生命之线课文的段落 大意

课文生命之线的含义？~

答案："生命之线"有两层意义:1,连结登山人身体的绳索,是物质之"线";登山任保定的生死与共,团结互助的信念,是"精神"之线.

． 理解“生命之线”的含义？
 表层——物质之线：联结登山人身体的绳索

深层——精神之线： 登山人生死与共、关怀互助的精神

登山人挑战生命极限的韧性精神

大意：在1992年的4月，在攀爬帕杰尔墨峰时，由于马尔弯腰系鞋带摔跤，我们一起掉入了冰崖，我身负重伤，而心系马尔，艰难的去寻找他。回合后，同样受伤的马尔安慰我，为我搭好帐篷一直和我说话，让我保持生命之火。最后，马尔助我下山。

这是一个讲述在1992年的4月，乔和马尔首次攀登位于尼泊尔境内高6090米的帕杰尔墨峰下山时的一段惊心动魄的事。
这篇文章我认为主要告诉我们的是那患难之时来自同伴无私的帮助；登山后的喜悦和一睹美景的快感是众所期盼的，熟不知，登山时的艰苦和困难。这就和我们学习一样从来只知道羡慕别人做全对后的高兴和老师的称赞，却不知，别人付出的时间比自己多那么多。生活中也有许多这样的事：只知道明星在台上得到的掌声和鲜花，却不知“台上一分钟，台下十年工”这一句话。
读了这篇文章令我懂得的深刻的道理：朋友的帮助是最无私的；不需要羡慕别人什么，只要你努力，你付出总会得到回报。

大意：在1992年的4月，在攀爬帕杰尔墨峰时，由于马尔弯腰系鞋带摔跤，我们一起掉入了冰崖，我身负重伤，而心系马尔，艰难的去寻找他。回合后，同样受伤的马尔安慰我，为我搭好帐篷一直和我说话，让我保持生命之火。最后，马尔助我下山。

---

哈密市13117131889： 生命之线课文的段落 大意 - ？
啜春海定：[答案] 大意:在1992年的4月,在攀爬帕杰尔墨峰时,由于马尔弯腰系鞋带摔跤,我们一起掉入了冰崖,我身负重伤,而心系马尔,艰难的去寻找他.回合后,同样受伤的马尔安慰我,为我搭好帐篷一直和我说话,让我保持生命之火.最后,马尔助我下山.

哈密市13117131889： 《生命之线》的段意概括 - ？
啜春海定： 大意:在1992年的4月,在攀爬帕杰尔墨峰时,由于马尔弯腰系鞋带摔跤,我们一起掉入了冰崖,我身负重伤,而心系马尔,艰难的去寻找他.回合后,同样受伤的马尔安慰我,为我搭好帐篷一直和我说话,让我保持生命之火.最后,马尔助我下山.

哈密市13117131889： 课文生命之线的含义?随便问问 - ？
啜春海定：[答案] 答案:＂生命之线＂有两层意义:1,连结登山人身体的绳索,是物质之＂线＂;登山任保定的生死与共,团结互助的信念,是＂精神＂之线.

哈密市13117131889： 《生命之线》课文理解 - ？
啜春海定： 1. 理解“生命之线”的含义? 表层——物质之线:联结登山人身体的绳索 深层——精神之线: 登山人生死与共、关怀互助的精神 登山人挑战生命极限的韧性精神3. 明确插叙的作用?形成对比,突出 其他两问直接看课本

哈密市13117131889： <<生命之线》》主要内容？
啜春海定： 这是一个讲述在1992年的4月,乔和马尔首次攀登位于尼泊尔境内高6090米的帕杰尔墨峰下山时的一段惊心动魄的事. 这篇文章我认为主要告诉我们的是那患难之时来自同伴无私的帮助;登山后的喜悦和一睹美景的快感是众所期盼的,熟不知,登山时的艰苦和困难.这就和我们学习一样从来只知道羡慕别人做全对后的高兴和老师的称赞,却不知,别人付出的时间比自己多那么多.生活中也有许多这样的事:只知道明星在台上得到的掌声和鲜花,却不知“台上一分钟,台下十年工”这一句话. 读了这篇文章令我懂得的深刻的道理:朋友的帮助是最无私的;不需要羡慕别人什么,只要你努力,你付出总会得到回报.

哈密市13117131889： 生命之线(乔·辛普森)的分段和段义 完整! - ？
啜春海定： 1~6一段7~89~1415~16

哈密市13117131889： 文章以生命之线为题,有什么深意 - ？
啜春海定： 生命之线读书笔记 故事讲述的是乔辛普森和马尔达夫在冰山上遇到磨难而互相帮助,给予精神暖流的事件. 我认为人的一生中生命仅仅拥有一次,即使你遇到再大的磨难,你也要提醒自己“挺过去”!因为在磨难中你可以感觉到朋友对你的支持,对你的爱,给予你精神的力量和勇气,助你走下去.当作者满脸血肉模糊,生命快要划上句号时,他奄奄一息,而马尔给予他的帮助,使他发生了奇迹,从而他对登山运动更加热爱.没错,“那常人难以忍受的艰难困苦,那患难之时来自同伴的无私帮助,能让人感受和经历这世间最美丽的情感”. 人的生命仅此一次,而你又能有几次令你永生难忘的最美丽的情感.这根生命之线是牵系他们心的绳索.让我们去珍惜吧,珍惜生命,珍惜最真挚的情感.

哈密市13117131889： 生命之线的概括是什么？
啜春海定： 本文叙述了“我＂两次登山遇难的对比,后在马尔的安慰和帮助下脱险的事情.

哈密市13117131889： 生命之线 全文分段 - ？
啜春海定： 1~6一段7~89~1415~16 嘻嘻,老师讲的.(我要最佳)

哈密市13117131889： 生命生命这篇课文最后一段话是怎样理解的 - ？
啜春海定： 虽然肉体的生命短暂,生老病死也往往令人无法捉摸,但是,让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力,却在于我们自己掌握. 不论未来的命运如何,遇福遇祸,或喜或忧,我都愿意为它奋斗,勇敢地活下去.