学习动机有哪三种主要分类
学习动机的分类是，我们不仅要掌握理解其每个类别，也要记住分类标准。下面将学习动机的分类进行了罗列归纳，希望能帮助各位考生快速掌握知识点。
(一)学习动机的一般分类
1.内部学习动机与外部学习动机
根据动机产生的诱因来源不同，学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。
(1)内部学习动机，指的是个体内在需要引起的学习动机。也就是说诱因来自于学习者本身的内在因素，即学生因对活动本身发生兴趣而产生的动机，比如看一本是因为我们真的对这本书感兴趣。
(2)外部学习动机，往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。即在学习活动以外由外部的诱因激发出来的学习动机，比如看一本并不是因为我们对这本书感兴趣，而是为了考试得而去看书的。
2.高尚的动机与低级的动机
根据学习动机内容的社会意义，学习动机分为高尚的动机和低级的动机。判断学习动机的高尚与低级的标准是看它是否有利于社会和集体。
(1)高尚的动机，核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。也就是说把学习看成是为社会做贡献，比如周恩来总理说“为中华之崛起而读书”。
(2)低级的动机，核心是利己的、自我中心的，学习的动机只来源于自己眼前的利益。把学习看成是猎取个人名利的手段。
3.近景性动机和远景性动机
根据动机行为与目标的远近关系，也就是作用时间长短，学习动机可以分为近景性动机和远景性动机
(1)近景性动机，与近期目标相联系。
(2)远景性动机，与长远目标相联系。
4.直接动机和间接动机
按学习动机与学习活动的关系，可以分为直接动机和间接动机。
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学习动机的主要功能有()。
（1）激发功能。动机是个体能动性的一个主要方面，它具有发动行为的作用，能推动个体产生某种活动，使个体由静止状态转向活动状态。（2）指向功能。动机不仅能激发行为，而且能将行为指向一定的对象或目标。如在学习动机的支配下，人们去图书馆或者教室看书。（3）维持和调节功能。动机具有维持功能，它表现...
学习动机的种类有
学习动机的种类有内部动机与外部动机、高尚动机与低级动机。根据动机产生的来源，可以把学习动机分为内部动机和外部动机，内部学习动机指的是个体内在需要引起的学习动机。也就是说诱因是来自于学习者本身的内在因素，即学生因对活动本身发生兴趣而产生的动机，比如学习英语学科是因为我对英语本身感兴趣。外部...
习得性动机包括哪些
习得性动机包括权利动机、成就动机、尊重的需要。人或生物在后天生活中由学习得来的心理特性。获得性亦称“习得性”。与“本能”相对。如语言、知识、技能和技巧、价值观念、道德规范、行为习惯等。获得性与本能既有联系，又有区别。如幼儿生来具有发音器官，能发出声音，这是本能，但说话非本能而属习性。
学习动机有哪些类型
(1)内部学习动机，指的是个体内在需要引起的学习动机。也就是说诱因来自于学习者本身的内在因素，即学生因对活动本身发生兴趣而产生的动机，比如看一本是因为我们真的对这本书感兴趣。(2)外部学习动机，往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。即在学习活动以外由外部的诱因激发出来的学习动机，比如看一...
学习动机理论有哪些?
1. 避免能力归因倾向 如果学生将学习失败归因于学习基础较差， 缺乏学习能力等内在 原因，会在无形中对他们的自尊产生消极影响，打击学习的积极性。 他们在潜意识中认为即使加倍努力也无济于事， 因此可能逐渐放弃学 习。为了改变这种消极归因倾向，应该帮助学生尽量找到可以改进的 因素，恢复自信心，增强自...
基础心理学知识:动机
动机的理论主要有:本能论、驱力论、唤醒论、诱因论、认知论。 1、【动机的本能理论】一度在动机心理学领域占据统治地位,认为:人类的行为是在进化过程中形成的,由遗传固定下来,不学而会的。固定的行为模式。 2、【动机的驱力理论】认为:个体由于生理需要而产生一种紧张状态,激发或驱动个体的行为以满足需要,消除紧...
