中考作文题目及范文：回报
中考作文题目：回报
中考作文题目
“回报”为话题
中考作文范文一：回报
“青青子衿，悠悠我心”，曹操礼贤下士，以诚相待，仿效“周公吐哺”，才换得“天下归心”。人与人之间，要拥有一份真正的、牢固的感情，就必须以心相交，以诚相待。
播种什么，收获什么;付出什么，回报什么。这是一种循环，一种法则，无法逾越。
钟子期仙逝，俞伯牙断琴。不是伯牙太过执著，只是俞钟之间的那份情谊开始于彼此的交心，他们从相识的那一刻起便不再是两个人，他们的心是相交在一起的。子期死，伯牙的心亦已去矣。哀莫大于心死，伯牙除了断琴别无选择。所以俞钟之间的那一段高山流水觅知音的千古绝唱，感人至今。
朋友之间，无需太多，最难得是以心相交，彼此间坦荡，开怀，友情的阳光才会温暖内心的每一个角落。播种的是爱，收获的就是爱。
16世纪末，荷兰的探险队开始寻找一条属于荷兰人自己的通往中国和东印度群岛的路线。他们带着商人们进行贸易交换的货物启航。途中他们被困北冰洋，饥寒与疾病夺走了许多水手的生命，但他们没有动用商人们的任何货物;途中他们遇到风暴沉船，在奋力逃生的同时，他们没有丢弃任何一件打算用来交易的货物，最终他们回到了自己的家乡。虽然他们并没有完成使命，但临行前商人们所托付的货物却全部完璧归赵。这就是他们对商人良心的。以诚相待，彼此间才有了沟通、合作。
商业上，太多规则，最应该具备的一种精神气质就是诚信。以诚相待，才有一面信用的旗帜，而信用就是金钱。付出诚信，回报诚信。
以心相交，以诚相待。人与人之间的关系其实就这么简单。只要你怀揣着一颗真心，一片赤诚，你必然可以征服一切怀疑，一切虚伪。但倘若你心怀不轨，居心叵测，你也必将在欺骗与背叛中绝望。
以心相交，以诚相待：
“人而无信，不可其可也。”
“大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?”
不要丢弃真心，不要遗忘诚信。
简评：
作者纵横开合，信手拈来，谈到了古今中外政治上、艺术上、商业上的种种以心相交，以诚相待的现象，材料杂而不乱，头绪多而整饬，衔接自然，结构圆合，语言干净有力，论述的事理令人信服。
中考作文范文二：用心回报
回报一个微笑，一个拥抱;回报一杯浓茶，一片温暖;回报一份宽慰，一次心跳……其实，回报很简单，只要有心，回报轻而易举就能做到。
或许你认为，回报对于我们来说还太早，我们既没钱又没势，该如何回报?那么，回报的意义只是存在于铜臭味里吗?你与他人的感情只存在于金钱之上吗?不是，感情向来纯净、平淡，就像出水芙蓉一般，需要天然去雕饰。那样晶莹剔透的感情，你就舍得用金钱与权力去玷污它，亵渎它吗?
庸俗的人用金钱与势力去回报，而年轻多思的我们应该用心去回报。
当你顺手帮别人递去一本书时，别人回报了，他会微笑着说“谢谢”;当你施舍给路边居无定所的乞丐时，他们回报了他们会感激地祝福你“祝你以后升官发财”;当你勤奋用功，刻苦钻研时，成绩也回报了，它会为你大把大把地获取知识，获取成绩与荣誉，让你享受无尽的欢乐……在我们身边处处都存在着回报，或许你不曾注意过它们，但是蓦然回首，你无法否定它们的存在，你也无法抹去他们为你带来的美好回忆。那么，扪心自问，你回报了吗?面对家人、朋友、师长乃至社会，你回报了吗?
你是否仍然恶声恶气地对待无微不至关怀你的家人?你是否对待亲密无间的朋友表面一套，背后一套?你又是否对老师曲意逢迎，直拉近乎?生活中虽然与你接触的人形形色色，但他们都用一颗火热的真心对待着你，而你的回报又是否同样来自真心，来自心灵的最深处呢?
用心回报，回报真诚的微笑，温暖的怀抱，激动的心跳。用心回报，让你的身边充满阳光与明媚，让你冰冷的心灵不再空虚。
将我心，换你心。不要虚假的感情，不要空虚的心灵，更不要不璀璨的花季!
用心回报，真得很重要!
