10以内的凑十法
1、平十法又称为凑十法，意思就是将20以内的数字的进位加法转化为小学一年级学生所熟悉的十加几的题目，化难为易，化大为小。
例如9+7的计算，首先要将7分成1和6，因为9凑十正好缺1，所以要分出7当中的1。因此9+7，就应当用两步分解计算9+1=10、以及10+6=16，最终算出9+7＝16
因此，要让孩子记清楚“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”这几个口诀。
2、破十法是指当个位数不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加。
例如16－9，首先要把16分成10和6，当破十法个位不够减时，就用10减去减数，即用10减去9，把10-9算出的1再与前面的6加到一起，得出最终结果1+6＝7。
扩展资料因为小学一年级学生对10以内的加、减法很熟了，所以用破十法来算。举例说明：13-6这道题，先把13分成3和10，然后用10去和6相减，把10-6得到的4再与前面的3加到一起，比较提倡想加算减。
当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，即破十法。举例说明：17-9这道题，先把17分成10和7，然后用10去和9相减，把10-9得到的1再与前面的7加到一起。
凑十法就是让孩子一定要熟记1和9、2和8、3和7、4和6、5和5，记住这些数字凑在一起能得10，用这种方法去加减。
凑十法十以内的加法教学第1篇
凑十歌
一九一九好朋友，
二八二八手拉手，
三七三七真亲密
四六四六一起走。
五五凑成一双手。
一加九，十只小蝌蚪
二加八，十只花老鸭，
三加七，十只老母鸡，
四加六，十只金丝猴
五加五，十只大老虎。
看到9想到1，
看到8想到2，
看到7想到3，
看到6想到4。
看到大数加小数
先把两数换位置数学计算歌谣(凑十歌)
20以内的进位加法
孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5
凑十法简便易行，思考过程有“一看(看大数)，二拆(拆小数)，三凑十，四连加
20以内的进位加法
看大数，分小数，凑成十，加剩数。
退位减法
退位减法要牢记，先从个位来减起;
哪位不够前位退，本位加十莫忘记;
如果隔位退了10变十来最好记。
连续退位的减法
看到0，向前走，看看哪一位上有。
借走了往后走，0上有点看作9
例如1:加法8+5看到8就想到2，因此5可以分成2和3，8和2组成10，10+3=13，所以8+5=13.
例如2:减法15-9第一种:15可以分成10和5，10-9=1，再用1+5=6，所以15-9=6;第二种:9可以分成5和415-5=10，10-4=6，所以15-9=6。
凑十法十以内的加法教学第2篇活动目标
-利用凑+法来学习20以内的进位加法
二让幼儿自己动手操作，在其过程中理解凑十法
三培养幼儿学习数学的兴趣
活动过程
一复习十的组成与分解，学习凑十法儿歌
1919好朋友，2828手拉手，3737真亲密，4646一起走，五五凑成一双手
二复习十加几
总结十加几就等于十几
三初步学习凑十法
生活中计算加法有很多种方法，为了计算更简单，我们把它变成十加几，所以要把十先找出来
先把8放在数位图上，把7分成2和5，8+2=10，10+5=15所以8+7=15
四重复做练习
五总结凑十法
凑十法指为了让加法更简单，把加法变成幼儿熟悉的十加几等于十几的方法，所以先找出十，凑出了十的方法，运用凑十法，要求幼儿熟练堂握十以内的分成，所以课下一定要多加练习，把基础掌握扎实
凑十法十以内的加法教学第3篇
教学目标:
知识与技能:使学生理解和掌握9加几的计算方法，能正确计算9加几。
过程与方法:结合问题情境，通过操作，让学生经历9加几的过程，初步感知“凑十”的方法"
情感态度与价值观:在算法个性化的交流中，体验算法多样化，同时让学生在学习的过程中体验成功的喜悦。
教学重点:使学生理解和掌握9加几的计算方法，能正确计算9加几。
教学难点:使学生理解和掌握9加几的计算方法，能正确计算9加几。
教学准备:教学挂图或课件、小棒
学习方式:动手操作、小组合作学习。
教学过程:
一、复习9876
^^^
□口口口
5432
^^^^
□□□口口
二、新授
(一)出示情景图(参见教材)，看图列式。9+3=口，然后用小棒摆一摆，自己试着计算。
(二)互相交流是怎么算的，关注学生对“凑十”法的掌握。师生互相交流，说说自己对“凑十”的理解，教师总结。例:9+3=12
把3分成1和2，把1和9凑成十等。
三、练一练
(一)摆一摆，算一算。
9+6==9+7=口
9+8==9+9=□
学生可边摆边算，可采用“凑十”法计算。
(二)出示挂图(参见教材)，指导学生看懂图意，学生独立完成，然后师生交流，说一说你发现了什么。
(三)看图列式(参见教材)。
□+□=□□+□=□
(四)为了摘桃子，小猴爬到了梯子的最高处，现在它必须答对算式才能下来。小猴子发愁了，你能帮帮它吗?(出示挂图或课件)
教师指导看懂题意后，请学生独立完成，然后再交流。
四、自主小天地
学生自己编题，并计算。
五、课堂小结:
同学们，今天你学会了什么?
