高三上学期语文期末试卷及答案

~

　　语文是学习知识的基本手段。下面是我分享的高三上学期语文期末试卷及答案，欢迎大家练习！

　　 语文Ⅰ试题

　　 一、语言文字运用(15分)

　　1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)

　　M370失联成了无法破解的谜。在一些人看来，239人的生命遭到了马航的 。及时公布细节真相本来是马航的责任，但 的是，马航并没有这么做。而另一方面，多个国家主动参与到搜救活动中。各国动用了从太空、空中到海上、水下等多个领域的高科技设备，展开了一场 的国际大搜索。

　　A.忽视 事与愿违 震古烁今 B.漠视 事与愿违 史无前例

　　C.忽视 出人意料 震古烁今 D.漠视 出人意料 史无前例

　　2.下列各项中，没有语病的一项是(3分)

　　A.在中国经济高速发展的过程中，不断涌现的互联网精英以其崭新的理念和独特的方式，诠释着时代的大趋势。

　　B.为减少细颗粒物(PM2.5)浓度，北京将进一步淘汰不符合首都功能的污染企业，以世界上最严格的标准治理北京市工业污染。

　　C.不知从何时起，我们的祖父一辈被我们忽略了，他们离我们如此遥远，以至于不知道他们有着怎样的孤独和悲伤。

　　D.面对这场突如其来的灾难，市委市政府不仅表现出了应有的责任感和担当意识，媒体也显示出了难得的宽容和真诚。

　　3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)

　　一个人立志从事精神探索和文化创造的事业，应该是出于自身最内在的精神需要。 __________ 所以，立足于自救的人，他面对外部世界时的心态是平静的。

　　①在精神生活与世俗生活之间，他的价值取向是明确的，不会有任何实质性的困惑。

　　②他在精神生活的范围内几乎一定有很重大的困惑。

　　③他自己是在做着他今生今世最想做、不能不做的一件事，只要环境还允许他做下去，何失落之有?

　　④所以对于他来说，不管世道如何，他都非自救不可，惟自救才有生路。

　　⑤张三弃文经商，成了大款，李四媚俗哗众，成了大腕，这一切与他何干?

　　A.①④②⑤③ B.①②⑤③④ C.②④①⑤③ D.③⑤②①④

　　4.下列诗句与“细水浮花归别涧”对仗工整的一项是(3分)

　　A.碧天如水倚红楼 B. 断云含雨入孤村

　　C.冷红泣露娇啼色 D. 雁迷寒雨下空壕

　　5.下列诗文引用不恰当的一项是(3分)

　　A.“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”，青少年的安全教育应及早进行，而不能等险情出现后再补课，这一点已成为人们的共识。

　　B.当下有些人看不到事物的发展进步，一味地抱怨、不满，对此，我们要善意地提醒一句：“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。”

　　C.竹林七贤之一的刘伶才华横溢而又狂放不羁，宣传道家思想，蔑视世俗礼法，正所谓“大行不顾细谨，大礼不辞小让”。

　　D.“他山之石，可以攻玉”，我们转载这篇介绍德国企业发展经验的文章，是希望国内企业更加重视管理细节，提高产品质量。

　　 二、文言文阅读(18分)

　　阅读下面的文言文，完成6～9题。

　　孙 武

　　苏洵

　　①天下之士与之言兵，而曰我不能者几人?求之于言而不穷者几人?言不穷矣，求之于用而不穷者几人?呜呼!至于用而不穷者，吾未之见也。

　　②《孙武十三篇》，兵家举以为师。然以吾评之，其言兵之雄乎!其书论奇权密机，出入神鬼，自古以兵著书者罕所及。以是而揣其为人，必谓有应敌无穷之才。不知武用兵乃不能必克，与书所言远甚。

