实验中为什么要先调节并测量好可调电阻器,再进行实验线路的连接

作者&投稿:丙米 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
(2013?长春二模)要用伏安法较准确地测量一约为100Ω的定值电阻兄的阻值,除待测电阻Rx外,提供的实验器~

解答:解:(1)依据替代法测电流表内阻的操作流程,等效替代法测电阻的核心是“效果相同”,本题中体现为使A1的示数相同,所以需要先接通开关S2,同时断开开关S3,调节出一个电流值,然后接通开关S3,同时断开开关S2,调节电阻箱R2的电阻值,使电流表A1的示数与上一次相同,记录电阻箱的电阻,即为所求.所以步骤为 CBFEDA.(2)由电流表改装知识可得,量程扩大为3倍,根据并联电路分流规律可知:并接电阻应为电流表内阻的一半,即1.8Ω,改装后电流表内阻是1.2Ω,(3)电路接线如图所示,即变阻器分压式、电流表内接法;(4)电流表A2示数是24mA,那么并接电阻的电流为48mA,所以 RX=6.840.072-1.2=93.8(Ω)故答案为:(1)C、B、F、E、D、A(2)1.8、1.2 (3)如图所示,(4)93.8

单臂电桥测电阻的使用要注意:
1、合理估计待测电阻的阻值范围,选择适当的比率;2、试探性地在电阻箱上给出一个待测估计值,然后按下电桥上的电流表接入开关,看一下电桥表针偏转的方向,同时观察偏转幅度,若幅度太大则必须马上断开电表接入开关,重新选择试探值,直到偏转幅度处于整个机械表盘的最大视值范围之内才可完全按下电表按钮,通过微调(可能也需要调节粗调)进行调节;3、电桥上开关(或者按钮)按键顺序,先开电路开关,再开电表接入开关(按钮),关闭时顺序正好相反,不能颠倒,否则损害电桥;4、要是能够注意到电桥上电流表指针的偏转方向与估计值偏大偏小的对应关系,实验时可以起到事半功倍的作用;5、单臂电桥有其测值范围,一般为中值电阻,测量值不能超出其测值范围,否则精度不够或者无法测量。
至于测电表的内阻,注意事项可参考上述内容。

了准确地测量电路中实际的电压和电流,必须保证仪表接入电路不会改变被测电路的工作状态,这就要求电压表的内阻为无穷大;电流表的内阻为零。而实际使用的电工仪表都不能满足上述要求。

因此,当测量仪表一旦接入电路,就会改变电路原有的工作状态,这就导致仪表的读数值与电路原有的实际值之间出现误差,这种测量误差值的大小与仪表本身内阻值的大小密切相关。

要是能够注意到电桥上电流表指针的偏转方向与估计值偏大偏小的对应关系,实验时可以起到事半功倍的作用;单臂电桥有其测值范围,一般为中值电阻,测量值不能超出其测值范围,否则精度不够或者无法测量。

组成

用电阻材料制成的、有一定结构形式、能在电路中起限制电流通过作用的二端电子元件。阻值不能改变的称为固 定电阻器。阻值可变的称为电位器或可变电阻器。理想的电阻器是线性的,即通过电阻器的瞬时电流与外加瞬时电压成正比。一些特殊电阻器,如热敏电阻器、压敏电阻器和敏感元件,其电压与电流的关系是非线性的。

以上内容参考:百度百科-电阻器



单臂电桥测电阻的使用要注意:
1、合理估计待测电阻的阻值范围,选择适当的比率;2、试探性地在电阻箱上给出一个待测估计值,然后按下电桥上的电流表接入开关,看一下电桥表针偏转的方向,同时观察偏转幅度,若幅度太大则必须马上断开电表接入开关,重新选择试探值,直到偏转幅度处于整个机械表盘的最大视值范围之内才可完全按下电表按钮,通过微调(可能也需要调节粗调)进行调节;3、电桥上开关(或者按钮)按键顺序,先开电路开关,再开电表接入开关(按钮),关闭时顺序正好相反,不能颠倒,否则损害电桥;4、要是能够注意到电桥上电流表指针的偏转方向与估计值偏大偏小的对应关系,实验时可以起到事半功倍的作用;5、单臂电桥有其测值范围,一般为中值电阻,测量值不能超出其测值范围,否则精度不够或者无法测量。
至于测电表的内阻,注意事项可参考上述内容。

1、熟悉各类测量仪表、各类电源的布局及使用方法

2、掌握电压表、电流表内电阻的测量方法

3、熟悉电工仪表测量误差的计算方法

二、实验说明

1、为了准确地测量电路中实际的电压和电流,必须保证仪表接入电路不会改变被测电路的工作状态,这就要求电压表的内阻为无穷大;电流表的内阻为零。而实际使用的电工仪表都不能满足上述要求。因此,当测量仪表一旦接入电路,就会改变电路原有的工作状态,这就导致仪表的读数值与电路原有的实际值之间出现误差,这种测量误差值的大小与仪表本身内阻值的大小密切相关。

当测量仪表一旦接入电路,就会改变电路原有的工作状态,这就导致仪表的读数值与电路原有的实际值之间出现误差,这种测量误差值的大小与仪表本身内阻值的大小密切相关。

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在混合模型中应该首先检验调节效应再检验中介效应对吗
对。“在混合模型中应该首先检验调节效应再检验中介效应对吗”题目出自应用统计的基本特点,是一道填空题,根据所学应用统计专业知识得知,答案为对。

...回答下列问题:(1)实验前先要调节杠杆两端的螺母,使其__
(1)发现杠杆在使用前右端低左端高,要使它在水平位置平衡,根据杠杆的平衡条件,应将杠杆右端的平衡螺母向左调节;也可将杠杆左端的平衡螺母向左调节.(2)为了避免杠杆重力对杠杆平衡产生的影响和便于测量力臂,在杠杆两端安装螺母,达到便于调节杠杆在水平位置平衡的要求;(3)他们只从一次实验研究...

