长方体的长和宽怎么确定定义？
以下定义皆可，最重要的是会根据题目灵活解答。
1、（前长侧宽）：按摆放的位置，前面水平方向的棱是长方体的长，侧面指向观察者的棱是宽，上下方向的棱是高。
2、（长长宽短）：当长方体的摆放位置固定以后，我们习惯于把底面中较长的棱叫做长，较短的棱叫做宽，和底面垂直的棱叫做高。
3、（可长可宽）：按摆放位置，上下方向的棱是高，底面相邻的两条边，如果认为其中一条边长是长，另 一边长就是宽。
4、（不定论）：不必固定什么是长，什么是宽，什么是高，只要是相交于一个顶点的三条棱都可以叫长、宽、高。
长方体的长和宽怎么区分
1、根据长方体的摆放位置，面向前方时，水平方向的棱是长，面向的侧面棱是宽，垂直向上的棱是高。2、在长方体的固定摆放下，底面中最长的棱定义为长，较短的棱定义为宽，与底面垂直的棱定义为高。3、无论长方体如何摆放，垂直向上的棱总是高，底面相邻的两条边，如果一条视为长，另一条则视...
长方体的长宽怎么区分
1. 将长方体放置在桌面上，紧贴桌面的一侧，长度较大的边被称为长方体的长，较短的边称为宽，从这两条边的交点垂直延伸出去的线段即为高。2. 从不同视角观察长方体：- 从前方观察，水平方向的面上的边是长方体的长，指向观察者的面上的边是宽，垂直于桌面的边是高。- 当长方体的放置位置...
长方体的长宽高怎么测量?
1、长：将直尺或卷尺放在物体的最长边上，从一端到另一端测量距离即可。2、宽：将直尺或卷尺放在物体的最宽边上，从一端到另一端测量距离即可。3、高：将直尺或卷尺放在物体的最高点上，从该点到地面或基准面测量距离即可。需要注意的是，测量时要保持直尺或卷尺与物体表面垂直，以确保测量结果准确。
长方体的长和宽是怎么区分的?
1.长方体中的长和宽以长短来区分，底面较长的一边为长，较短的一边为宽。小学数学中的一些相对的名称，虽因种种原因，没有进行明确的定义区分，但为了使用和交流的方便，通常以约定俗成的形式予以区分，所以在一些相对名称的区分上，采用的标准应该是数学本质的（长短大小），而不是其他非数学本质的...
长方体中长、宽、高怎么区分?
1、（前长侧宽）：按摆放的位置，前面水平方向的棱是长方体的长，侧面指向观察者的棱是宽，上下方向的棱是高。2、（长长宽短）：当长方体的摆放位置固定以后，我们习惯于把底面中较长的棱叫做长，较短的棱叫做宽，和底面垂直的棱叫做高。3、（可长可宽）：按摆放位置，上下方向的棱是高，底...
长方体的长和宽怎么区分
1. 前长侧宽：根据摆放的位置，前面水平方向的棱是长方体的长，侧面指向观察者的棱是宽，上下方向的棱是高。2. 长长宽短：当长方体的摆放位置固定后，底面中较长的棱称为长，较短的棱称为宽，与底面垂直的棱称为高。3. 纯宏可长可宽：按摆放的位置，上下方向的棱是高，底面相邻的两条边...
长方体的长宽高怎样表示?
长宽高目前没有一个准确的定义，习惯上，把底面中较长的一条棱叫做长，较短的一条棱叫做宽，垂直于底面的棱叫做高。我们把相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。长、宽、高如何界定一般有以下四种意见：意见一（前长侧宽）：按摆放的位置，前面水平方向的棱是长方体的长，...
怎样区分长方体的长与宽
在一个长方体中，有长、宽、高三个尺寸，其中最长的边为长，第二长的边为宽，最短的边为高。
长方体的长宽高怎么区分?
1、前长侧宽：按摆放的位置来看，前面水平方向的棱是长方体的长，侧面指向观察者的棱是宽，上下方向的棱是高。2、长长宽短：当长方体的摆放位置固定以后，底面中比较长的棱叫做长，较短的棱叫做宽，和底面垂直的棱叫做高。3、可长可宽：按摆放的位置，上下方向的棱是高，底面相邻的两条边，...
如何确定长方体的长宽高?
长方体的侧面展开图中，首先你得确定哪一个矩形代表的平面是它的“底”（或者是它的“面”），这个代表“底”（或者“面”）的矩形的两条边，长度较大的一条通常是作为该长方体的“长”，与之垂直的另一条边长就是它的“宽”；与之相邻的或任一个不相邻、但不相似矩形的两条边，因为一条...