　　③吴王阖庐之入郢也，武为将军。及秦楚交败其兵，越王入践其国，外祸内患，一旦迭发，吴王奔走，自救不暇。武殊无一谋以弭斯乱。若按武之书以责武之失，凡有三焉。《九地》曰:“威加于敌，则交不得合。”而武使秦得听包胥之言，出兵救楚，无忌吴之心，斯不威之甚。其失一也。《作战》曰: “久暴师则钝兵挫锐，诸侯乘其弊而起。”且武以九年冬伐楚，至十年秋始还，可谓久暴矣。越人能无乘间入国乎!其失二也。又曰: “杀敌者，怒也。”今武纵子胥、伯嚭鞭平王尸，复一夫之私忿以激怒敌，此司马戍、子西、子期所以必死仇吴也。勾践不颓旧冢①而吴服，田单谲燕掘墓而齐奋，知谋与武远矣。武不达此，其失三也。

　　④然则始吴能以入郢，乃因胥、嚭、唐、蔡之怒，及乘楚之不仁，武之功盖亦鲜耳。夫以武自为书，尚不能自用以取败北。况区区祖其故智余论者而能将乎!

　　⑤且吴起与武，一体之人也，皆著书言兵，世称之曰“孙吴”。然而吴起之言兵也，轻法制，草略无所统纪，不若武之书词约而意尽，天下之兵说皆归其中。

　　⑥然吴起始用于鲁，破齐;及入魏，又能制秦兵;入楚，楚复霸。而武之所为反如是，书之不足信也，固矣。

　　(选自《权书》，有删改)

　　【注】旧冢：这里指吴王的祖坟。

　　6.对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)

　　A.武殊无一谋以弭斯乱 弭：消除

　　B.威加于敌，则交不得合 交：交战

　　C.况区区祖其故智余论者而能将乎 祖：效法

　　D.草略无所统纪 略：简略

　　7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)

　　A.求之于用而不穷者几人 B.兵家举以为师

　　勾践不颓旧冢而吴服 若按武之书以责武之失

　　C.其失一也 D.至于用而不穷者，吾未之见也

　　杀敌者，怒也 书之不足信也

　　8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)

　　(1)久暴师则钝兵挫锐，诸侯乘其弊而起。(4分)

　　(2)夫以武自为书，尚不能自用以取败北。(4分)

　　9.第③段中，苏洵分条列出孙武的“三失”，表明了他对孙武怎样的看法?请用一句话概括。(4分)

　　 三、古诗词鉴赏(11分)

　　10.阅读下面的宋词，然后回答问题。

　　念 奴 娇①

　　[南宋] 叶梦得

　　云峰横起，障吴关三面，真成尤物。倒卷回潮，目尽处、秋水粘天无壁。绿鬓人归，如今虽在，空有千茎雪。追寻如梦，漫馀诗句犹杰。

　　闻道尊酒登临，孙郎②终古恨，长歌时发。万里云屯，瓜步晚、落日旌旗明灭。鼓吹风高，画船遥想，一笑吞穷发。当时曾照，更谁重问山月。

　　【注】①这首词是作者兼知建康府(今南京)时，登镇江北固山有感而作。②孙郎，即孙策，曾经常携酒登临此山游宴。

　　(1)“绿鬓人归，如今虽在，空有千茎雪”运用了哪两种手法?(2分)

　　(2)词的下阕运用了虚实结合的手法，请具体分析。(5分)

　　(3)全词抒发了诗人哪些情感?(4分)

　　 四、名句名篇默写(8分)

　　11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)

　　(1)蟹六跪而二螯，___________________，用心躁也。 (荀子《劝学》)

　　(2)________________，举匏尊以相属。 (苏轼《赤壁赋》)

　　(3)_________________，往往取酒还独倾。 (白居易《琵琶行》)

　　(4)总角之宴，言笑晏晏。___________，不思其反。 (《诗经卫风氓》)

　　(5)前者呼，后者应，_________，往来而不绝者，滁人游也。(欧阳修《醉翁亭记》)

　　(6)_________________，五十弦翻塞外声。 (辛弃疾《破阵子》)

　　(7)孔子登东山而小鲁，________________。 (《孟子尽心上》)

　　(8)余霞散成绮，______________。 (谢朓《晚登三山还望京邑》)

　　 五、现代文阅读(一)(20分)

　　阅读下面的作品，完成12～15题。

　　西敏大寺(节选)