教学反思:
1，尊重学生的想法，鼓励独立思考，提供算法多样化，充分尊重学生自己的方法，通过学生之间的相互交流培养
学生的合作意识。
2.没有充分的照顾到所有的学生，尤其是后进生。
3，在教学环节的设计上没有考虑周全，有的知识在讲解时不够清楚明了。
凑十法十以内的加法教学第4篇
具体步骤如下:
准备材料:数学本、笔
1、20以内的加法比20以内的减法容易计算，这里以7加8为例子
凑十法怎么教孩子20以内减法步骤教学
2、看7加8.7在前面不变，将8进行分解，思考一下7和几相加组成10，那就是3，于是将8分成3和5。记住，3要写在前面，以便后面于7相加。
凑法怎么教孩子20以内减法步骤教学
3.将加数7和后面的被加数8分解出来的3相加的答案写出来10，进行一次凑10的计管，不管加数是什么都要将被
加数分解和加数凑10，
凑+法怎么教孩子20以内减法步骤教学
4、然后将10和后面被加数分解的另外一个数字进行相加，即可得到本题的结果。被加数分解都是10以内数字的分
成，简单也容易出错。
凑一法怎么教孩子20以内减法步骤教学
5、以9加3再次练习一遍。将被加数3分解出1和前面的9凑成10，然后3可以分解为1和2，这样的话10加上2就是12，即可得到问题的答案。
凑+法怎么教孩子20以内减法步骤教学
怎么看待 小学一年级的凑十法 很多学生难以理解怎么办?
小学一年级的凑十法，学生确实有一定的困难，但是一定得教，因为是后续学习的必要，在以后的学习中需要用到凑十法，学生不能一直靠实物和扳手指算数，必须学会凑十法，简便快捷。开始教学时可以结合图，和实例来教，如，一个盒子里有10个空格，放了9个，还有几个空格。要卖出8个货物，拿出一盒，再...
10以内数字比大小
10以内数字大小：9>8>7>6>5>4>3>2>1>0；在上课时老师们可以采用游戏法、儿歌法、表格法、图片形象记忆法等方式，帮助孩子们生动形象地掌握和记忆。凑十法记忆口诀：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。五五凑成一双手。一加九，十只小蝌蚪，二加八，十只花老...
怎样用凑十法计算?
凑十法：一种数学计算方法，在进行20以内加法运算时非常实用的简便算法。其计算原理是把其中一个加数写分成，使分成的数与另一个加数的和正好是10。例如：9+5，用凑十法，根据9要1，可把数字5分成1+4，再用1和9相加凑成10，剩下的4再和10相加，即计算结果为14。计算过程如下图所示：...
幼儿凑十法口诀
幼儿凑十法口诀为1加9，2加8，3加7，4加6，5加5 很多家长都想让孩子早点接触数学，又担心能力不够从而厌恶算数。看着别人家的孩子6岁时，20以内的加减法就已经能心算了，不少家长都感到非常的着急。其实3－6岁的孩子学习算数是有一个循序渐进的过程，只要掌握“凑十法”这5大口诀，孩子算数就很...
凑十法的顺口溜
凑十法的顺口溜是一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五五五一双手。凑十法有两个重要的知识基础，第一个是学生学习了10的分解组成，知道9、8、7分别和几能凑成10；第二个是学习了10加几等于十几的计算方法。利用这两个基础，将9加几（8加几，7加几等）利用...
借十法怎么分解。由其最下边+号旁边的方格怎么整。谢谢了!!
即比准确值大）。用进一法凑整时，凑整到哪一位，无论这位后面一位上的数是几，只要后面的数字不全是0，都向这一位进一，然后再把这一位后面的数都改写成0。在现实生活中四舍五入法不一定是可以，有时会用到进一法（即省略的位上只要大于零都要进一位）。
凑十法和破十法的计算公式是什么?有什么区别?
2、减法是四则运算之一,从一个数量中减去另一个数量的运算叫做减法。 如：a-b-c连减可以用简便运算计算，如a-b-c=a-(b+c)。3、凑十法的计算举例：7+5=12；就是把数字变成10加起来更方便，把5分成3和2，7+3+2=12。凑十法是20以内进位加法的基本思路。运用版凑十法能将20以内的进位...
