怎么做好幼儿园教学管理工作
导语:由于社会的飞速发展,城市的生活节奏也在不断的加快,人们的日常生活也就变得日益的忙碌,这也就直接导致人们没有更多的闲暇时间来教育和照顾孩子,但是人们往往为了使孩子接受良好的教育就将其送入到幼儿园中,因此幼儿园的教育和管理工作就变的非常重要了。
怎么做好幼儿园教学管理工作
一、幼儿园的教学管理中存在的问题
(一)忽视教学质量
幼儿园的教学不同于其他阶段的教学,没有巨大的升学压力。另外,幼儿园的学生年龄太小,缺乏足够的认知能力和自我保护能力,容易出现各种事故。同时,因为现在的幼儿绝大部分是独生子女,家长保护过度,无法容忍孩子有一丁点的闪失。在这样的情况下,幼儿园自然特别重视孩子的安全管理,却忽略了教学质量的重要性。实际上,幼儿园的孩子正处于发展认知能力和交际能力的重要时期,此时忽视对孩子的教育是错误的。
(二)过于追求特色
现在社会的竞争越来越激烈,竞争的起跑线已经提前到了幼儿时期。为了让自己的孩子能够领先于他人,越来越多的家长热衷于让孩子接受“特色”教育。在这样的环境下,幼儿园开始推出各种特色教育内容,反而忽视了常规知识的教育。常规的知识是构成孩子知识体系的基础,如同高楼大厦的地基一般重要。忽视了常规知识的教育,幼儿园的教学怎么可能成功?
(三)缺乏有效监督
幼儿园是孩子走出家门的第一步,幼儿园的教学对孩子人生观和价值观的形成有很大的影响。因此,对幼儿进行管理很重要,同样很重要的还有对幼儿园的教学管理进行监督。现在,对幼儿园的教学管理进行监督的主要是上级教育主管部门,进行监督的方式主要是对幼儿园的工作进行视察。这样的监督方式有很大的局限性。由于上级主管部门能够深入到幼儿园进行监督的时间有限,凭借着有限的时间和有限的人手,能够发现的问题不多,这种监督方式实效性不大,因此才会有教师虐童却长期未被发现的情况发生。幼儿教学管理的监督方式亟待改革。
二、转变理念提升幼儿园教学管理
(一)以人为本,树立新的儿童观
以人本主义观念来看,儿童不仅仅是自然的人,更是社会的人,因此儿童是一个主动的完整的有机体。新的儿童观认为,正视儿童在其年龄阶段固有的未成熟性、可塑性、开放性、独特性,同时儿童具有发展的、学习的、教育的潜能,且其发展具有可变性、阶段性、个别性。儿童不是成人的附属品,他们是独立的人,每个儿童都是独一无二、独具个性特点的人。
儿童的成长和发展,都受学校、家庭、社会的影响,任何个体的发展都不是与世隔绝的。这是一种全新的儿童观,这种儿童观是建构幼儿园教学管理新理念的基础。新的儿童观对幼儿园教学管理提出了新的要求:一是尊重儿童的人格尊严与合法权益。儿童与成人一样,其人格的价值是等值的。二是发展儿童的独立个性。就个人的发展而言,养成独立的个性是形成创造能力的原动力,是开拓进取品质的心理基础。
(二)全面兼顾,树立和谐的发展观
我们要用发展的眼光来看待儿童。就幼儿教学管理而言,每一个儿童都有自己的特点,儿童之间有很大的个体差异,而且年龄越小,差异越大,他们发展的优势领域、发展的起点、发展的速度和最终达到的水平都有着很大的差异。
他们的思维特点、学习方式也各不相同。在教学管理活动中,要特别注意的是,幼儿的探究具有尝试错误性。幼儿在探究过程中往往由于自己知识经验和认识特点的等方面的原因,出现与教师期望的教育结果或答案有一定的差距,甚至是背道而驰,需要教师的正确对待,教师要认识并理解,这是幼儿发展中必然出现的一种现象。对此,教师要有耐心,尊重这一现象,同时能从幼儿的错误回答中寻找原因,进而采取针对性的措施,不断引发幼儿获得正确的认知,得到真正的发展。