　　[美]华盛顿欧文

　　①时方晚秋，气象肃穆，略带忧郁，早晨的阴影和黄昏的阴影，几乎连接在一起，不可分别。岁云将暮，终日昏暗，我就在这么一天，到西敏大寺去散步了几个钟头。古寺巍巍，森森然似有鬼气，和阴沉沉的季候正好调和;我跨进大门，觉得自己已经置身远古，相忘于古人的鬼影之中了。

　　②我是从西敏学校的内庭走进去的，先走过一条弧顶的矮矮的长廊，墙壁很厚，墙上有圆孔，略有光线透入，廊中幽暗，似在地底行走。黑廊尽头，我远远地可以看见里面的拱廊。我从当年僧院遗址那条路进入古寺，景象分外凄凉，我心也更适宜于往凄凉方面冥想了。拱廊仍旧保留几分当年的幽静出世之慨。灰色的墙壁受霉气所蒸，已经显得斑斑驳驳，年代已久，颓坏之象，也很明显。墙上长了一层白苍苍的苔藓，非但上面的碑文不可读，连骷髅像以及别种丧用标志都模糊不清了。弧顶上布满雕刻花纹，可是斧钻的痕迹，也已模糊;拱心石上面雕有玫瑰花，可是当年枝叶茂美之状，已经不可复见。每样东西都可以看出年久衰败之象，可是即使处在颓朽之中，依然不乏动心悦目之处。

　　③一道带有秋意的黄色阳光，正从拱廊的方场上空倾泻下来，照耀着场中央一块稀疏的草圃，同时把拱廊的一角抹上一层阴郁的光辉。从拱廊之间，向上望去，可以瞥见一抹蓝天，或一朵游云，还有那镀着阳光、伸向碧空的寺顶尖塔，也巍然在目。

　　④我踯躅于拱廊之间，时而默想着这幅辉煌和颓败的景象，时而竭力去辨认那些刻在墓石上的碑文。我脚下的铺道都是墓石砌成，墓石上有三个浮雕像吸引我的注意，雕工很粗陋，经过好几代人的践踏，差不多已磨损殆尽。这是早先三位寺院住持的遗像，他们的墓志铭都已磨光，只剩下三个名字，这三个名字也无疑是后来重刻的。我停留了一会儿，对着古人这些残缺不全的遗迹，不禁幽然沉思。它们就像几艘烂船，被时间的洪流冲到了遥远的此岸：它们并不告诉你什么故事，只表示这几个人曾经活过，现在已经不在。假如它们含有什么道德方面的教训，那只讽示那种希望死后还能受人尊敬，能借着墓志铭长存下去的骄傲心理，是如何的空虚。再过些时候，连这些残存的记录都会消失，纪念碑也将不成其为一件纪念物了。我正俯视着这几块墓石，耳旁突然传来大寺的钟声，回荡墙壁之间，整个拱廊都响起了回声。墓地里传来的钟声，听起来真叫人有悚然之感，它警告你又是一个钟头过去，时光的消逝，就像一个大浪，在不停地把我们卷向坟墓。我继续前进，来到一扇通往大寺内院的拱门之前。我跨步入内，里面的建筑在拱廊的衬托之下，益显其宏伟，给人深刻的印象。游客抬头一望，看见一根根庞大的圆柱，圆柱上面架着高不可攀的.拱梁，不由心惊肉跳;这些建筑也是人类手工所造，但是人在廊柱下面漫游，好像缩小得微不足道了。这座大寺空旷幽暗，使人生出一种深刻而神秘的敬畏之感。

　　⑤现在这些伟人只是横七竖八地挤在泥土之中。他们在世之时，堂堂英国都不足以供他们的驰骋，如今在遵照经济的原则下，他们只分得那么小的一块土地，那么贫瘠而黑暗的一个角落。他们曾企图使自己的英名占有世世代代人的思想，获得人人的敬羡，如今他们的坟墓上，却千方百计地雕出种种装饰，只为了吸引游客偶然的一顾，免得在短短的几年之中，就把他们的名字忘怀。看了这些，想到人生的虚空，我又几乎忍不住要惨然一笑了。

　　(夏济安译)

　　12.第一段用语典雅、情景交融，请结合文章内容具体分析。(6分)

　　13.第三段写了西敏大寺周围色彩明丽的秋景，请分析其作用。(4分)

