谈思维导图在语文阅读教学中的应用
一、将思维导图应用于预习文章时，有助于学生感知课文。
学生在利用思维导图进行课前预习时，想要画出导图，就要在仔细研读课文的基础之上，思考、查找资料，解决能解决的问题，提出未能解决的问题。让学生对课文有个整体的阅读理解，争取把握文章的主要脉络，并结合课后主要问题进行梳理，发表真正属于自己的看法和想法，这想法才是真正未经雕琢的璞玉。
比如在五年级下册《少年闰土》这篇文章的预习思维导图中，学生能够根据课后问题：闰土给我讲了哪些稀奇的事，从这些事中你能看出闰土是一个怎样的孩子？学生根据这个问题，就画出来这样的预习导图。右边的其中一个一级分支的关键词是“稀奇的事”后边的四个二级分支分别是“雪地捕鸟”“瓜地刺猹”“海边拾贝”“看有脚的鱼”，然后每一个二级分支的后边又画了若干个三级分支，分别写着“勇敢”“聪明”“能干”“好奇”“机敏”……这些都是孩子们自己找到的阅读预习技巧，没有参杂任何老师的讲解。
二、将思维导图应用于课堂中，有助于学生构建文章脉络与线索，提高理解能力。
1、学生的学。
小学生处于以形象思维为主逐渐向抽象逻辑思维过渡的认知阶段。要使他们能够在阅读过程中构建文章的脉络和线索，就必须借助形象思维的工具。而思维导图作为一种思维工具，正是用文字、符号、图像来形象地组织和表征知识。学生在阅读过程中绘制思维导图，通常以一个主题向四周发散，每个分支上使用一个或多个关键词，并在这个过程中调动各感觉器官及已有经验，积极思考，将文本内容转化为直观形象、可视的图画，把自己对文本的理解和文本互动的过程清晰地呈现出来，并在构建语篇意义的过程中不断修正自己的理解。这个过程可以充分调动学生的左右脑，帮助提高学生的逻辑思维能力和概括能力。
2、老师的教
当学生在课堂中将自己的阅读过程用导图表达时，教师便可以了解每个学生理解文本的思路，从而指导学生高效地阅读，并在阅读课堂教学中，变传统的讲解和分析文章为师生共同分享、研究、讨论的课堂模式，使学生逐步从自学到合作探究，最终充分学习文章的表现手法，领略文章的思想境界，情感深度，学会品味文学的品质。而此时教师仅从教的角度出发分析讲解点即可，丰富学生的内容图式和形式图式，精心关注学生真实地获得学习经验的过程。而且教室在讲授文章的过程中，也在黑板上进行导图梳理，学生通过观看教师制作的思维导图，聆听教师的详细讲解，在自己的头脑中也形成了一个初步的印象。学生通过这个印象加入自己对该课的理解，再重新整理归纳形成自己的思路，绘制出具有自己个性特点的思维导图。
三、思维导图运用于复习时，学生查缺补漏，加入自己的理解与记忆方法，提高学习能力。
复习时的导图就要检验孩子的学习情况了，孩子们可以先拿出一张白纸，凭借自己的记忆力，总结文章的知识点和自己的一些积累与自己的独特看法。之后，再翻开书本进行查缺补漏。而在记忆的过程中，孩子们充分发挥自己的想象，画图画，刺激大脑记忆，寻找记忆方法，又增加了趣味性，让学习课文和课后作业都不再枯燥无味，也让很多潜能生也能大胆地表达自己的看法。
同时也期待这种思维模式可以培养孩子站在高处看问题的能力，做到不仅用在学习上，也要用到解决生活中的问题上，正所谓“会当凌绝顶、一览众山小”。
五年级上册语文第十六课思维导图
五年级上册语文第十六课思维导图的主题是童年，这一课主要讲述了作者童年时期的一些趣事和难忘的经历。思维导图具体制作步骤如下：1、确定中心主题：我们需要确定思维导图的中心主题，即本课的主题童年。所有的内容都应该围绕这个主题展开。2、列出关键词：在确定中心主题后，我们要列出与童年相关的关键词...