(三)适当放权,树立新的教学管理观
现代管理理念认为,强调实行动态管理并以之带动教师行为方式的改变。具体而言,就是把教育过程决策权下放给教师,管理者在此扮演着与具体教学过程中的教师平等互动的角色,从而把握园所发展的大方向,实现有效管理。
(四)优化硬件,树立整体环境观
环境是现代幼儿教育中不可缺少的重要因素。除了创建平等、和谐、宽松的心理氛围以外,还包括物质环境的`支持。随着科技的发展,现代化教学手段在教学中发挥了越来越大的作用,幼儿园也应当为教师提供充分的现代化教学手段,让教师能利用网络、多媒体和其它电教手段,为幼儿提供更为立体、全面的信息,以达到更好的教学效果。
三、提升幼儿园教学管理的方法
(一)提高幼儿教师的综合素质
在幼儿园对教学的管理中,最基础的要素就是教师。只要紧紧抓住教师这个突出因素,教学的实施就能收到良好的效果。简单地说,就是要提高教师的综合素质,促进教师对教学内涵、目标、内容、教法、幼儿学习特征的研究,从而从根本上提高教师队伍的整体水平。
1.加强幼教师资培训,提高幼儿教师的教育素质在充满机遇与挑战的新世纪,人们越来越深刻地认识到教育对人类生存与发展的战略意义。
教育的成功,奠基在学前,师资是关键。教师的科学文化素养的提高有赖于幼教师资的培训工作,因而十分有必要不断完善幼儿教师培训制度。幼儿教师的进修与培训是教师队伍进修与培训的重要组成部分,幼儿教师的进修与提高是一项长期而重要的工作,它与幼教师资队伍的建设和幼儿教育的质量有着直接的利害关系。
2.用多种方式更新、转变教师观念。幼儿园有必要引进多种教育理念,如多元智能、整合课程、创思等教学理念,采取“请进来、走出去”的方法,让教师外出进修,或把专家请过来,听取讲座介绍,更新知识和观念。
(二)完善教学管理中的多元化评价机制
1.评价机制经常化。对教学管理活动的评价应该是老师们普遍的职能,它不但有利于老师各种能力的提高,同时也有利于老师把握教育发展方向,督促孩子的成长。
2.评价以提升孩子能力为方向。既要知道和掌握孩子当前的能力,并为孩子下一步发展提供动力。
3.评价要以融入以及看重为前提,对孩子来说,每个人都有它的想法和个性,孩子之间个体差异非常明显,同时年龄越小这种差异越明显。他们特点的擅长范围、发展的出发点、发展的前景及最后达到的水平各有及其明显的不同。作为教育者必须重视这些不同,尽量不要做横向分析对比,应该更多的发现他们在基础能力上的优势。最后,要结合儿童实际评价孩子们的发展。
幼儿园教学管理的策略
一、转变理念:提升幼儿园教学管理的基石 1. 以人为本:树立新的儿童观。人本主义观念认为,儿童不仅是自然的人,也是社会的人。因此,儿童是主动的、完整的有机体,具有发展的、学习的、教育的潜能,且其发展具有可变性、阶段性、个别性。2. 尊重儿童:尊重儿童的人格尊严与合法权益,发展儿童的独立个...
幼儿园老师怎么管教孩子
作为幼儿园老师,以下是一些方法可以用来管教孩子:1. 创造良好的环境:营造一个温馨、舒适、富有挑战的教学环境,使孩子们感到安全和愉快。2. 监督和引导孩子:时刻留意孩子的行为习惯,及时发现问题并及时引导纠正,指导孩子做出正确的选择。3. 建立良好的沟通方式:与孩子保持紧密的沟通,询问他们的想法,...