　　14.解释第四段划线句子的含义。(4分)

　　15.探究作者游览西敏大寺时对历史和人生的感想。(6分)

　　 六、现代文阅读(二)

　　阅读下面的作品，完成16～18题(18分)

　　中国绘画里所表现的最深心灵究竟是什么?答曰，它既不是以世界为有限的圆满的现实而崇拜模仿，也不是向一无尽的世界作无尽的追求，烦闷苦恼，彷徨不安。它所表现的精神是一种“深沉静默地与这无限的自然，无限的太空浑然融化，体合为一”。它所启示的境界是静的，因为顺着自然法则运行的宇宙是虽动而静的，与自然精神合一的人生也是虽动而静的。它所描写的对象，山川、人物、花鸟、虫鱼，都充满着生命的动——气韵生动。但因为自然是顺法则的，画家是默契自然的，所以画幅中潜存着一层深深的静寂。就是尺幅里的花鸟、虫鱼，也都像是沉落遗忘于宇宙悠渺的太空中，意境旷邈幽深。它表现着无限的寂静，也同时表示着是自然最深最后的结构。有如柏拉图的观念，纵然天地毁灭，此山此水的观念是毁灭不动的。

　　中国人感到这宇宙的深处是无形无色的虚空，而这虚空却是万物的源泉，万动的根本，生生不已的创造力。老、庄名之为“道”、为“自然”、为“虚无”，儒家名之为“天”。万象皆从空虚中来，向空虚中去。所以纸上的空白是中国画真正的画底。西洋油画先用颜色全部涂抹画底，然后在上面依据远近法幻现出目可睹手可捉摸的真景。它的境界是世界中有限的具体的一域。中国画则在一片空白上随意布放几个人物，不知是人物在空间，还是空间因人物而显。人与空间，溶成一片，俱是无尽的气韵生动。我们觉得在这无边的世界里，只有这几个人，并不嫌其少。而这几个人在这空白的环境里，并不觉得没有世界。因为中国画底的空白在画的整个意境上并不是真空，乃正是宇宙灵气往来，生命流动之处。笪重光说：“虚实相生，无画处皆成妙境。”这无画处的空白正是老、庄宇宙观中的“虚无”。

　　中国山水画是最客观的，超脱了小己主观地位的远近法以写大自然千里山川。或是登高远眺云山烟景、无垠的太空、浑茫的大气，整个的无边宇宙是这一片云山的背景。中国画家不是以一区域具体的自然景物为“模特儿”，对坐而描摹之，使画境与观者、作者相对立。中国画的山水往往是一片荒寒，恍如原始的天地，不见人迹，没有作者，亦没有观者，纯然一块自然本体、自然生命。所以虽然也有阴阳明暗，远近大小，但却不是站立在一固定的观点所看见的形色阴影如西洋油画。西画、中画观照宇宙的立场与出发点根本不同。一是具体可捉摸的空间，由线条与光线表现。一是浑茫的太空无边的宇宙，此中景物有明暗而无阴影。有人欲融合中、西画法于一张画面，结果无不失败，因为没有注意这宇宙立场的不同。中国画中不是没有作家个性的表现，他的心灵特性是早已全部化在笔墨里面。有时亦或寄托于一二人物，浑然坐忘于山水中间，如树如石如水如云，是大自然的一体。

　　(节选自宗白华《美学散步》，有删改)

　　16.结合文章第一段谈谈你对中国绘画中“静”的理解。(6分)

　　17.简要分析第二段的论述层次。(6分)

　　18.西洋画和中国画的差别主要有哪些?(6分)

　　 七、作文(70分)

　　19.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。

　　张爱玲说：“出名要趁早。”

　　围棋界也有说法：“二十岁不成国手，终生无望。”

　　著名画家齐白石在五十七岁时，画作仍然不被人所赏识。

　　 高三语文期末试卷参考答案

　　1.D(忽视：不注意，不重视;漠视：冷淡的看待，不注意。出人意料：事物的好坏、情况的变化、数量的大小等出于人们的意料;在人们的意料之外。事与愿违：事实与愿望相反，指原来打算做的事没能做到。史无前例：历史上从来没有过的事，指前所未有。震古烁今：震动古代，显耀当世，形容事业或功绩非常伟大。)

