幼儿园中班优秀语言《一朵小花》教案

作者&投稿:时武 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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  作为一名教学工作者,通常会被要求编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是我为大家整理的幼儿园中班优秀语言《一朵小花》教案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班优秀语言《一朵小花》教案1

  【活动目标】

  1、感知理解故事的主要内容,丰富词汇:爱护。

  2、借助教师的体态及画面中小花与大熊大小的对比,初步学习有表情的讲述故事。

  3、体验动物们爱护小花的情感,产生爱护大自然的情感。

  【活动准备】

  1、歌曲〈我爱我的小动物〉。

  2、一朵小花;故事图片。

  【活动过程】

  一、出示一朵小花,引出主题。

  1、师:这是什么?你喜欢它吗?我们把它插在花瓶里吧!你们知道吗,在草地上呀也开出了一朵美丽的小花,小花这么小,谁能看见它呢?谁会爱护它呢?

  2、师引导幼儿看图,变听故事边思考问题。

  师:小小的蟋蟀看见了,设疑:它说了什么?

  小小的蜜蜂看见了,设疑:它说了什么?

  小小的青蛙看见了,设疑:它说了什么?(一起学说“小花,小花,我爱你!”)

  哇!一只巨大的脚板正向小花踩过来。问:这是谁的脚,怎么办呢?大狗熊是怎么说的`?

  二、教师完整讲述故事。

  小花被小动物踩掉了吗?小动物都爱这朵美丽的小花,你们爱吗?现在我们再来听一遍故事。听完了,谁能给这个故事起个名字呢?

  三、采用提问的方式。鼓励幼儿丰富故事的情节。

  田野里的小花,还有谁会看见呢?他们会爱护她、关心她吗?请你象故事的小动物一样说一说,谁看见了,她说了什么?

  如果你看见了一朵小花,你想怎样做?你想对她说什么?

  四、故事表演“一朵小花”。

  这个故事这么好听,我们一起来表演这个故事好吗?(请幼儿扮演蜜蜂、蟋蟀、青蛙、大狗熊)在表演的过程中,引导幼儿讲述对话。

  附故事:一朵小花

  草地上开出了一朵美丽的小花。小花小花这么小,谁能看见它?谁会爱护它?

  哦,小小的蜜蜂看见了。

  小小的蟋蟀看见了。

  小小的青蛙看见了。

  他们说:“小花,小花,我爱你!”

  哇!一只巨大的脚板正向小花踩来。

  “嗡嗡翁!”“啾啾啾!”“呱呱呱!”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齐惊叫起来。

  “这儿出了什么事啦?”大狗熊听见叫声,停下脚步仔细瞧。

  “啊,这儿有美丽的小花!还好,还好,我没踩着它。”

  大狗熊绕开小花走远了,小花还是那么美丽,朋友们还是那么爱它。

幼儿园中班优秀语言《一朵小花》教案2

   教案目标:

  1初步感知理解的主要内容,丰富词汇:爱护。

  2初步学习有表情的讲述。

  3体验动物们爱护小花的情感,产生爱护大自然的情感。

   教案准备:

  1知识经验准备:歌曲《我爱我的小动物》。

  2一朵小花。

   教案过程:

  1出示一朵小花,引出主题。

  (1)教师:这是什么?你喜欢它吗?我们把它插在我们班级的花瓶里吧。你们知道吗,在草地上呀也开出了一朵美丽的小花,小花小花这么小,谁能看见呢?谁会爱护它呢?

  (2)教师引导幼儿看书,边听边思考问题。

  2教师完整的讲述,并等待幼儿跟着讲述。

  教师和幼儿一起看书,边讲述,启发幼儿给取个名字。

  3采用提问的方式,鼓励幼儿丰富情节。

  (1)田野里的小花还有谁会看见呢?它们会爱护它,关心它吗?

  (2)如果你看见一朵小花,你想怎么做?你对它说什么呢?你想怎么关心爱护它呢?

  4表演《一朵小花》

  (1)教师布置一朵小花场景,教师:我们小朋友都扮演爱护小花的动物。

  (2)音乐起,教师引导幼儿扮演蜜蜂,青蛙等小动物。




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