20的凑十法算式图片
凑十法是20以内进位加法的基本思路，运用“凑十法”能够将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为简。例如：利用凑十法计算：9+3。解答：将3分成1和2，因为9凑十缺1，所以要分出1，所以9+3，就分解计算9+1=10、最后10+2=12。扩展知识：1、凑十歌：一九一九好朋友，二...
9+0可以用凑十法吗
9+0，不能用凑十法。9+0=9 凑十法：把一个加数分解成两个数的和，使得其中分解的一部分和另一个加数相加得到10的方法。凑十法是针对学前儿童对数字加减概念的训练方法。凑十法有两个重要的知识基础，一是学生学习了10的分解组成，知道9、8、7和几凑成10；二是学习了10加几等于十几的计算方法...
幼儿园凑十法内容是什么?
低位数相减不够的话,把高位书借一当十去减低位数.比如:21-18,1-8是不够减的,把高位2接一个当10,加上低位数就是11,11-8=3,高为书2已经借走了1,就剩下1,减18的1就等于0.最后结果就是3。凑十法就是把其中一个加数写分成，使分成的数与另一个加数的和正好是10，这就是凑十法。
冶府新立： 10-9属于10以内加减法,直接用数的组成口算:1和-9=1;或者10可以分成1和9,10-9=1.拓展资料:加 法 凑 十 法 口 诀看大数,分 小 数 , 凑成十, 加 剩 数 . 小朋友 , 拍 拍 手 , 大 家 来 唱 凑 十 歌 一凑九 二 凑 八 三 凑 七 来 四 凑 六 五 ...
凤翔县15114858623： 凑十法是什么意思 - ？
冶府新立：[答案] 凑十法是20以内进位加法的基本思路.运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目,从而化难为易. 例如9+5,将5分成1和4,因为9凑十缺1,所以要分出1. 所以9+5,就分解计算9+1=10、然后10+4=14, 所以,孩子要牢记“...
凤翔县15114858623： 什么是凑十法 - ？
冶府新立：[答案] 运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目,从而化难为易. 例如9+6,将6分成1和54,因为9凑十缺1,所以要分出1. 所以9+6,就分解计算9+1=10、然后10+5=15, 所以,要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4...
凤翔县15114858623： 小学凑十法 7+11 6+13怎样凑才正确呢? - ？
冶府新立： 凑十法用在计算两个加数都在10以内的进位加法时,如7+5,想:5可以分成3和2,7+3=10,10+2=12 而您写的这两题一般不用凑十法计算,一定要用,那只能用(7+3)+8和(6+4)+9了.楼主说的正确,在教学中,7+11=?是这样教的,想:11里面有1个十和1个1,7个1+1个1是8个1,1个十和8个1组成18
凤翔县15114858623： 小学凑十法 7+11 6+13怎样凑才正确 - ？
冶府新立： 个位相加满十时才会用到“凑十法”,7+11, 6+13可以直接个位相加啦.“凑十法”:8+9=7+(1+9)=7+10=179+5=9+1+4=10+4=14
凤翔县15114858623： 凑十法是必须拆小补大吗5+9= ？
冶府新立： 一加九,十只小蝌蚪.二加八,十只花老鸭.三加七,十只老母鸡.四加六,十只金丝猴.五加五,十只大老虎.凑十法口诀一凑九,二凑八,三凑七,五五相凑就满十.看到9想到1,看到8想到2,看到7想到3,看到6想到4.看到大数加小数,先把两数换位置所以4+1+9=5+5+4=14.
凤翔县15114858623： 小学一年级凑十法是什么意思 - ？
冶府新立： 凑十法就是把两个加数中一个较小的加数分解成两个数的和,使得其中的一部分和另一个加数相加得10的过程. 例如:6+9=15,9可以分成4和5,先凑6+4=10,再用10+5=15. 运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题...
凤翔县15114858623： 凑十法 怎么算还有减法 - ？
冶府新立：[答案] 例:加法 8+4 =8+2+2 =10+2 =12 7+9 =6+1+9 =6+10 =16 减法 12-8 =12+2-2-8 =14-10 =4 17-9 =17+1-1-9 =18-10 =8
凤翔县15114858623： 7+8凑十法怎么算(203+317凑十法怎么算) ？
冶府新立： 7+8凑十法的算法是:7+8=(7+3)+5=15.7凑10缺了3,那么可以把8分成3和5,先计算7+3,得到10,再计算10+5得出结果.凑十法是把一个加数分解成两个数的和,使得其中分解的一部分和另一个加数相加得到10的方法.运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目,从而化难为易,进行简单计算.
