这是我的祖国.
啊!祖国!我是在圆明园认识了您的屈辱；我是在万里长城认识了您的磅礴；我是在大漠草原,认识了你您的广阔.
祖国,不知有多少忠贞儿女为了您的“颜面”而舍去那珍贵的生命；有多少革命烈士为了您的“光荣”而妻离子散；有多少中华儿女为了您的“自尊”而献出了年轻的生命.
祖国,您是大树,我就是为您吸收氧气的叶子；您是沙漠,我就是为您防风固沙的白杨；您是长江、黄河,我就是一条条涓涓细流,壮大您浩荡的身影.
祖国,是您养育着人类,孕育着万物.而人类不知好歹,一次又一次地伤害您、折磨您.我仿佛听到你呻吟着：我好伤心,我好痛苦呀!
21世纪的人类有可能是您最痛恨的吧,他们毫无保留地拔掉您的“头发”——树,他们一次又一次的残害您的“面孔”——大地.虽然,种下了一棵棵毫不起眼的小树苗,但要它们一夜之间长成一棵参天大树是不可能的呀!希望我们人类不要再去让祖国母亲发出痛苦的“呻吟”,如果失去了家园,我们岂不是比植物更可怜?好好珍惜自己美好的家园吧!
祖国!我一定会把这句话铭记于心：少年智,则中国智；少年强,则中国强.祖国,您在新世纪明媚阳光的照耀下,一定会欣欣向荣的.
2.
祖国是中华儿女成长的沃土，个人的成长离不开祖国。五千年的历史，壮丽的山河，灿烂的文明，辉煌的成就崇高忠贞的民族气节，不屈不挠的坚强性格，可歌可泣的英雄壮举……培养了中华民族高昂激扬的民族自尊心和民族自豪感。祖国的命运和个人的命运有着血肉般的联系，祖国的生存和发展是个人生存和发展的前提。
我们的祖国有着五千年的蕴藉和积淀；我们的祖国不管风吹浪打，胜似闲庭信步，我们的祖国不卑不亢不躁不惊，以坦荡豁达和深遂闲静，阔步在新世纪的黎明！
现在我们中国人民齐心搞建设，搞发展，我们要把中国建设成一个全面小康的社会，更加和谐的社会。
新中国成立近60年来，我国外交受了国际风云变幻的严峻考验，取得了伟大的成就，我国同广大发展中国家的团结与合作不断巩固和加强，同发达国家的关系逐步改善与发展，多边的外交日益活跃，祖国统一大业不断取得重大进展，我国的国际地位不断提升，从而为祖国的社会主义现代化建设营造了越来越有利的国际环境。
新中国成立后，中国并没有完全统一。一方面，香港和澳门还处于英国和葡萄牙的殖民统治下，另一方面，国民党政府盘踞在台湾，澳门、香港、台湾回归祖国成为全中华民族共同的心愿。
为此，以邓小平为代表的中国共产党人创造性地提出了“一国两制”的伟大构想，那香港、澳门、台湾都是中国不可分割的一部分，同属于一个中国，但是在大陆实行社会主义制度的同时，可以允许港澳台地区实行资本主义制度。“一国两制”的根本目的是实现中国的统一，维护全中华民族的利益。
祖国啊！你日益增强着，全世界的人都会以您为骄傲与自豪，我会永远以你为荣！
3.
我以母校为荣
从读小学这些年，“今天我以母校为荣，明天母校以我为荣”这句话一直都被老师和学校宣讲着，也因此一直扎根在我的心底。为此老师和学校就会举出很多一直为荣的例子，高中的时候举例子无非就是谁谁考上了名校，到了大学的时候就会说我们学校出了几个院士，企业界的领袖等等，曾经我也想能够让母校以我为荣。然而在不断的梳理自己的教育历程与生活经历时，却发现这句话潜在的危害很深，可以说是毒害，从教育的目的和功能角度出发这个提法更是错误的。
为什么这么说呢？结合自身的思考和经历，简单的提出该口号的以下几点错误：
首先是事实上的错误，就拿读大学来说，试问有几个人学生真的在校时有“我以母校为荣”的？相信读大学那时候对大学的不满还是居多的，更谈不上以之为荣了，当然这里说的是大多数，也有对老师或学校提出学校的历史、名人，跟别人吹嘘下，不过这只是虚荣。“以之为荣”应该是发自内心的认同感、荣誉感、归属感，而不是虚荣心。而从学校的角度来讲，学校真的“以我为荣”吗？恐怕学校以之为荣的还真不多，用王老师的话来说就是“母校真正自豪的还真是日后有出息的学生，要是能捐款，学校就更自豪了。
其次是思想上的错误，看起来这句话是鼓励学生成材的，但更多的时候会适得其反。这里没必要把教育的目的定位为追求真善美，培养独立人格的社会人，但造就多元化的对社会有用的人才总可以吧。但是无论是看到这句话的学生，还是提出这句话的学校不想到的不是成就大名利？前阵子也看到一些关于教育的评论，尤其是师生关系的，其背后的逻辑跟这句话不是有异曲同工之妙吗？这背后都是功利心，不是说功利心不好，对于教育来讲，功利化就没有真正的教育。有一件事情曾深深的触动了我，我过年的时候给初中、高中老师拜年，他们对我发出一样的感慨：现在的学生越来越差了，跟你们那届比差远了。我确定老师是认真的，我就跟老师说，“我读书的时候也有老师这么说我们”，当然不是说我老师，也是有点开玩笑的意思。后来跟老师说，“其实老师很不容易，说的都是实情，现在孩子不好管，不过不拿他们跟其他届的学生比，应该会好些吧。”老师老师动情的感叹了一句：“其实把心思放在带的学生身上不容易，希望能够都有出息，怎么可能呢？交了那么多学生，有多少还记得老师呢？这些手里的孩子才是老师的骄傲……”老师说出这句话，我都有想哭的冲动，老师也不是跟我发牢骚，他对学生很用心的，可能也是力不从心了。其实有多少老师能够明白“手里的孩子才是老师的骄傲”呢？