学习动机的作用有哪些?
5.增强记忆力：研究表明，奖励可以提高记忆力。当学习者在完成任务或者达到目标后得到奖励，他们会更加记住这些信息。6.提高学习成绩：奖励可以帮助学习者更好地掌握知识和技能，从而提高他们的学习成绩。7.建立积极的学习态度：适当的奖励可以帮助学习者建立积极的学习态度，使他们更愿意面对学习中的困难和...
幼儿的习得性动机有哪些,举例说明?
幼儿的学习型动机很多：1、当大人和他说话的时候他和你咿呀 2、你摇晃玩具塔也摇晃 3、你叫他的动作他都会模仿下等等……
发生双趋冲突的动机功能和动机分类有哪些
动机分类：1、生理性动机和社会性动机：生理性动机是由生理性需求引起的，如饥饿、渴、疼痛、睡眠等；社会性动机则由社会性需求所引起，如兴趣、爱好、归属、荣誉等。2、原始动机和习得动机：原始动机是与生俱来的，如婴儿的吸吮、抓握等；习得动机则是后天习得的，如学习动机、工作动机等。
二语习得结果性动机有哪些
工具性动机是第二语言习得者对外语本身并无兴趣或没有与讲母语的人进 行交际的条件,学习外语只是作为达到其他目的的手段或工具,如找工作,读原文 报刊或通过考试等等,这样的动机称为工具性动机. 在闭塞的条件下,工具性动机 会显示出较大的作用. 因为,在此环境下,它是人们学习外语的唯一动力. 如果没...
爱新觉罗查冠心： 1、高尚的动机与低级的动机 2、近景的直接性动机和远景的间接性动机 3、内部学习动机和外部学习动机
红古区18734009788： 奥苏贝尔将学习动机分为哪三类? - ？
爱新觉罗查冠心： 认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力
红古区18734009788： 学习动机的主要类型包括( ).？
爱新觉罗查冠心：A. 求得赞许的动机B. 求知欲A、求得赞许的动机 B、求知欲 C、成就动机
红古区18734009788： 最近上了高一下半学期,对学习没兴趣咋办??？
爱新觉罗查冠心：如何激发学习热情 学习提不起劲来.这主要涉及学习目的的和学习动机问题.通俗地讲,就是没有解决好为谁而学的问题.如果把学习动机划分一下,可以分为两大类.一类叫高尚、正确、长远的学习动机, 具有这种动机的学生,学习上表现...
红古区18734009788： 学习的动机是什么?简单点,就说在校学生吧 ？
爱新觉罗查冠心： 在影响学生学习的各种内在因素中,学习动机是十分突出的一个因素.有人甚至做过这样的概括:学习成绩=f(动机,IQ,原有认知结构),以及学习动机是制约学生学习...
红古区18734009788： 教师资格证考试中的智力差异属于哪里的知识 - ？
爱新觉罗查冠心： ★考点21:“先行组织者”的概念: 先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料.先行组织者的抽象、概括和综合水平高于学习任务,并与认知结构中的原有观念及新的学习任务相关联.★考点22:加涅的“现代信息加工理论” 加涅认为,...
红古区18734009788： 学习动机是谁最先分类的 - ？
爱新觉罗查冠心： 学习动机有奥苏贝尔成就动机、阿特金森成就动机、维纳努力归因,至于是谁先归纳的还没明确强调
红古区18734009788： 怎样提高成绩 - ？
爱新觉罗查冠心： 俗话说的好,“人心不同,各如其面”世界上没有两片完全相同的叶子,更不可能有两个完全相同的学习者,每个学习者都有其独特的个性特征.最好,最高效的学习应该是符合学习者个性特征的学习.因此,学习者要想更好的学习,必须要先...
