如何教10以内的连加连减题。
10以内的连加连减题如下：
1+1+2= 1+1+1= 3+3+3= 2+2+3= 7+2+1= 6+3+1= 10-3-5= 9-5-3= 2+2+2= 3-2+1= 2-1+1= 6+1+1= 4+2-3= 9-6+5= 9-5-2= 3+5+1= 9-3-4= 2+2-1= 1+1+2= 1+1+1= 3+3+3= 2+2+3= 7+2+1= 6+3+1= 10-3-5= 9-5-3= 2+2+2= 3-2+1= 2-1+1= 6+1+1=
拓展资料：
推荐你几个关于10以内加减法的小儿歌，这些顺口溜记熟对孩子算术和培养数感是很有帮助的：「凑十歌1」一九一九好朋友。二八二八手拉手。三七三七真亲密。四六四六一起走。五五凑成一双手。
「凑十歌2」一加九，十只小蝌蚪，二加八，十只花老鸭，三加七，十只老母鸡，四加六，十只金丝猴，五加五，十只大老虎。
「凑十歌3」看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4。看到5想到5。
当然了，最重要的还是把加减法的启蒙融入生活里去教孩子，例如家长可以利用一些小水果来做加减法的启蒙,像我给 小诗然 洗10个樱桃,吃掉2个,问孩子还有多少个樱桃。
吃掉的可以数樱桃核,2个樱桃核8个樱桃.10-2=8,2+8=10,像大枣、樱桃、荔枝这类有单核的都特别适合帮孩子计数吃掉的部分。通过这种方式，让孩子在生活中不知不觉的接触数学并学习数学，可以提高孩子对数学的兴趣，而且也能够帮助孩子理解数学在生活中的重要性。
像加减法、理解数字的含义这些对大人来说，都是再寻常不过的事情。可是对学龄前儿童来说，是需要不断练习和理解的。孩子的数学学习是一个循序渐进的过程。
很多时候，当你觉得怎么教孩子加减法都不开窍时，不妨回头看一下，是不是漏掉了像:数数练习，数感启蒙,这些些最基础的东西。只有基本功练扎实了，后面的运算、应用才会水到渠成！
电子表格得数10以内的连加连减混合运算公式,例如5-3+2=?
我们要进行一些简单的连加和连减运算，这些运算都在10以内。例如，5-3+2 这样的运算，我们要计算结果是多少。为了解决这个问题，我们不需要复杂的数学模型，只需要按照运算的顺序（先乘除后加减）来进行计算。假设我们要计算的表达式为 a-b+c。根据运算的顺序，我们可以分步来计算：先计算 a-b 的值...
10以内的凑十法
凑十法简便易行，思考过程有“一看(看大数)，二拆(拆小数)，三凑十，四连加 20以内的进位加法 看大数，分小数，凑成十，加剩数。退位减法 退位减法要牢记，先从个位来减起;哪位不够前位退，本位加十莫忘记;如果隔位退了10变十来最好记。连续退位的减法 看到0，向前走，看看哪一位上有。借...
《连加连减》说课稿
《连加、连减》一课出自义务教育课程标准实验教科书第一册72页。 连加连减这一知识点经常用来解决我们在日常生活中遇到问题,将它放在学习了10以内两个数相加减的后面,一方面是对加减法含义的一个拓展,另一方面也体现新课标提出的“人人都能获得必要的数学”这一理念。这也是本单元的一个难点内容,主要难在计算过程...
教孩子十以内的说连加有什么简便方法
连加连减没有什么简便方法 这个只有在学生熟悉10以内加减的基础上 教会学生运算顺序后，再多做一些练习题训练 多让学生说一说算法就可以了
连加连减说课稿
2、学生在学习这个知识前已经熟知加减法的含义，对10以内数的加减口算也比较熟练。而且学生具有“添上、再添上”与“去掉、再去掉”的生活经验，所以理解连加、连减的含义应该不困难。但是一年级儿童受到年龄特点的限制，注意力极易分散，有意注意时间短，思维还处在具体形象思维阶段。像连加连减这样...
一年级10以内连加连减口算题
10以内的连减 （1）4-1-1= （2）8-7-1= （3）3-1-1= （4）8-5-2= （5）7-6-1= （6）3-1-1= （7）10-5-1= （8）4-3-1= （9）7-5-1= （10）10-8-1= （11）9-8-1= （12）10-7-2= （13）3-2-1= （14）5-2-2= （15）4-3-1= 10以内的连加 （...
【“10以内数的加减法”教学谈】 正负数加减法视频教学
“10以内数的加减法”是义务教育课程标准实验教科书人教版数学一年级上册第六单元的内容。在学生系统学习1~5各数的认识和相应加减法之后，继续学习6~10各数的认识和相应的加减法就有所依托。主要内容有：6~10各数的认识和相应加减法、连加连减和加减混合运算几部分。分析显示，学生的认知基础是5以内...
