平遥书画展近期活动观后感(150字)
河北公共频道怎样让孩子爱上学习观后感(一)
今天早上，我和妈妈一起观看了河北公共频道的由中国人民大学附中王金战老师主讲的《怎样让每个孩子都爱上学习》，听了王老师的讲座，我从中收获很多。
王老师讲到的“别把学习当罪受”，我印象深刻，要把学习当成一件快乐的事情。家长除了要给我们创造良好的学习环境外，还要尊重我们的兴趣，不要逼着我们学着学那，不要家长的意愿强加到我们头上。只有自己感兴趣，才能激发我们的学习热情，让我们愿从心底里愿意学习，而不是把学习当成一种负担，也不是为了老师、为了家长而学。王老师还讲到考试不能紧张，心理负担不能太重，更不要好高骛远，要给自己加油，定一个能够实现的计划、目标。不能和别人比，只要自己努力了，就可以了。我希望家长能够关注我们的进步，哪怕是一点一滴，希望家长用欣赏的眼光去看待我们身上的优点。请家长不要吝啬你们的表扬，当发现我们的进步时，请大声表扬说一声“你真棒!”当我们遇到挫折时，我们需要你们的鼓励和支持。正如王老师所说，好孩子是夸出来的。有了家长的鼓励，我们才会有学习的动力，我们会在家长的陪伴下，渐渐地爱上学习。
听了王老师的讲座，我和妈妈都得做些改变。希望我们能更上一层楼!
河北公共频道怎样让孩子爱上学习观后感(二)
周六上午我陪同孩子观看了全国著名教师王金战老师的《怎样让孩子爱上学习》视频讲座，受益匪浅。他既让我反思了平时在教育孩子中存在的一些误区，更让我学到了一些有价值的教育理念和教育方法。现将我的一点体会写下来，与大家探讨。
王老师在讲座中说：“兴趣是孩子学习的第一动力。”这一点我非常赞同。爱因斯坦也曾说过:“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生。” 孩子对学习没有兴趣是孩子学习不好、厌学的主要原因。学习兴趣是学习活动的动力源，尤其对小学生更为重要。他们年龄小、自制力差，学习中带有很大的盲目性，易受外界干扰。只有当孩子有了强烈的学习兴趣后，才会主动地学习，持久地学习，学习成绩才会提高。调查显示，对学习有浓厚兴趣、自觉性强的学生，大都能专心听讲，注意力集中，肯动脑筋，爱提问题，按时完成作业。而那些缺乏学习兴趣的学生，学习上往往很被动，学习不专心，敷衍了事，遇到困难易产生消极畏难情绪，把学习看成一种负担。
面对那些学习基础比较薄弱，让他们爱上学习，从学习中得到乐趣，这才是提高他们学习成绩的有效方法。因此，首先要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。要想让孩子在学习上取得成功，首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。
如何让他们爱上学习，怎样培养孩子的学习兴趣呢?我认为做家长的可从以下几方面做起：
1、父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是对孩子的最大鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。
2、家长和孩子一同学习。孩子大都比较贪玩，自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。
3、带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。
4、可从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。
5、鼓励表扬。家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂，孩子都有自尊心。当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。
6、设法提高孩子成绩。提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣的最主要最有效的方法。家长应该设法提高孩子学习成绩，哪怕是某一科的成绩。
7、目标倾斜法。心理学家告诉我们，人们在努力工作或学习时，“痛苦”作业的前方应同时安排有快乐的报酬。也就是说，不管多么痛苦的作业，只要前方有自己最期待的东西，就不会感觉特别痛苦。这就是“目标倾斜法”。家长可以为孩子设计两种“目标倾斜法”，使孩子提高学习效率。 第一种“先苦后乐”的“目标倾斜法”。先了解孩子想要看的电视节目，收看前的一段时间定为孩子的学习时间。这样，孩子不仅乐意接受，而且比平时多学，效果也好。 第二种“先乐后苦”的“目标倾斜法”。孩子正在看喜欢的画本或电视节目，如果打断他，孩子会不高兴甚至反感和反抗，即使学习也心不在焉或者赌气翻书、胡乱作业，学习效果不会好。与其如此，家长不如把时间调整一下，等孩子把画书或电视看完，再嘱咐他们去学习。家长必须明白，时间是为提高效率而定，必要时可做调整。
观后感
今天早上，我和爸爸收看了人大附中王金战老师的讲座，讲座的主题是《怎么让每个孩子都爱上学习》，顾名思义，王老师演讲的主题是如何培养孩子的学习兴趣，让学习成为一种乐趣，而不是负担。
让孩子爱上学习，学习中的兴趣是最重要的。假如，一位学生喜欢奥数，你给他出很难的奥数题，他也会去做，就算做到汗流浃背，满头大汗，他还会坚持。相反，如果给他不喜欢的题做，他坐着不到十分钟就会感到烦躁。十四岁之前，是智力定格期，做我们感兴趣的事情，对于我们的发育非常重要。我们希望家长多让我们学一些我们喜欢的东西，而不是强制性的去围棋，书画，音乐，舞蹈班什么的。
还有，我们希望能得到家长更多的关心和鼓励。虽然有时我们努力了，但仍然没有做得更好，我们多么希望家长这时能给我们认可和鼓励。这样能增加我们的信心和勇气。
另外，我们自己也要端正好学习态度，我们学习不是为了老师，也不是为了家长，我们是为自己而学习的。只有我们认真地学习，我们才能变得更加强大，长大以后才能更好地工作生活，才能报效祖国。
我们的健康成长，离不开自己的勤奋和努力，也离不开老师和家长的鼓励和关心。
这次是继他2001年举办书法画摄影展后的又一次展览。在这五年里，冯先生于2004年穿越了世界第二大沙漠———塔克拉玛干沙漠，2005年第三次登上了帕米尔高原的最高处———海拔4700米的明铁盖达坂，与中央电视台和地方政府一起为玄奘树立了“东归碑记”，再次领略了喀什昆山的雪景雄姿，并由米兰进入罗布泊至楼兰，穿越罗布泊到达龙城，经白龙堆、三陇沙入玉门关到敦煌，所走路线即张骞西行和玄奘东归的古道，是冯先生平生最大快事也!