如何做好幼儿园的管理工作
1、营造家庭氛围。在幼儿园管理和教学中,营造一种温馨、和谐、积极的家庭氛围,可以让孩子们感到安心、舒适和关爱。2、关注幼儿个体。在幼儿园管理和教学中,关注每个幼儿的个体差异和需求,针对不同的幼儿制定个性化的教育计划和教学方案,让每个孩子都能够在幼儿园中得到关注和关怀。3、培养幼儿能力。在...
如何做好幼儿园管理工作
7.建立有效的质量评估体系:定期对幼儿园的各项工作进行评估和反馈,及时发现问题并加以改进。借鉴先进的评估方法和经验,提升幼儿园管理水平。与其他幼儿园交流和合作,共同提高整体的教育质量。总结:要做好幼儿园管理工作,需要建立良好的组织架构和管理体系,制定科学的教育教学计划,优化师资队伍建设,关注...
幼儿园如何进行教学管理
幼儿园如何进行教学管理 1、科学管理,提高教师素质 1.1 科学管理 要对于幼儿园进行科学合理的管理,不断地推动幼儿园稳步发展,要实行以人为本的管理理念,把教师资源置于首位,重视教师素养的培养,注重激发教师教学的积极性。我们可以运用相关的奖罚机制对于教师的工作进行奖励和惩罚,对于教师的...
怎样才能管理好一所幼儿园?
7、创新办学理念。幼儿园应该创新办学理念,探索新的教育方式,开设亲子班、德育班等,注重科学与艺术的融合教学,创造出更加多元化、丰富性和有趣性的课程体系。幼儿园管理需要从多个方面着手,包括合法合规、师资队伍建设、师生比例优化、教学管理、家园联系和安全防范等方面。只有把每一个细节把握好,...
怎么才能做好幼儿园的教学管理工作呢?
信息化管理:利用现代信息技术手段,如教育管理软件,对教学活动、孩子出勤、健康状况等信息进行有效管理。持续改进:通过定期的自我检查和评估,及时发现并解决教学管理中的问题,不断优化教学管理流程,提高教育质量。综上所述,要做好幼儿园的教学管理工作,不仅需要科学的规划和组织,还需要教师队伍的稳定...
怎么做好幼儿园教学管理
幼儿园教学管理是一项关键的工作,它直接影响着教学效果和幼儿的发展。要做好这项工作,需要从多个方面着手。首先,要重视教学常规管理。幼儿园管理者应当鼓励教师根据实际情况制定和执行教学计划,同时保持灵活性。管理者应避免过度干预具体教学内容,而是应确保每月主题活动的相关性,并在走廊等地方布置主题...
园长如何做好教师管理工作
园长身为管理者,要充分掌握科学的管理知识,真诚地对待自己的员工,才能让员工充分发挥本领,进而使园所更好地发展起来。 园长如何做好教师管理工作【二】 一、行为激励 幼儿园的园长,要注重自己的表率作用。教职工在判断园长的真正意图时,所凭借的不仅是他的言论,更重要的是他的行为。所以,园长的“身教”往往比“...
如何做好幼儿园教育管理
如何做好幼儿园教育管理 一、注重教师综合素质的提高。幼儿园对教学的管理中,最基础的要素就是教师。只要紧紧抓住教师这个突出因素,教学的实施就能收到良好的效果。简单地说,就是要提高教师的综合素质,促进教师对教学内涵、目标、内容、教法、幼儿学习特征的研究,从而从根本上提高教师队伍的整体水平。幼...
吉试泛生: 一、加强教师队伍建设 一是把好用人关.首先把好幼儿教师的师资、学历关.公开招聘教师,让教师强烈地感受到激烈的市场竞争已进入幼教领域,认识到幼教队伍人才的竞争既是对自己的挑战,又是发展自己的机遇. 二是注重岗位培训.为...
和平县15266484718: 如何加强学前幼儿教育教学管理 - ?
吉试泛生: 加强就要松绑,给教师留有自我创新的机会.管理环境要宽松,团队意识要加强,形成教师的文化氛围,学术氛围,这是最好的教学管理.