旁有曼月： 长方形长与宽的定义: 1、长方形长的那条边叫长,短的那条边叫宽. 2、和水平面同方向的叫做长,反之就叫做宽.长方形的长和宽是相对的,不能绝对的说“长比宽长”,但习惯地讲,长的为长,短的为宽. 长方形周长的定义是在学生对长...
覃塘区15342862322： 长方体的长、宽、高如何界定 - ？
旁有曼月：[答案] 我查看了资料,关于这个问题,有多种说法,如下: 说法一(前长侧宽):按摆放的位置,前面水平方向的棱是长方体的长,侧面指向观察者的棱是宽,上下方向的棱是高. 说法二(长长宽短):当长方体的摆放位置固定以后,我们习惯于把底面中...
覃塘区15342862322： 长方形的长和宽如何定义 - ？
旁有曼月：[答案] 1长方形的长与宽是约定俗成的,我们解题时,一般约定长大于等于宽!但是,也有很多人认为,长方形的长与宽不应当加以限制,到了现在长方形已经 成了矩形,长和宽只要模糊地记为边长即可.长不一定大于宽! 2本周三年段全体数学教师在备课...
覃塘区15342862322： 长方体的长、宽、高的概念分别是什么? - ？
旁有曼月：[答案] 这个是相对的.一般人们的概念是长方体中最大的一组对面作为底面,那么这个底面上的长棱即“长”,短棱即“宽”;剩下的那条棱长就是“高”了. 某些题目需要我们变换思维,即不一定最大的面是“底面”而也可以是其他的面.这时候长宽高的叫...
覃塘区15342862322： 如何确定长方形的长和宽? - ？
旁有曼月： 前段时间出差,听了一节《长方形》的课. 在探究长方形特征环节,老师是这样说的“两条长的边叫对边,两条短的边叫对边”,在学生说出长和宽后,老师竟然回答说“我们待会学”.之后老师指出“相邻的两条边叫长和宽,水平方向的边叫...
覃塘区15342862322： 长方形长和宽的定义是什么? - ？
旁有曼月： 第一种意见:长方形长的那条边叫长,短的那条边叫宽. 不赞同这种提法的老师们认为,这和以后长方体中中所碰到:长方体的长和宽是根据其所在的位置来定义,而不是以长和短来定义,认为第一种意见很容易和后面长方体的有关内容造成混淆. 第二种意见:和水平面同方向的叫做长,反之就叫做宽. 不赞同这种提法的老师们,三年级的学生用第二种意见不容易判断,再者如果碰到斜放着的长方形就更不容易判断了.至于长方形中的长和宽与长方体中长和宽不用同一种方法来定义,是因为从平面到立体的转化,与位置有很重要的关系,离我们近的那条是长,远的那条是宽.等学长方体的有关知识时,对学生强调这种定义法后,应该是不会造成认知上的混淆的.
覃塘区15342862322： 长方体的长宽高怎么确定 - ？
旁有曼月： 摆在那儿,垂直边为高 长边为长,短边为宽
覃塘区15342862322： 长方体长宽高应如何定义我们一般情况下把底面中较长的一条棱叫做长,较短的一条棱叫做宽,垂直于底面的棱叫做高 我们把相交于一个顶点的三条棱的长度... - ？
旁有曼月：[答案] 我们把相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高.习惯上,把水平方向的棱的长度作为长,把前后方向棱的长度作为宽,竖着的棱的长度作为高. 这种方式比较直观,而且比较有用,因为以后学习过程中都...
覃塘区15342862322： 长和宽如何区分 - ？
旁有曼月： 1.长方体中的长和宽以长短来区分,底面较长的一边为长,较短的一边为宽.小学数学中的一些相对的名称,虽因种种原因,没有进行明确的定义区分,但为了使用和交流的方便,通常以约定俗成的形式予以区分,所以在一些相对名称的区分上...
覃塘区15342862322： 长方体的长宽高的定义? - ？
旁有曼月： 长方体是一种三维几何体,具有三条相互垂直的边,分别称为长、宽和高.长指长方体的最长的边,与底面平行;宽指长方体的次长的边,也与底面平行;高指长方体垂直于底面的边,连接长和宽两个面的对应点.因此,长方体的长、宽和高是相对于它的底面而言的,且长和宽可以交换位置,但高始终指向与底面垂直的那个方向.有用的话,请点赞采纳 谢谢!