阅读思维导图怎么画简单漂亮语文
1先把纸张横过来放，这样宽度比较大一些。在纸的中心，画出能够代表你心目中的主体形象的中心图像。再用水彩笔尽任意发挥你的思路。2绘画时，应先从图形中心开始，画一些向四周放射出来的粗线条。每一条线都使用不同的颜色这些分枝代表关于你的主体的主要思想。在绘制思维导图的时候，你可以添加无数根...
如何用思维导图做中小学语文阅读理解
《思维导图|中小学思维导图科目一|说明》百度网盘资源免费下载 链接:https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1HutdvWWnDUvgXiPcz3Pe2w 提取码:d6dd思维导图|中小学思维导图（科目一）.zip|说明.doc|9 预防未成年人犯罪法.bmp|8 未成年人保护法.bmp|7 教师法.bmp|6 义务教育法.bmp|5 教育法.bmp|4 ...
高三语文文言文知识总结思维导图
用思维导图来学习语文的方法 在三大主科中,地位最尴尬的当属语文了。 说起来,语数外都是主科,通常人们还把语文放在最前面。可是实际上,三大主科中最不受重视的便是语文。 看看现在社会上的补习班吧:选择补数学外语的一大把,而选择补习语文的则寥寥无几。即便和物理化学这样的理综合科目比起来,语文都不占什么...
做语文思维导图方法
对于这些热爱文学，并打算以文学作为职业的人来说，把大部分精力倾注在语文的阅读和写作上是必需的。但是，对于无意于在文学领域获得专业发展的同学来说，这么做就有些得不偿失了。我们必须要寻找一条捷径，尽可能在短时间内阅读最多的读物，在尽可能短的时间之内写作最多的 文章 。思维导图就是...
初中语文思维导图提炼思路
思维导图 是一种有效的思维工具,它结合了全脑的概念,充分运用左右脑功能,包括左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字,以及右脑的图像、想像、颜色、空间、整体等。下面是由我整理的初中语文思维导图,谢谢你的阅读。 初中语文思维导图(一) 初中语文思维导图(二) 初中语文思维导图(三) 初中语文思维导图(四) ...
五年级上册语文将相和思维导图怎么做
2、选择合适的主题：讨论在五年级上册语文学习中，要选择什么样的主题来制作思维导图。可以是一个课文、一个知识点或一个重要概念。3、整理要点：详细讲述如何整理思维导图的要点。首先，阅读课文或学习相关知识，梳理出其中的关键内容；然后将这些要点有机地组织起来，归纳出主要概念和次要概念；最后，在...
怎样用思维导图来学习语文
对于这些热爱文学，并打算以文学作为职业的人来说，把大部分精力倾注在语文的阅读和写作上是必需的。但是，对于无意于在文学领域获得专业发展的同学来说，这么做就有些得不偿失了。我们必须要寻找一条捷径，尽可能在短时间内阅读最多的读物，在尽可能短的时间之内写作最多的文章。思维导图就是这样一条...
思维导图与小学语文教学(张敏华 著)(读书笔记 摘录式)(二)
《语文课程标准》强调：“积极倡导自主、合作应有助于这种学习方式的容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。”这说明，培养学生自主学习、探究的能力，应当成为语文课堂教学新模式的主流。 而思维导图在小学语文教学中的应用过程，正...
小学语文如何开展阅读课教学
（二）文章结构深化 文章结构的深化掌握更易于学生进行阅读分析，在新课改过程中，思维导图成为现代化教育体系中行之有效的教学辅助工具，其结构性、整体性、便利性等特点在教育领域中可全面激发。对于小学语文阅读教学而言，思维导图的运用可引导学生把握文章结构及中心思想，在图形、线条、色彩的综合应用下...