　　2.A (B动宾搭配不当，“减少……危害”或“降低……浓度”;C成份残缺，在“以至于”后面添加“我们”;D关联词位置不当，“不仅”移到“市委市政府”前面)

　　3.C

　　4.B(语出韩偓《春尽》A“水”字重复且意境不合;C“娇啼色”“归别涧”不对仗且平仄不合;D“雁迷寒雨”和“细水浮花”不对仗)

　　5.C(指的是做大事的人不拘泥于小节，有大礼节的人不责备小的过错。)

　　6.B(交：结交)

　　7.C(A.表转折，却/表因果，因而 B.介词，把/连词，来 C.均表判断 D.代词，这种情况/主谓之间，无意义)

　　8.(1)长久出兵在外，就会使军力受损(译为“使兵器破败”亦可)，使锐气受挫(如果将“钝兵挫锐”当互文意译为“使得士气大减”亦可)，别国就会乘你疲惫时而起兵进攻你。(“暴师”“钝兵”“挫锐”“弊”各1分)

　　(2)凭借孙武自己写兵书(的能力)，尚且不能自己(熟练)运用因而遭到失败。(前一个“以”、“为”、“自用”、“败北”各1分)

　　9.孙武理论与实践相脱离(或“纸上谈兵”)。(单方面强调“理论出色”或“用兵不力”，给2分)

　　【参考译文】

　　同天下的士人谈论用兵的事，说“我不会用兵”的人有几个?(在这些人中)向他提出理论上的问题而难不倒他的，又有几个?在理论上难不倒他，用他来领兵打仗而能够难不倒他的，又有几个?哎!至于说领兵打仗而能始终难不倒他的人，我从来没有见过哩!

　　孙武写了《孙武十三篇》，军事家都把他当作老师。然而依照我的看法，孙武是谈论兵法的杰出人物!他的书论述奇特、权变、秘密、机智这些用兵的技巧，神出鬼没，自古以来那些谈论用兵的著作，极少能比得上的。从这一点来揣测他这个人，一定具有应付敌人的无穷才能。(却)不知道他领兵打仗竟不能每战必胜，而且和他在书中谈的相距甚远。

　　当吴王阖庐攻入郢都的时候，孙武为统帅。等到秦国和楚国联合打败吴国的军队，越王勾践率大军进入践踏了他的国家，外祸内患一朝接踵而来，吴王奔逃，来不及自救。孙武完全没有一点办法消除这些祸乱。假如依据孙武自己的书来指责他的过失，总共有三条。《九地》中说：“把威势加在敌人头上，就要使他不能同别国结交。”然而孙武却使秦国能够听到申包胥(楚国大夫。吴兵入郢都，申包胥至秦求救，哭于秦廷七日七夜，秦终于出兵救楚，大败吴军)的话，出兵援救楚国，对吴国没有忌惧之心，这就太没有威势了。这是孙武的第一条过失。《作战》中说：“长久出兵在外，就会使军力受损，使锐气受挫，别国就会乘你疲惫时而起兵(进攻你)。”孙武在吴王阖庐九年冬季攻打楚国，到十年秋季才返回，可以说是长久出兵在外了。越国人怎能不乘虚攻入吴国呢?这是孙武的第二条过失。《作战》又说：“战士奋勇杀敌，是由于愤怒。”孙武纵容伍子胥(春秋时楚国人，后奔吴，为大夫，终因直谏而死)、伯嚭(也是楚国人，后奔吴夫差为太宰。越灭吴，杀伯嚭)鞭打楚平王(姓毕，熊氏，初名叶疾，即位后改名居，在位十三年)的尸体，发泄一个人的私忿，来激怒敌人;这就是司马戍(即沈尹戌，楚国左司马)、子西(楚平王子，名申，时为令尹)、子期(亦楚平王子，子西之弟，名结，时为大司马)誓死向吴国报仇的原因。勾践(攻占吴国后)不去毁坏吴王的祖坟，因而吴国人民顺从他，田单(战国时齐国人。燕军攻齐，占领七十余城，仅莒、即墨二城未破。即墨守将战死，城中人民推田单为将军，田单用计大破燕军，收复所有被占城市，因功封安平君)欺诈燕军，使他们掘了齐人的坟墓，因而齐国人民奋起作战。他们的智谋远在孙武之上。孙武不能通晓这个道理，这是他的第三条过失。

