小学阅读理解～
“哑巴”学生
从前，东非地区有一位很有名的医生。他的医术很高明，不过从来不肯把自己的医术传授给别人。后来年纪大了，他才答应只收一个学生，而且这个学生必须是个哑巴。
在医生居住的那座城里,有一位贫苦的女人。这一天，她对自己（惟有,惟独,惟一）的儿子说：“孩子，妈妈没有钱供你念书，你装成哑巴去学医吧，学好了医道，好为人们解除病痛。记住,［ ］医生怎样考验你,你［ ］要克制住自己,万万不可以说话。”
孩子答应了母亲的要求 第二天就去求拜医生 医生问孩子的母亲 你的孩子生下来就是哑巴吗 是的 医生 母亲回答说
医生收下了孩子,可他仍不放心,便用各种方法进行试探,但孩子始终没说一句话.最后医生确信这是一个"哑巴",便开始向他传授各种医术."哑巴"学生qín fèn cōng míng（ ）,伶俐好学,老师感到很满意.几年过去了,孩子学到了许多“绝招”,不少yí nán bìng zhèng（ ）， 他都可以独自处理了。
一天，来了一个病人，说他头痛得很厉害。医生诊断后对病人说：“必须马上动手术，否则会有生命危险！”病人同意了。脑壳被揭开后，大家都吓了一跳，原来，里面寄生着一条白蠕虫，虫子一动，病人就痛得要命。于是，医生拿出一把细钩子，打算把虫子钩出来。“哑巴”学生像往常一样,quán shén guan zhù（ ）地观察着老师的动作。这时，他突然想到：“这样的手术很危险，万一钩不出虫子而伤了病人的脑子，后果十分（繁重,严重,沉重），应该采取别的办法才好，可是，如果我说出了自己的治疗方法，就会立刻暴露了我不是哑巴，欺骗了老师，他会赶我走的。”他急得直冒汗，再想：“如果我不说，病人就会发生意外，造成他终身痛苦，这样［ ］没有尽到医生的职责,［ ］会坏了老师的声誉。”
“哑巴”学生终于说话了。“老师，”他平静地说，“你这样做太危险了。”说完，他接过老师手里的钩子，放在火上烤了烤，拿过来挨近蠕虫，蠕虫被炙热的钩子烫着了，开始蠕动起来，很快就爬出了病人的脑子。接着，“哑巴”学生缝合了刀口。医生听“哑巴”学生突然开口说话了，惊奇万分，但他还是允许学生做完了手术。
“你不是哑巴，为什么欺骗我？”手术后，老师质问自己的学生，并打算赶走他。这时，学生坦然回答说：“是的，老师，我欺骗了您，很对不起您。不过，那是为了学到医术。可现在，看见病人受到死亡的威胁，作为一个医生，我不能再沉默了。如果老师万一失手，不但病人有生命危险，而且还会损害老师的名声……”
老师听了很受感动，说：“我的孩子，你做得对。我的名声倒是小事，病人的安危才是大事啊！”
1、给第3自然段加上标点。
2、在文中括号内写出拼音所代表的字。
3、写近义词。
克制( ) 试探( ) 质问( )损害( )
5、选择恰当的关联词语填在文中的［ ］中.
不仅……还…… 与其……不如…… 虽然……但是…… 无论……都……
6、用"﹏﹏"画出文中描写“哑巴”学生进行心理活动的句子。
7、找出文中主要人物，在括号里打"√"。
(1)医生( ) (2)母亲( ) (3)"哑巴"学生( )(4)病人( )
8,以"答应收徒——装哑学医——治病救人——吐露心声"为线索,用"‖"把文章分成四段.
9,说说"哑巴"学生有哪些优秀品质值得我们学习
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希望对你有所帮助，O(∩_∩)O谢谢~~
1.这是一只差一点要了他的命的熊。
2.突然一只凶猛的大熊扑向托尔斯泰的弟弟。托尔斯泰急忙举枪射击，两枪都没打中，第三枪的子弹射进熊的嘴里。但熊没有死。立即发疯似的冲过来，将托尔斯泰扑倒在雪里。
3.弟弟：“谢谢你，哥哥！没有你，我就没命了！”
托尔斯泰：“没关系。这只熊太厉害了。”
4.这是一只有着坚定信念的熊，它的精神令人敬佩！
lots of traditions
clean our houses
sweep away bad luck
paint...red
it means
visit our family
decorate with
cut hair
at midnight
bring..to sb
give us New Year presents
all the year around
yes,we do
clean our houses and sweep away bad luck
lucky
paper cuts
yes ,we do .because we sweep the bad luck by sweeping house
because they are round ,so they can bring as good luck all year aeound
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