贡幸甲巯：[答案] 语文教学中用思维导图,最基本的可以利用对文章内容结构的理解,形成结构图,用我的话来说就是关键词的结构图(也是思维导图的形式).通过对结构的挖掘,加强对文章内容的理解和分析,也是主动学习的一个好方法.对于学生...
浮梁县13091976400： 如何在语文教学中使用思维导图 - ？
贡幸甲巯： 语文教学中用思维导图,最基本的可以利用对文章内容结构的理解,形成结构图,用我的话来说就是关键词的结构图(也是思维导图的抄形式).通过对结构的挖掘,加强对文章内容的理解和分析,也是主动学习的一个好方法.对zd于学生来说会找出不同的关键词,形成不同的结构图,这对学生的逻辑分析能力也是有很大提高的,最后大家一起分享各自的结构图,也是思想的一种碰撞!
浮梁县13091976400： 如何用思维导图做中小学语文阅读理解 - ？
贡幸甲巯： 思维导图学习方法当然有用,用对了,是大用,不仅可以提升你的学习效能,还能发展你的思维能力.但用错了,就收效甚微,严重则适得其反. 在不同的领域,应用也有所不同,如果你是将其用于各阶段学科的教与学中,就只能应用华东师大...
浮梁县13091976400： 思维导图在语文教学中有哪些方面的应用 - ？
贡幸甲巯： 二、利用思维导图对于传统的语文课文的分析进行图文并茂的描绘 开始带着学生用思维导图对课文进行自我分析,从浏览全文到情感线索,再到人物个性分析,然后是细节描写和写作方法.规定时间,动笔十分钟,最好的学生能写54个词语,最差的学生10多,这是很好的效果,因为这个不是一般的抄写,而是经过思考筛选后的有个人风格的记录.有个别学生已经写上自己的感想这条分支,其实这是读后感的提纲.我自信,坚持下去,对于学生的能力,将是非常好的锻炼.
浮梁县13091976400： 如何指导学生运用思维导图自主阅读 - ？
贡幸甲巯： 在探索自主、合作和探究的课题研究的过程中,注意到了思维导图这一新的理念在英语教学中的运用.近年来,思维导图在教学中的运用逐渐得到肯定,本人也一直尝试制作并运用这种认知工具,发现效果很好.在教学中,要激发和培养学生学...
浮梁县13091976400： 刘濯源教授提出的学科思维导图在初中语文教学中怎么应用? - ？
贡幸甲巯： 2013年学校邀请刘濯源教授来校给骨干教师做系统的思维可视化教学培训,作为语文学科带头人有幸聆听了为期三天的课程,经过两年多的实践与应用,我所带的实验班,孩子们的语文平均成绩要明显优于普通班级,而且学生不讨厌语文了,我...
浮梁县13091976400： 思维导图的作用 - 思维导图训练有没作用对语文有帮助吗? ？
贡幸甲巯： 思维导图还是很有作用的对语文的帮助为你介绍以下几点: 1、首先是一种思维的训练.教给学生知识不如教给他方法,教给他方法不如教给他一种思维. 2、培养学生学...
浮梁县13091976400： 思维导图怎么应用到教学过程中 - ？
贡幸甲巯： 思维导图又叫心智图,是表达发散性思维的有效的图形思维工具 ,它简单却又极其有效,是一种革命性的思维工具.思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆...
浮梁县13091976400： 中学语文教学方法有哪些 - ？
贡幸甲巯： 1、思维可视化教学法 思维可视化教学法,是指在课堂教学中运用一系列图示技术(如思维导图、模型图、流程图、概念图等),把本来不可视的思维(思考方法和思考路径)呈现出来,使其清晰可见的过程. 被可视化的“思维”更有利于理解...
浮梁县13091976400： 如何运用思维导图有效提高语文课堂效果 - ？
贡幸甲巯： 语文学科思维导图的绘制,你参照华东师大思维可视化教学实验中心刘濯源主任团队的学科思维导图,一看便知,或阅读“学科思维导图例图”百科.