中考作文范文三：得到之后，不要忘了回报
花儿得到太阳的照耀，才娇艳欲滴，色彩斑斓;小草得到大地的孕育，才葳蕤葱茏，生机盎然;溪流得到雨水的滋润，才奔腾不息，蜿蜒盘旋。花儿不忘回报太阳，以缤纷的花朵，去辉映太阳的灿烂;小草不忘回报大地，以如茵的绿意，去昭示大地的生机;溪流不忘回报雨水，以奔流到海的行动，去证明雨水的渊源。
由此可见，世间万物，在得到之后，都不曾忘了回报。
阳春布德泽，万物生光辉。我是一朵小花，我绽放枝头，迎接风雨，拥抱日月，亲吻大地。我尽情地吸收大自然赋予我的一切营养。我可能没有荷花鲜艳，可能没有牡丹富丽，但我始终仰望天空，追寻属于自己的一片蓝天白云，接受属于自己的一片和风细雨，我要尽情挥洒我的芬芳，尽情展示我的魅力，以我至诚至真的笑颜，去回报太阳对我的恩赐。
野火烧不尽，春风吹又生。我是一株小草，当我在泥土中萌发的时候，呢喃的燕子唤醒了我的生命，淅沥的春雨浇开了我的眼睛。我感谢她们，但我更感谢大地母亲。没有大地的承载，我将失去赖以生存的基础;没有泥土的扶持，我将难以经受狂风暴雨。我与我的无数兄弟，手拉手，肩并肩，以油油的绿意装点春风，以勃勃生机去回报大地。
溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。我是一条溪流，我来自雪域高原，我来自茂密丛林。穿过了崇山峻岭，越过了深涧幽壑，克服了千难万险，我勇往直前，大海是我生命的终极目标。没有大海的水蒸气就没有雨水，没有雨水的滋润，我可能早已干涸。是大海给了我生命，奔向大海不仅是我的感恩之旅，也使我生命充满活力。江河回报了大海，大海才能永远滋润江河。
世间万物，无不处于得到与回报之中，只渴望得到，不懂得回报，太阳也会变得无光，大地也会变得贫瘠，大海也最终会枯竭。只有在得到之后不忘回报，万物才会渊源共济，和谐共荣。
花儿得到太阳的照耀，才娇艳欲滴，色彩斑斓;小草得到大地的孕育，才葳蕤葱茏，生机盎然;溪流得到雨水的滋润，才奔腾不息，蜿蜒盘旋。花儿不忘回报太阳，以缤纷的花朵，去辉映太阳的灿烂;小草不忘回报大地，以如茵的绿意，去昭示大地的生机;溪流不忘回报雨水，以奔流到海的行动，去证明雨水的渊源。
中考作文范文四：回报
“吾爱吾师,吾更爱真理。”
——题记
公元前376年，静静的雅典学院中传来了阵阵脚步声，一位十七八岁的年轻人径直来到老师面前，眼中却残有一股贵族少爷气。而老师则是一位沉稳的中年人，淡然的表情中折射着深沉的智慧。“我要求学习。”年轻人说，老师顿了顿，凝视着年轻人的目光，点头应允了。
从此，年轻人拜师就学。老师依旧教导学生阅读先人著作，时而在安谧的圣殿中冥思，时而漫步在寂静的树林中共同探讨。
“水是万物的本原，这是先哲泰勒斯的论点。然而到了德漠克利特时，发生了巨大的变化。德漠克利特的原子假说一时为世人接受……”空荡的大堂上，老师娓娓道来胸中的万卷，学生们听得入迷，仿佛在知识海洋中尽情遨游汲取的小鱼。“关于巴门尼德的静与动思想，有个哲人给出了无屑的论辩，谁知道究竟是如何呢?”老师突然发问，一时众人哑然，老师继续微笑着等待。“是芝诺!”一个坚定的声音打破了沉寂，是年轻人。他详细而清晰地阐述了芝诺的四大悖论，老师静静地倾听，从学生的眼神中他再次发现了哲思的闪光。
老师的课堂上从此多了些生机，年轻人对于任何问题都不会放过，甚至会打断老师。久而久之，有人开始对老师说：“这是您的弟子吗?为什么如此不礼貌，您的谆谆教诲为何没有回报?”老师依旧淡淡地微笑，无言以复。可是有关年轻人不懂遵师的意见却从未中止。
“今天我们要学习的是有关理想社会的构建，那是一个……‘这天课上，老师传授的正是自己多年呕血的心得。“理想国里的君主应该是具有智慧的哲学家，而不是……”“不对，一个年轻的声音骤然终止了老师，又是他，永远不知回报的家伙!”老师，您的理念时间是不真实的，不要高估了平庸之人，也不应奢望哲学家可以治理好国家!您犯的错误是神秘主义和学究式妄语!”面对侃侃而谈的年轻人,议论纷纷的不止是同学们,连老师也震撼了。良久无语后，一个同学的声音刺耳地响起：“你这个贵族少爷，收起架子。怎么可以无礼地干扰老师授课?即使不懂回报，你也要有起码的尊师!”“对，你不过一个被喂饱了后又踢伤母马的小驹子!老师最为关爱的就是你，可是你，回报给了他什么?”年轻人面对众人纷争，一脸漠然。而老师，看了看年轻人的目光，然后笑了。他让年轻人坐下，却听到一句更加执地有声的话语：“吾爱吾师，吾更爱真理!”年轻人坚定地说，老师微笑了……
如今，千年后的人们，当翻开古希腊哲学的光辉历史时，会赫然看到两个名字——学生亚里士多德与老师柏拉图!
后记：真正的尊师与回报不仅是表面的谦恭，亚里士多德的回报是属于全人类的!
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