　　既然这样，那么，当初吴军能够攻入郢都，是借用了伍子胥、伯嚭、唐国(春秋时诸侯国，都城在今湖北省随县西北唐城镇)、蔡国(春秋时诸候国，都城在今河南省新蔡县，唐、蔡二国国君均曾被楚囚禁受辱)的愤怒，以及乘楚国不仁的时机，孙武的功绩大概也是很少的了。凭孙武自己写兵书(的能力)，尚且不能自己(熟练)运用而遭到失败。更何况几个只知学习孙武旧有的计谋和理论的人，怎么可以用他们来领兵打仗呢!

　　吴起(战国时卫国人，著名军事家：著有《吴子》一书，属兵家)与孙武是一样的人，都著书谈论兵法，世人并称他们叫做“孙吴”。然而吴起谈论用兵，不注重法令制度，文字粗糙简略，没有统领全书的纲纪，不及孙武的书语言精练而意思详尽，天下所有的用兵理论都归于其中。

　　但是，吴起开始被鲁国任用，就大破齐军;等到了魏国，又能制服秦国军队;到了楚国后，使楚国再次称霸诸侯。可是孙武的所作所为，反而造成了这种(失败的)结局，(可见)书上的理论不值得(完全)信赖，本来就是这样啊。

　　10.(1)对比，比喻。(每点1分)

　　(2)虚写：三国孙策游宴高歌;未来谈笑收复失地(2分)。实写：瓜步暮云、落日旌旗、鼓声风声(2分)。虚实相生，拓展了词的意境(1分)。

　　(3)对眼前大好山河的赞美;对自己年岁日增的慨叹;对历史英雄(孙策)壮志未酬的感怀;对北定中原收复失地的期盼(爱国情怀)。(每点1分)

　　11.(1)非蛇鳝之穴无可寄托者 (2)驾一叶之扁舟

　　(3)春江花朝秋月夜 (4)信誓旦旦

　　(5)伛偻提携 (6)八百里分麾下炙

　　(7)登泰山而小天下 (8)澄江静如练

　　12.用语典雅：化用文言词汇(时方晚秋、岁云将暮)(1分)，四字短语凝练紧凑(气象肃穆，略带忧郁)(1分)，叠词音韵铿锵(巍巍、森森)(1分);情景交融：借晚秋的阴沉肃穆和西敏大寺的森森鬼气(1分)，表达自己内心的惝恍迷离和深沉的历史感(2分)。【如写“骈散结合的句式”或“对称的句式”亦可得分;内心感受如写“凄凉”“凄楚”“悲惨”亦可得1分】

　　13.描绘了西敏寺的外部环境(1分);以明丽的色彩凸显了西敏寺内部的颓朽(或阴沉昏暗，写形成对比亦可)(1分);写秋景，与文章开头交待的时令呼应(1分)，为下文的议论作铺垫(1分)。

　　14.运用比喻(1分)说明遗迹已经破烂不堪(1分)，历经时光的淘洗留存到现在(1分)，本身没有什么价值(1分)。

　　15.昔日的辉煌，终将变作今日的颓败;历史遗迹的记录功能有限并终将消失;生前辉煌也难免死后被人遗忘;时光无情，人本渺小(或人生苦短);人生最终归于虚空。(写出3点得6分)

　　16.①超越了模仿和追求后深沉静默地与自然太空融化为一。② “静”并不是绝对的，它蕴含着生命的动。③ “静”是无限和永恒的。(每点2分)

　　17.首先指出中国画以空白为画底的原因;接着通过与西洋油画的对比，说明中国画人与空间一体;最后强调中国画空白的实质是宇宙往来、生命流动，而这正是中国画的妙境所在。(每点2分)

