如何指导低年级学生上好看图写话课
一、培养孩子良好的写话习惯
1、规范的格式。
如果要写到两三句话或以上,就要写成段落的形式,即开头要空格以后内容写多了,可以分几段来写,那每段开头都要空两格。
2、正确的标点。
写话像说话,说话不可能不停顿不喘气,一直讲下去。那么停顿或喘气之处就要加逗号和句号。一句话没说完点逗号;一句话说完了点句号;表达疑问用问号;发出感叹用感叹号。还要提醒孩子,标点符号也算字,要占一个字的距离,即占一格。
3、通顺的语句。
通顺的语句是写话最基本的要求,若语句都不能做到通顺,还谈什么写具体,写生动呢?这对一年级的孩子来说是个瓶颈,一方面是因为孩子小,本来说话就有些颠三倒四;另一方面因为孩子的说和写是脱节的,往往说得很好,但写下来就变了样。怎么办?方法就是:练习!对于说话颠三倒四的孩子,要让他们多说,在说的过程中帮助他们调整语序,理清条理。对于说写不一致的孩子,提醒他们,你怎么想的就怎么写。另外,要想让孩子的写话通顺流利,平时得多写写,如坚持每天写一两句话,每周写一两篇日记等。让不要着急,慢慢来,相信孩子一定可以突破这个瓶颈的。
4、不写错别字。
在写的过程中尽量避免写错字、别字。没学过的字可以用拼音代替。要做到一个字不错,对一年级的孩子来说是非常难的,这需要平时有扎实的识字、写字的基础。但我们要有意识地引导孩子向此方向努力,不是说高考准备严改错别字,错一字扣一分,那扣起来可真是太厉害了。
二、循序渐进地指导
看图写话,顾名思义就是就是要用眼睛看图,然后再写话,所以看是基础。这就要我们指导学生学会观察,养成良好的观察习惯。看得懂才能说得明,所以,看懂图意,会看图是写话的前提。
首先,有顺序。有顺序为的是写话更有条理性。观察的顺序或从上到下,从下到上;或从远到近,从近到远;或从左到右,从右到左:或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。
三、及时的激励评价
要想让孩子们喜欢表达、喜欢写作,老师、家长都得用欣赏的眼光看待孩子们的写作成果,让孩子们享受成功的喜悦。孩子们的文章像破土而出的幼苗,相信经历阳光和雨露的“小幼苗”一定能长成参天大树!这既可以作为孩子童年的记忆珍藏,又让孩子觉得自己是多么了不起,从而使他写话的热情越来越高。
一、培养孩子良好的写话习惯
1、规范的格式。
如果要写到两三句话或以上,就要写成段落的形式,即开头要空格以后内容写多了,可以分几段来写,那每段开头都要空两格。
2、正确的标点。
写话像说话,说话不可能不停顿不喘气,一直讲下去。那么停顿或喘气之处就要加逗号和句号。一句话没说完点逗号;一句话说完了点句号;表达疑问用问号;发出感叹用感叹号。还要提醒孩子,标点符号也算字,要占一个字的距离,即占一格。
3、通顺的语句。
通顺的语句是写话最基本的要求,若语句都不能做到通顺,还谈什么写具体,写生动呢?这对一年级的孩子来说是个瓶颈,一方面是因为孩子小,本来说话就有些颠三倒四;另一方面因为孩子的说和写是脱节的,往往说得很好,但写下来就变了样。怎么办?方法就是:练习!对于说话颠三倒四的孩子,要让他们多说,在说的过程中帮助他们调整语序,理清条理。对于说写不一致的孩子,提醒他们,你怎么想的就怎么写。另外,要想让孩子的写话通顺流利,平时得多写写,如坚持每天写一两句话,每周写一两篇日记等。让不要着急,慢慢来,相信孩子一定可以突破这个瓶颈的。
4、不写错别字。
在写的过程中尽量避免写错字、别字。没学过的字可以用拼音代替。要做到一个字不错,对一年级的孩子来说是非常难的,这需要平时有扎实的识字、写字的基础。但我们要有意识地引导孩子向此方向努力,不是说高考准备严改错别字,错一字扣一分,那扣起来可真是太厉害了。
二、循序渐进地指导
看图写话,顾名思义就是就是要用眼睛看图,然后再写话,所以看是基础。这就要我们指导学生学会观察,养成良好的观察习惯。看得懂才能说得明,所以,看懂图意,会看图是写话的前提。
首先,有顺序。有顺序为的是写话更有条理性。观察的顺序或从上到下,从下到上;或从远到近,从近到远;或从左到右,从右到左:或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。
三、及时的激励评价
要想让孩子们喜欢表达、喜欢写作,老师、家长都得用欣赏的眼光看待孩子们的写作成果,让孩子们享受成功的喜悦。孩子们的文章像破土而出的幼苗,相信经历阳光和雨露的“小幼苗”一定能长成参天大树!这既可以作为孩子童年的记忆珍藏,又让孩子觉得自己是多么了不起,从而使他写话的热情越来越高。
怎么教育好小学低年级学生呢?