开鲁县18932855456: 高二物理:为什么多用电表测量电阻之前、应该先把两表笔直接接触?这一步干什么的啊? -
亢会苦参: 因为多用电表在用来测量电阻的时候,其内部是有电源的,还有内部的可调电阻,换档或是直接测量时,先要调节其内部可调电阻,使在外电阻为零(即是两表笔直接接触时外电阻为零)时电表指针指向最大而到达最右端,显示为零电阻.这一步叫做欧姆档调零

开鲁县18932855456: 可调电阻的测量是好还是坏 -
亢会苦参: 知道最大值和最小值,先调到两端测最大值和最小值是否正常,然后均匀调节电阻看阻值是否均匀变化.这三点符合就是好的.

开鲁县18932855456: 在做空载试验调节三相交流可调电源时,为什么要以电压值为参考?在做短路试验时调节 -
亢会苦参: 首先要弄清什么叫空载,所谓空载就是一次侧加额定电压,二次侧开路,这时一次侧仅流过很小的空载电流,二次侧开路当然没有电流,所以空载试验只要在一侧加到额定电压另一侧开路就行,这时就相当于空载运行状.实际试验时,一般在低压侧加额定电压,这样电压低,简单方便又安全,两侧加电压的原理和效果是完全一样的.所以空载实验参考电压.短路试验又称负载试验,它是模拟额定负载时状况和参数,先把低压侧短路,高压侧加电压,直到达到高压额定电流,根据变压器原理,高压侧达到额定电流时,低压肯定也是额定电流,这时就相当于带上了额定负载,这时的数据就是额定负载时的数据.低压侧短路,高压侧加电压是为了减小实验电流,方便简单.所以负载实验参考电流.

开鲁县18932855456: 为什么用电桥测量待测电阻前先要用万用表进行粗测? -
亢会苦参: 因为直流单臂电桥测电阻时,电桥平衡条件是一对相对桥臂电阻的乘积等于另外一对相对桥臂的电阻的乘积.其灵敏度和电桥的电压和电流无关.影响到电桥测量精度的只是里面电阻的误差,但是由于直流电桥里面的电阻做的非常精密,所以这个误差是很小很小的,几乎可以忽略不计.然而用伏安法或者是万用表测电阻,则因为伏安法里面的电压表和电流表都不是理想的,它们都有内阻,而且不可忽略,万用表测电阻也是一样,由于里面的电池也有内阻,万用表也有内阻,所以会对测量结果造成影响,这个影响比直流电桥要大得多,因此用直流电桥测电阻是最精确的.

开鲁县18932855456: 元件伏安特性的测量的改进 -
亢会苦参: 一、 引言 电阻是电学中最常用到的物理量之一, 我们有很多方法可以测量电子组件的电阻, 采用补偿原理的方法称为补偿法测电阻, 利用欧姆定律来求导体电阻的方法称为伏安法,其中, 伏安法是测量电阻的基本方法之一.为了研究元件的...

开鲁县18932855456: 在做三相交流电路电压,电流的测量实验中为什么要用三相调压器将市电线电压380V降至线电压220V?? -
亢会苦参: 大致有下面几个好处: 1.三相交流实验要使用不同的电压,只有通过三相调压器才容易取得. 2.降为220V的线电压使用,因为许多实验设备使用的电源的电压是220V的,为了实验设备更加安全. 3.三相电路实验通过三相调压器将380伏的市电线电压降为220伏的线电压使用,等于它们之间有了一个隔离变压器使得三相电压更加稳定,提高实验的质量. 4.在二次侧220V处安装一个过流断路器,即使实验发生短路现象,也能保护一次侧380V线路的安全,保证整个学校的安全用电.

开鲁县18932855456: 在“探究电流跟电阻关系”的实验中,小明设计的实验电路图如图甲所示,已知电源电压为可调式电源,实验前先调至3V,滑动变阻器上标有“15Ω 1A”字... -
亢会苦参:[答案] (1)由电路图甲可知,滑动变阻器应串联接入电路,且用右半部分电阻线,电压表并联在电阻两端,根据电路图连接实物电路图,如图所示:(2)连接电路时,开关应该是断开的,连接完最后一根导线后发现两个表的指针发生...

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亢会苦参: 在“测量小灯泡的电阻”的实验中,闭合开关之前应该先调整变阻器的滑片,使它处于使电路中电流小的位置;接通电源后通过变阻器把电压调到额定电压,测量时将电压逐渐降低,获得几组数据. 故答案为:最小;额定电压;逐次降低.

开鲁县18932855456: 欧姆表在测量之前为什么要先调零 -
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开鲁县18932855456: 实验中 每次放大信号前为什么要调零
亢会苦参: 你的问题怪怪的,实验中也未必一定要调零啊!如果一定要调零这只能说明必要,调零的主要目的是为了定量地对电路进行分析.如果不是定量地分析-比如实验中只是用示波器观看波形,那就不必一定对设备调零了.你可能是各学生,上实验课时老师叫你们首先要对设备调零.这也是对的因为只有在实验之前给设备调零了实验中得到的数据才是准确的观察的各种尺度才是正确的.养成一个好习惯.

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