　　18. ①画法不同：西洋画以颜色为画底，摹写真景;中国画以空白为画底，虚实相生。(2分)②观照宇宙的立场与出发点不同：西洋画将画境与观者、作者对立，所以观照具体可捉摸的空间，用线条与光线来表现(2分);中国画将作者与画境完全融合，忽略了作者和观者，所以中国画观照浑茫无边的宇宙，笔下景物有明暗而无阴影(2分)。

---

易县19666912836： 长宁区2012高三语文第一学期期末质量抽查试卷答案 - ？
蓝贴亿得：[答案] 是这份的话留下【邮箱】,【采纳】后发哦~ 1.D (2分) 2.不吻合(格格不入等,意思对即可)(2分) 3.(1)对待文学传统的态度(2分) (2)对李白诗歌艺术之“天真”特色的理解(2分)

易县19666912836： 如皋中学2013至2014高三上学期期末调研语文答案？
蓝贴亿得： 如皋试卷参考答案与评分建议语文I试题一、语言文字运用(15分)1 ( b 分)C2. (3 分)C3. (4分)①一般人不知道他事先能铲除病因(或一般人以为他根本不会治病):②总能防患于未然(或总能在事发之前加以有效控制).评分建议:每点2分,大意...

易县19666912836： 江苏省泰州市2009 - 2010学年度第一学期期末联考高三语文试题答案？
蓝贴亿得： http://www.ks5u.com/down/2010-2/6/322898.shtml 自己看

易县19666912836： 常州市2010届高三第一学期期末调研测试 - ？
蓝贴亿得：[答案] 常州市2010届高三第一学期期末调研测试 语文答案 啊,我知道 有个地方可以找得到的,上学吧在线考试中心

易县19666912836： 求泰州市2009 - 2010学年度高三第一学期期末联考 语文答案(包括附加题) - ？
蓝贴亿得： http://wenku.baidu.com/view/e9ec71d184254b35eefd34e7.html 自己看吧

易县19666912836： 谁能找到常州市2008届高三第一学期期末质量调研试卷和答案的,很急... - ？
蓝贴亿得： 常州市2007~2008学年第一学期期末质量调研 高三语文试卷参考答案及评分意见 2008年元月 一、现代文阅读(20分) 1.①桃花鱼是一种非常古老而罕见的生物;②桃花鱼的出现时间短而不稳定;③桃花鱼高贵清洁的秉性对生存环境有着极高的...

易县19666912836： 求2008上海市高三语文第一学期期末质量抽查试卷答案(我要徐汇 杨浦 黄埔 松江区的) - ？
蓝贴亿得： 2007学年第一学期徐汇区高三年级语文学科学习能力诊断卷 参考答寨及评分标准 阅读(80分) 一、19分 1、从小形成的,特定的地域文化和生活环境给人留下的印记(2分) 2、(1)传神(生动/鲜活)(2)自然(2分) 3、许多方言都在迅速地退化;各...

易县19666912836： 南京市2009 - 2010第一学期期末调研测试卷高三语文 - ？
蓝贴亿得： 2009—2010学年南京市高三期末考试 语文参考答案2010.1 一、语言文字运用(15分)1.C(yōng/yòng lěi/lèi yīng/yìng chāi/chā A zhì/shì cuì/cù xuān/xuān fēi/fěi B zhuó/zhuō jī/qì pī/pí jìng/jìng D qiáo/qiáo zhuó/zháo lòu/lù tiè/tiē)2.B(A、不合逻辑...

易县19666912836： 急啊,上海市徐汇区2010届高三上学期期末考试语文答案？
蓝贴亿得： http://hiphotos.baidu.com/%D4%F6%C7%BF%BB%B9%CA%C7%BB%D6%B8%B4/pic/item/59d8a9cccd97e3620fb34511.jpg http://hiphotos.baidu.com/%D4%F6%C7%BF%BB%B9%CA%C7%BB%D6%B8%B4/pic/item/cbcd811afd0980c9af513312.jpg

易县19666912836： 苏北四市2009 - 2010学年度第一学期高三年级期末试卷(语文)？
蓝贴亿得： 苏北四市2009-2010学年度第一学期高三年级期末试卷(语文) http://www.gaokaovip.com/sjxz/gszq/20100131/93681.html