检查一课、一单元甚至一册书的生字都可以用此法。还有翻图片读字词、摘苹果、开火车等游戏……低年级孩子都比较喜欢游,利用这些丰富多彩的游戏,孩子才会真正地主动去识字。二、教给学生学习方法 1、比较识字法,对于形近、音近的字,我组织学生进行比较、区分、辨别,抓住异同点,巧记,活记。如“...
如何培养小学低年级学生在数学课
每堂数学课课堂总结,引导学生反思,反思自己有没有做一个聪明的孩子,特别是反思有没有专心听老师讲课,听同学发言。要把一年级学生注意力吸引到教师的讲课上来,这要求教师讲授生动形象,突出重点,善于提问,启发思维,引起学生学习兴趣。教师要运用表扬与表扬性批评,经常注意纠正儿童注意力不集中,随便...
如何引导低年级学生学会倾听
当学生在发言的时候,教师首先应带头专心倾听,无论学生发言的质量如何,决不在学生发言的时候做其他事;让学生把话说完,不轻易打断学生的发言,并在此基础上进行适当的指导和适度的评价;课后与学生谈心、受理学生的“告状事件”时,也要注意耐心听取学生的讲话,给孩子一个展现个人思维的机会。教师的“...
怎样管理小学低年级学生
一、从某种意义上说,命令比商议更有效。在小学,命令比商议更有效果。爱玩是孩子们的天性,要想约束住这么一群不愿受拘束的孩子们,是颇费脑力和心力的,而纪律是上好课的基础和保障。从这一点来说,教师要有足够的威严才能震慑住这帮孩子。而这威严从何而来,从日常的课堂教学中来,从言出必行...
新教师如何上好低年级开学第一课?
开学第一课,是教师与学生的第一次见面。在这堂课上,学生对教师产生什么样的“印象分”,对于教师日后开展教育教学工作来说非“凡事预则立,不预则废。”新教师该如何做好准备工作?1.做好心理调适,尽快进入教师角色 初任教师,其扮演的社会角色发生了根本性的转变,即由受教育者——学生变成了教育...
教师怎样培养低年级学生的课堂养成习惯
(一)养成良好的读书习惯。低年级学生认识的生字少,积累的词语也少,朗读时都是一个字一个字地读,因此教师在课堂上要灵活运用多媒体来辅助教学,让学生更好的感受和理解字义词义,强调读书时要注意做到口到、眼到、脑到,创设有趣的教学情境,指导学生有节奏、流利的朗读句子和段落,吸引学生去读,...
家长怎样让小学低年级学生尽快掌握学习方法?
家长让小学低年级学生尽快掌握的学习方法:给孩子定规矩。刚进中小学的孩子,没有一个清楚详细的自学观念。以前幼儿教师以日常生活照料为主导,学习培训照料辅助,在时间观、学习安排、自控能力等层面并没有系统软件的练习。这个时候,家长就必须给孩子立规矩了。标准何时制订?最好是在孩子幼儿园毕业、上...
如何指导小学低年级学生语文自主学习
小学阶段是培养学生自主学习能力的起始阶段,如何培养学生自主学习的能力,让他们不仅在课堂上学的生动活泼,而且在离开教师、离开教材、离开课堂的情况下,也能主动探究的学习,这才是最有价值的。良好的开头是成功的一半,小学低年级是学生进入正规学习的开始,在低年级培养他们的自主意识和自主学习的能力,无疑将对学生...
针对小学低年级的学生,家长该怎么教育
老师真正走到学生中,有时蹲着、有时坐到学生中进行指导,营造一种和孩子"等高"的平等气氛,让孩子在轻松的环境里率真地袒露他的一切,这就是因材施教的基础。班主任教师在课堂上当然应该严格要求、树立威信,带领学生向知识的高峰攀登,但在课下最好注意多与学生交流、沟通、交朋友。这样,学生才会对你无话不说,教师...