和平县15266484718: 幼儿园教学管理存在哪些问题如何提高教学水平 - ?
吉试泛生: 幼儿园教学管理是幼儿园整个管理工作的一个重要部分.以往,教学管理较多地强调“教与学”的管理,如教学计划的制定、教学内容的安排、教学活动的组织等等.如果我们把“保教”作为一个整体的话,那么教学管理就不能只局限在“教与...
和平县15266484718: 如何做好幼儿园管理工作 - ?
吉试泛生: 首先学会组织管理幼儿.管理他们的情绪.管理他们的行为习惯.然后做好一些程序工作.如:早上晨检.检查幼儿是否带危险物品进院.检查是否带病态.检查情绪是否正常.给幼儿剪掉指甲.避免抓伤.其次,安排座位,固定幼儿位置,以便清理人数.随时点名.让他习惯你的组织方式.要求家长每个幼儿书包里都带一些备用的衣物.建立家长电话簿,随时联系!开始不要急于上课,把常规纪律训练扎实.让他听从你的口令指挥.纠正一切不良习惯.以后就好多了.
和平县15266484718: 幼儿教师如何做好班级管理工作 - ?
吉试泛生: 原发布者:春暖花开chr 幼儿教师如何做好班级管理工作班级是幼儿园的核心单位是幼儿学习、游戏的主要场所ة幼儿日常行为习惯的养成、一日活动的组织都是依托班级这块基地进行的.班级的管理水平直接影响着幼儿园的教育教学活动的进行...
和平县15266484718: 幼儿园的管理和教学具体应该怎样做 - ?
吉试泛生: 现在的幼儿园一个班上不只有一个老师,还有配班老师和保育员.他们的工作范围是不一样的.主班老师是最主要的她既要教学还要和配班老师 保育员相互渗透.幼儿上课的时间较短,在这期间还要让孩子排队上厕所[男孩和女孩最好要分先后].还有户外活动特别要注意孩子的安全,幼儿较小不懂自我保护,在活动的时候易和别我小朋友发生打闹要注意.老师眼观六路不要把注意只在一个或少个孩子身上!
和平县15266484718: 幼儿园园长如何做好幼儿园的管理工作呢? ?
吉试泛生:最重要的是提高管理者的管理水平和管理素养,并且和实际的管理要很好的结合.跨世纪对加盟幼儿园的管理从管人和管事着手.管人方面,一是提倡管理老师们的思想,而是要抓老师的成长;在管事方面,一手抓刚性的制度,一手抓艺术;一边是刚性的,严格的、严厉的;另一方面又恰恰是有人味的,能走进人心的.
和平县15266484718: 如何有效进行幼儿园教职工管理? - ?
吉试泛生: 说实话,不同地区不同幼儿园具体情况与需求不一样.可能需要多去参考一些情况类似的幼儿园,仔细研究他们的教职工管理方法与相关规则制度,再结合自己园所的实际情况进行制定.我认为:首先要营造一个以人为本、创造一个尊重、合作...
和平县15266484718: 如何做好幼儿园的管理工作 - ?
吉试泛生: 1、有目的有计划的对保育员进行培训. 我园认真贯彻保教并重的原则,随着办园质量的要求不断提高,对保育员也提出了更高的要求,我园除了定期进行保育员技能考核外,每学期的卫生保健工作计划都制定培训内容,有理论学习、事例研讨...
和平县15266484718: 如何开展幼儿园教育教学工作?
吉试泛生: 如下作为参考: 1、树立“可持续发展”的教育观念,全面落实教育方针,一切为了孩子,为了孩子的一切. 2、加强对幼儿一日生活的常规管理. 3、加大教科研的工作力度,广泛开展听课、评课、研讨、交流、座谈、观摩等活动,发挥骨干教师的带动作用. 4、坚持把“立德树人”作为教育工作的根本任务,重视对幼儿的德育教育,增强现代德育教育观念. 5、充分发挥示范园的带动作用,在对姐妹园开放的同时,加大对村办班的示范辐射作用.