小学一年级数学教学设计3篇
人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册《连加》 二、教学目标 1、引导学生从实际情景中抽象出连加计算数学问题的过程,直观理解连加计算的意义。 2、通过探究让学生掌握连加计算的方法,能正确地计算10以内的连加计算。 三、教学流程设计及意图 小朋友们,大家好,我给你们讲的微课是人教版《义务教育课...
小学一年级上册数学连加连减课件
导语：让学生在观察欣赏、提出问题、解决问题、动手操作、合作交流、自评互评等活动中，学习数学、享受数学。下面是我给大家整理的小学一年级上册数学连加连减课件的内容，希望能给你带来帮助!小学一年级上册数学连加连减课件 教材分析：连加连减知识是在学生学习10以内加减法计算的基础上进行安排的。目的...
10以内的连加连减题目有哪些?
计算题：9-2-4= 6-4-1= 10-4-2= 9-2-1= 7-2-1= 9-7-2= 加减乘除运算顺序：同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的；有多层括号时，先算小括号里的，再算中括号里面的，再算大括号里面的，最后算括号外面的。在混合运算中，先...
翁终养血： 活动目标:1、在理解应用题三要素的基础上,学习口编10以内连加应用题.2、提高幼儿动手操作能力及语言表述能力.3、训练幼儿的倾听、分析、理解、判断等思维能力.活动准备:1、课前学会10以内加法、奖励贴纸2、10以...
察哈尔右翼前旗13218926643： 班上有个学生五年级了,连10以内的加减法都不会,该怎么教呢? - ？
翁终养血： 我六年级了,有个同学比你那个还糟,一加一都不会.老师都懒得管他,叫他智障,同学说他白痴,他就上课睡觉不听课.我是组长耐着性子给他一对一辅导时,发现他挺聪明的,不要把他当异类,以一颗平常心对待.当老师和同学都放弃他的时候,他也就放弃了自己,那天我们聊得很愉快,现在他各科基本上都能及格.
察哈尔右翼前旗13218926643： 怎么教好孩子10以内的加减法 - ？
翁终养血：[答案] 从幼儿数学教学的顺序来看,父母们普遍采取的方法是,先教孩子学数数,会数到100了之后,再教5以内的加减法,然后是10以内的、20以内的,最后是100以内的.这种已为人们习惯地接受下来的数学教学顺序其实并不科学.从幼儿数学教学的实践...
察哈尔右翼前旗13218926643： 幼儿园怎么样教孩子十以内的加减法? - ？
翁终养血： 从最简单的摆放物体数数开始.也就是从具体的物体,再到抽象的数字.嘻嘻,希望对你有用.
察哈尔右翼前旗13218926643： 小学一年级了10以上连加连减怎么教 - ？
翁终养血：[答案] br/> 基础练习 精打细算 总结 同时板书演示“搭桥”法) 小结:连减的计算方法:先把前两个数相减,得出 小得数后再减去第二个数. ( 3 ) 练一练: 师:什么意思?谁上来摆一摆?说一说 生:原来有 10 个三角形,先拿走 3 个,再拿走 5 个,还剩...
察哈尔右翼前旗13218926643： 如何教幼儿10以内的加减 - ？
翁终养血： 1.先易后难 先从十以内的加减法算起.可以与生活中可以用数量概念表达的物体结合.比如苹果、桔子、荔枝、西红柿、芒果等,这样可以提高孩子的兴趣,也可以让他知道学习数学在生活中的重要作用. 2.巩固成果 家长要利用一切可以利用的时间...
察哈尔右翼前旗13218926643： 一年级十以内加减法怎么教 - ？
翁终养血： 使学生在初步理解加、减法含义的基础上,较熟练地运用10以内加、减法解决生活中的简单问题.教学难点 培养学生联系生活实际,创设问题情境,探索解决问题方法的能力.教具准备 口算卡片、多媒体课件、 学具准备 纸制小红旗、红苹果,红心,每个同桌一套.
察哈尔右翼前旗13218926643： 如何教会孩子十以内加减法 - ？
翁终养血： 第一步:让孩子熟练地学会数数.要求是:1、 能熟练地从“1”开始往下数.2、 能熟练地从中间的某个数开始数.例如:老师说:从4开始数;从12开始数.3、 能熟练地从中间的某个数开始倒数.例:老师说:从4开始倒数,从12开始倒数.数数是小...
察哈尔右翼前旗13218926643： 怎样教小朋友学习十以内的加减法 - ？
翁终养血： 如果想让孩子真正的理解加减的意义,那么,就要让孩子操作实物,不断的练习,从练习中理解.我还是推荐这一种,因为都说数学是思维的体操,理解加减的意义才能真正的让孩子的思维得到锻炼. 加法,实际上就是:将两个集合和在一起,...
察哈尔右翼前旗13218926643： 幼儿园大班复习10以内连加减教案怎么写 - ？
翁终养血： 幼儿园大班复习10以内连加减教案,那就可以写出目的要求,嗯教学方法手段,然后教学过程啊,过程就写一些,怎么复习这一类连加减的加分法可以举例题,然后再嗯,巩固练习.