如何上好低年级数学课
2、要备重点。重点往往是新知识的起点和主体部分。备课时要突出重点。一节课内,首先要在时间上保证重点内容重点讲,要紧紧围绕重点,以它为中心,辅以知识讲练,引导启发学生加强对重点内容的理解,做到心中有重点,讲中出重点,才能使整个一堂课有个灵魂。3、要备难点。所谓难点,即数学中大多数学生不...
闭陈山地: 《小学语文课程标准》要求低年级学生:“对写话有兴趣,乐于把自己想说和想写的话写下来”.看图写话训练是小学作文教学的初始训练,对于提高学生的作文水平有着非常重要的作用.我发现在低年级语文教学过程中看图写话是学生学习的...
崇文区15527813010: 如何开展低年级看图说话教学 - ?
闭陈山地:[答案] 作文教学一直是语文教学中的重点、难点.对于小学低段教学来说即是重点,更是难点.只有三年小学教学经验的我,在摸索教学中认识到,小学低年级作文能力的培养,应该从看图说话、看图写话训练开始.看图说话对于培养小学低年级学生的认知能...
崇文区15527813010: 如何指导低年级学生看图写话 - ?
闭陈山地: 一、培养孩子良好的写话习惯1、规范的格式.如果要写到两三句话或以上,就要写成段落的形式,即开头要空格以后内容写多了,可以分几段来写,那每段开头都要空两格.2、正确的标点.写话像说话,说话不可能不停顿不喘气,...
崇文区15527813010: 如何有效指导低年级学生看图写话 - ?
闭陈山地: 一、帮助学生建立图画与文字的联系,分两步走 第一步,看图画读文字 低年级小学生使用的语文课本配有大量的彩色插图,利用好插图,可以提高学生的学习兴趣,帮助学生了解图画内容,培养学生的观察能力、想象和联想的能力.要经常有...
崇文区15527813010: 如何上好小学低年级看图说话写话课 - ?
闭陈山地: 一、 按题目要求去说写. 二、要注意语言规范,即说(写)的句子要完整,几句话或一段话,句与句之间要连贯. 三、说与写都要求用词准确,写话还要注意不写错别字. 小学低年级看图写话是作文最初步的训练,是培养初入学儿童向观察客...
崇文区15527813010: 如何开展低年级看图说话教学 - ?
闭陈山地: 小学低年级作文能力的培养,应 该从看图说话、看图写话训练开始.看图说话对于培养小学低年级学生的认知能力、想象能力和表达能力起了重要的基础作用."看图说话"是低年级小学生一项重 要的语言基本功,是培养其表达能力的一个重要途径,有利于发展学生的思维,对提高学生的语文素质、思想素养都起着重要作用.我们必须不遗余力地打好学生的 听说能力基础,上好"看图说话"课,提高读写能力,增强对事物的观察能力和思维能力,进而发展智力.
崇文区15527813010: 如何辅导一年级孩子看图写话 - ?
闭陈山地:[答案] 看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径.如何指导孩子们写好看图写话,应从以下几个方面入手:一、指导看图,培养观察力看图写话,看图是基础,但是一年级学生还缺乏观察能力,...
崇文区15527813010: 怎样教一年级看图说话 - ?
闭陈山地: 看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径.如何指导孩子们写好看图写话,应从以下几个方面入手: 一、指导看图,培养观察力 看图写话,看图是基础,但是一年级学生还缺乏观察能力,特别是刚入学的孩子...
崇文区15527813010: 浅谈如何指导一年级学生看图写话 - ?
闭陈山地: 语文是一门工具性与人文性相结合的课程,它包括了听、说、读、写等多种能力的训练,所以,在我们从小到大的学习生涯中,语文都占有着极为重要的地位.而在语文学习中,写又是一种不可忽略的能力.这种能力的培养从小学一年级时就该...
崇文区15527813010: 怎样辅导一年级学生看图写话 - ?
闭陈山地: 看图写话是一年级学生最头痛的事,对于刚上小学的小朋友来说不知该如何下手,毫无头绪.学生看图写话的好坏,老师起着主导作用. 在看图写话中,要想让学生会说会写,就得先让学生学会看.指导学生学会看图的顺序,对画面所表达的主...