最后是实践上的错误，错误常常是理论的先导，而错误的理论直接指导实践的错误。希望多出优秀的学生，杰出的校友本没有错，但是在教育实践上不能够一视同仁、因材施教就会伤害很多学生，更会影响他们未来的成才。因为老师和学校也只有在校的时候才能够真正影响学生，也才能给学生实实在在的帮助，尤其读书的时候是成长最关键的时候。俗话说，“滴水之恩，当以涌泉相报”，如果母校不能够关心学生给学生哪怕“滴水之恩”，而只是喊着要他们“今天我以母校为荣”，期待着“明天母校以我为荣”，又怎么可能获得学生将来的“涌泉相报”呢？毕业后真正对母校有感情的，一定是在学校真正被关心的。记得大学有一次坐火车，车上聊天时遇到一个校友，他说毕业十年了都么回校过，我说，“学校今年校庆，你回去吧？”他顿了很久只说了三个字：“没意思”。每当看到“今天我以母校为荣，明天母校以我为荣”的横幅时，我都会想起火车上那一幕，一个学长提起母校以那种无法言语的表情说出的三个字。
曾经有个华人发财了，给美国的母校捐了很多的钱，国人都愤怒了，为什么不捐给国内呢？是啊，为什么呢？难道每一个学校和教育者不应该反省吗？我现在认为，若真的要“以之为荣”的话，应该是这样的：学生以老师或者学校为荣是毕业以后，老师、学校以学生为荣只有在学生在校的时候。学生在校的时候才是老师和母校的真正荣誉之所在，因为也只有在这个时候学校才能培养真正的荣耀；而有朝一日，曾经的在校生回报母校的时候，请母校也不要以之为荣，告诉那位回报母校的校友“母校为你的行为感到欣慰”，也告诉他同时告诉每一个在校的真正值得引以为荣的学生“这位学长的成绩很使我们震惊，他取得了惊人的成绩，这是我们始料未及的！”也请那些回目校做报告的校友们，告诉你等学弟学妹们，“我们对于母校的荣耀在我们毕业离开校门那一刻才真正开始，在校的一年中的365天里，每一天24小时里都是和学校一起成长的岁月，无论是知识、学识、能力和品格，每一天都进步，那才是学校的荣耀真正之所在，学校现在以你们为荣，不是我们，当你们和我一样走出校园的时候，我们要珍惜我们的荣耀——我们的母校，关注她的发展。如果在你们毕业以后力所能及的帮助一下刚要走出社会的学弟学妹们一把，哪怕他们不是我们的校友，母校也会为你感到欣慰，也希望有一天你们能够做出让母校感到震惊的成就来……”
我以辛勤劳动为荣
有一首卖报歌，我时常唱起，但我对此歌的含义并不了解多少。这不，妈妈看我整天大手大脚的花很多钱，决定让我也去体会一下。她说：“可茹，去体会一下卖报的经历吧！”我一听，爽快地答应了，我又急忙打电话约李世倬，并决定在2007年5月13日上午7：30分在三小门口集中……笨拙的我居然没有看出妈妈的“苦肉计”。
星期天早上7：30分，“叮铃铃……”我的手机突然响了。“喂，你是胡可茹吗？你怎么还不来三小？难道你忘了今天的‘卖报大作战’了吗？”连串的问题把我从梦中拉了回来。惊慌的我急忙穿好衣服、洗好脸面，在路上买了个包谷馒头吃，就奔向三小……
到了三小门口，李世倬和两个我不认识的人已经等我多时了。并且，李世倬用自己的零钱给我买了10份《贵州都市报》。然后，我们就开始了今天的“卖报大作战”。
首先，我们四人走到一起，没有什么生意，我们决定兵分两路。然后，我和李世倬开始卖报，她走在前面用普通喊：“贵州都市报！”我走在后面胆子小，不敢喊。随后，我看见李世倬的报纸一份又一份地卖出，而我的手上仍有10份报纸。格外热的天气和着急的心情使我汗流满面，我心里一直在想：“怎么办，到底怎么办，如果我不敢喊的话，那我今天就得亏本了！”于是，我怀着紧张的心情，喊出了第一声：“贵州都市报！”我的运气怎么那么好，刚用勇敢克服胆怯的心情，一个老奶奶就说：“来，小朋友，给我来一份贵州都市报。”我兴奋地跑过去，说：“来，奶奶请拿好。”这时，我兴奋极了，我终于卖出了一份报纸，想到自己是多么伟大。于是，我和李世倬用了一上午的时间走到了西苑、沙坝、大西门等地方卖报。渐渐地，渐渐地，手中的报纸一份一份地减少。
回到家，我才发现，卖了一上午的报纸，得到的利润才有一元钱，这一元钱我一分钟就可以用完，何况一上午？
这次的卖报记锻炼了我的能力，我由胆怯变为勇敢，体会到了赚钱的辛苦，我今后再也不会乱花钱，而此时老师教的《八荣八耻》歌在我心中奏响：以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻……
我以你为荣，或是我以某某人为荣。
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