小明在家中听音响时,忽然想到课本上说声音能使空气形成疏密相间的波动并以此把声音传播到远处。"我怎么看

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小明在家中听音响时,忽然想到课本上说声音能使空气形成疏密相间的波动,...写不下了,下面继续:~

当然看不见,因为空气就是看不见的,但小明(怎么又是你)可以把手放在音箱的发声处感受振动

碟子 洗衣粉 铁丝,是做泡泡用的
把泡泡 吹到碟子里,
把碟子放在音响下,
观察泡泡是否震动

考点:声音的产生.
专题:实验题;设计与制作题;转换法.
分析:声音以波的形式传播,但声波是看不到的,设计实验时,要将看不到的声波转换成看得见的实验现象,即通过洗衣粉水在铁丝圈上形成薄膜有规律的振动,感触到声音在空气中以波的形式传播.
解答:解:将适量洗衣粉倒入碟子中,加水溶解.然后将铁丝弯成一个带把的铁圈.将铁圈放在碟中的洗衣粉水中,使铁圈上附一层薄膜.然后将它放在取下保护罩的音响前,观察薄膜随着声音的传播而变化.通过观察到薄膜左右的振动,得到结论:声音能使空气形成疏密相间的波动并以此把声音传播到远处,即声音以波的形式传播.
点评:此题目意在考查学生对物理上转换思想的认识,即怎样将看不到的声波转换成看得见的实验现象,再通过现象说明要探究的问题.再写出相应的实验方案,渗透转换法的思想,此题属于设计实验类型的题目,有一定的难度和深度.

将适量洗衣粉倒入碟子中,加水溶解.然后将铁丝弯成一个带把的铁圈.将铁圈放在碟中的洗衣粉水中,使铁圈上附一层薄膜.然后将它放在取下保护罩的音响前,观察薄膜随着声音的传播而变化.通过观察到薄膜左右的振动,得到结论:声音能使空气形成疏密相间的波动并以此把声音传播到远处,即声音以波的形式传播.


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枕李新生:[答案] 将适量洗衣粉倒入碟子中,加水溶解.然后将铁丝弯成一个带把的铁圈.将铁圈放在碟中的洗衣粉水中,使铁圈上附一层薄膜.然后将它放在取下保护罩的音响前,观察薄膜随着声音的传播而变化.通过观察到薄膜左右的振动,得到结论:声音能使空气形...

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枕李新生: (1)通过薄膜随着声音不断的在发生变化,可以得出结论:声音能使空气形成疏密相间的波动并以此将声音传到远方; (2)小明先提出问题:“声音的这种波动我为什么看不见?这种说法到底对不对呢?”然后根据问题设计并进行了试验,最后根据实验分析论证, (3)实验过程中运用了转换法. 故答案为:(1)声音能使空气形成疏密相间的波动并以此将声音传到远方; (2)提出问题,设计并进行实验,分析论证; (3)转换法.

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枕李新生: 将适量洗衣粉倒入碟子中,加水溶解.然后将铁丝弯成一个带把的铁圈.将铁圈放在碟中的洗衣粉水中,使铁圈上附一层薄膜.然后将它放在取下保护罩的音响前,观察薄膜随着声音的传播而变化.通过观察到薄膜左右的振动,得到结论:声音能使空气形成疏密相间的波动并以此把声音传播到远处,即声音以波的形式传播.

番禺区17694084801: 小明在家中听到音响时,忽然想起到课本上说声音能使空气形成疏密相间?
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枕李新生: 请将洗衣粉到入碟子中,加水溶解;然后将铁丝弯成一个带把的铁圈,将铁圈放在水中,使铁圈附上一层薄膜.你再将它放在音响的喇叭前,打开音箱.这时,你会发现,薄膜随着声音不断发生波浪式的变化---结论:声音是以波的形式传播的.

番禺区17694084801: 如何进行下列探究活动?
枕李新生:将适量洗衣粉倒入碟子中,加水溶解.然后将铁丝弯成一个带把的铁圈.将铁圈放在碟中的洗衣粉水中,使铁圈上附一层薄膜.然后将它放在取下保护罩的音响前,观察薄膜随着声音的传播而变化. 可以观测到薄膜随声音的变化而晃动. 所以说法得证. That'all.

番禺区17694084801: 用一个碟子、一段铁丝和一勺洗衣粉,如何试验声音能使空气形成疏密相间的波动并以此把声音传到远处? -
枕李新生: 用铁丝做个圆环,再用洗衣粉在盘子上吹个泡泡,再敲盘子,气泡震动破裂

番禺区17694084801: 帮帮个忙.!
枕李新生: 用铁丝做个圆环,再用洗衣粉加水后在盘子上吹个泡泡,再敲盘子,气泡震动破裂

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枕李新生: 你把碟子中央放上一勺洗衣粉再把铁丝插在上面让其直立,然后把碟子放在音响旁,过一阵子你会发现铁丝倾斜了这说明声音的确能使空气形成疏密相间的波动并以此把声音传播到远处

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