万里壮行，师法自然，妙造自然，古人山水画的各种技法都是从自然界中的山水总结而来，而大西部豪迈奇谲的山水由于历史条件所限，古人还没有完全概括出来。冯先生根据传统中国画的技法、色彩、构图等等，随着经历的深入、视野的开阔、人文的渗透，自然而然就找到了表现西部山水的技法，拓宽了山水画的创作之路。
由于到名川大山开阔胸襟，冯先生的文人画笔墨精神到晚年不但不颓缩，反而气度直逼山阴徐文长，不少丈二八尺的作品，首先从形式上打破了以往文人画以小品见长的旧习。如四尺整幅<<兰草>>，以破笔、燥笔作线条，虽属旧题发挥，但能一气鼓铸，冲出牢笼，画题“思美人兮千里”，则取自<<离骚>>诗意。八尺条幅<<墨葡萄>>题诗曰：“青藤一去有吴庐，传到齐璜道已疏。昨夜山阴大雪后，依稀梦见醉僧书。点线气魄放逸，笔墨是“老夫聊发少年狂“。还有八尺条幅《紫藤》，虽然也是常规题材，但因变小品为鸿幅巨制，量变引发质变，大块留白与大块涂抹，纵横捭阖、笔飞墨舞、纵情使气、痛快淋漓。这些作品，不因巨幅而显空泛，反而浑融文人意趣。
冯其庸自述云：“不游名山，不知造化之奇，不知古人深且奥也;不学古人，不知已之不足也。”特别是近年来，他深入五代两宋，临习的巨幅山水，如临巨然的《秋山问道图》、临关仝的《秋山晚翠图》、临范宽的《溪山行旅图》等，都是八尺巨幅，且都是一丝不苟、工整的宋人画法。他临习这些山水，目的是学习古人的笔法、墨法。我们可以从这里的《幽谷飞瀑图》(见附图左者)一窥他对传统的深入程度。
正是师承广泛，并结合自身体验，加上深厚的国学底蕴，才使他的画别具一格，如他据东坡诗意创作的六尺整幅《青山一发是中原》(见附图右者)，画面大部分都是线条表现的大海，波翻浪涌、辽阔无际。画面下方是孤岛，上面有两棵椰树和两间草屋，两棵椰树寓意东波和陪同他的儿子;“遥望”沧海远处，几笔涂抹的青山，乃寓“青山一发是中原”的画题。为深入理解东波《澄迈驿通潮阁》词意，他特意实地考察，找到了当年东波贬海南之居所的踪迹，驰情千载，异常兴奋，乃作图记之，几度诗文题跋，以明其志，才情遥接千载。而冯先生的书法，在当代书坛的地们自不待言。
当我们在现代的环境里为冯其庸先生融诗书画于一体的传统艺术品格而拍案叫绝时，不禁想起古人的一句话：“丹青不知老将至，富贵于我如浮云。”的确，冯先生在经历了风雨沧桑后而大彻大悟，衍化学问形质，纵其心象轨迹，四通八达，气度浩然，堪与沧溟同科也!
萧遥天的萧遥天履历简介
主编《教与学》月刊，其著述包括考据、散文、小说、联语、诗等共有40集，约600万余言。先后三次举办马来西亚全国小说创作赛。1982年在泰国曼谷参加国际潮团第二届联谊会会议。1987年在北京出版《中国人名的研究》。从70年代起先后在东南亚30多个城市举办诗文书画展。
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