小升初衔接：从数线段数量到高斯求和算法，再到等差数列求和推导
小学奥数知识点大汇总
小升初 的过程中,竞赛成绩能起到相当大的作用,谈到竞赛就离不开奥数。以下是 小学奥数题 知识点大汇总:1.和差倍问题 和差问题和倍问题差倍问题 已知条件几个数的和与差几个数的和与倍数几个数的差与倍数 公式适用范围已知两个数的和,差,倍数关系 公式①(和-差)÷2=较小数 较小数+差=较大数小学奥数...
小升初奥数题
19行19列一共361个点，207个是红点，也就是154个是蓝点。因为红色点只有29个在边界，没有在四角，所以蓝色点有39个在边界，4个在四角。所以没有在边界或四角的蓝点有111个。这里要引入一个“度”的概念，一个点与之相连的线段的数量就是这个点的度，所以一条线段能产生2度 蓝点111个中间，39...
小升初数学统计图的知识点
小升初数学统计图的知识点 统计图 (一)意义 用点线面积等来表示相关的量之间的数量关系的图形叫做统计图。(二)分类 1、条形统计图 用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直线按照一定的顺序排列起来。优点：很容易看出各种数量的多少。注意：画条形统计图时，...
求三角形的个数?
总结一下规律：一条线时 有3个三角形即：2×3÷2=3 两条线时 有6个三角形即：3×4÷2=6 三条线时 有10个三角形即：4×5÷2=10………所以有N条线段时 三角形的个数是：（N+1）×（N+2）÷2
小升初奥数经典的应用题及答案
4、甲、乙两人同时从A地去B地，甲每分钟行250米，乙每分钟行90米，甲到达B地后立即返回A地，在离B地1200米处与乙相遇，A、B两地相距多少千米？通过线段图可以知道，甲比乙多行了：1200×2＝2400（米）2400÷（250－90）＝15（分钟）……行走的时间 250×15－1200＝2550（米）【篇二】1、...
如何在教认识线段的时候提高学生的素养
目前，我们的课堂教学还存在着重学科知识传授和技能训练的价值，轻学生个体生命多方面发展的价值的弊端，与新一轮课程改革的要求还有一定的差距。新制定的国家数学课程标准，充分汲取国内外成功的经验，明确了教育必须以学生发展为本，为学科教学的发展指明了方向：“动手实践，自主探索，合作交流应成为今后学生...
小升初的数学重点是什么?
2、代数初步知识 包括：用字母表示数，简易方程，比和比例，列方程解应用题，用比例知识解应用题 3、应用题 包括：整、小数应用题；分数、百分数应用题及其应用。4、量与计量 包括：长度、面积、体积单位、质量单位、时间单位、名数 5、几何初步知识 包括：平面图形的认识（直线、射线和线段、角、垂直...
小升初数学应用题,请各位解答下
1、先得出一个面的面积：8÷6=8\/6=4\/3。要把这个正方形分成8个小正方形(可以画个草图，理解）那么每个面平均分成4份。所以得出新的小正方形的每个面的面积是 4\/3÷4=1\/3 所以：整个表面积是;1\/3×6=2 2、本题需画线段图理解，从题意中发现，兄弟两人一共行走的路程是2个学校到家的...
小升初语,数,英复习资料!急!快快
0也是自然数。 纯小数:个位是0的小数。 带小数:各位大于0的小数。 循环小数:一个小数,从小数部分的某一位起,一个数字或几个数字依次不断的重复出现,这样的小数叫做循环小数。如3. 141414 不循环小数:一个小数,从小数部分起,没有一个数字或几个数字依次不断的重复出现,这样的小数叫做不循环小数。如3. ...
小升初数学题目
4.如图,点B是线段AD的中点,由A,B,C,D四个点所构成的所有线段的长度均为整数,若这些线段的长度的积为10500,则线段AB的长度是___。 【答案】5 【解...有从第1数开始,每12个数对于6的余数一循环,因为70÷12=5……10,所以第70个数除以6的余数为循环中的第10个数,即4. 【提示】找规律,原始数据的生成...
郁印泰能： 初一上学期需要掌握的知识要点为:有理数部分的主要内容是有理数及相关概念和运算;整式的加减部分的主要内容是单项式、多项式、整式的概念、同类项与合并同类项法则、去括号以及整式的加减运算;一元一次方程部分的主要内容是一元...
港北区19632039818： 小升初数学难点重点 - ？
郁印泰能： (1)复习要点:①、简单应用题:简单应用是复合应用题的基础,复习时从简单应用题开始,通过简单应用题的复习,掌握常见的数量关系,和常用的应用题的分析方法.②、复合应用题:是复习的一个难...
港北区19632039818： 如何做好小学数学与初中数学的衔接?唐山学大教育新初一数学衔接课怎么样? - ？
郁印泰能： 初一上学期的数学内容,主要延续小学在“数”与“形”的认知,但又有所发展,对思维能力与学习能力都提出更高要求.唐山学大教育的老师认为,搞好小学初中数学教学的衔接,使中小学的数学具有连续性和统一性,使学生的数学知识和能...
港北区19632039818： 谈谈小学数学教学中知识的衔接点是怎样的 - ？
郁印泰能： 如何做好中小学数学教学的过渡性衔接 我们每个人都知道学生从小学升到初中,学生的思维品质与思维模式会有一个质的跨越,对于数学科的教学来说也面临着由算术教学过渡到代数教学、从简单的平面图形的认识向立体的、三维的几何图形纵...
港北区19632039818： 小学 - ---线段长度总和是多少? - ？
郁印泰能： 共15条线段,分别是:AB AC AD AE AF BC BD BE BF CD CE CF DE DF EF 另外我忘了线段有没有方向性了,如果有的话就是30条,总长为1+3+6+9+11+2+5+8+10+3+6+8+3+5+2=82
港北区19632039818： 如何做好中学数学与大学数学的衔接工作 - ？
郁印泰能： 20世纪80年代就有专家提出了大、中学教育阶段的衔接问题,由于受当时各方面条件的制约没有做系统的研究.但是大、中学各学科之间的联系与衔接的问题一直困扰着大家.有一部分学...
港北区19632039818： 小学数学的高斯求和公式 三角形 为什么不可以 - ？
郁印泰能： 因为梯形是一般的.三角形是特殊的.如果第一项是0,就可以用三角形面积公式. (三角形可以看作上底是0的梯形,平行四边形可以看成上下底相等的梯形,它们的面积公式都可以统一成梯形面积公式).
港北区19632039818： 小升初衔接教材数学93页答案(有步骤) - ？
郁印泰能： 1.设火车长为x米,则由题意可知5680-x=2160*2.5,x=280米2.设甲的速度为x米每小时,乙为y米每小时,由题意可知,4x=5y,所以y=0.8x.剩余的路程为5x,则乙需要的时间t=5x/(0.8x)=6.25小时.3.设甲乙丙的速度分别为x,y,z.则由题意知x*400/z=400-50,y*400/z=360,而当乙跑到终点时,总共的时间是400/y,此时甲的总路程是x*400/y.由前面两式之比有x/y=35/36,所以x*400/y=400*35/36=388.889米,则甲距终点为400-388.889=11.111米.
港北区19632039818： 新尚1对1辅导,小升初衔接: 如何学好初中数学 - ？
郁印泰能： 在小学的学习中,同学们经历了数学的启蒙学习,初步体会到了数学的学习方法和学习乐趣.现在到了初中,数学的学习无论是深度还是广度上都和小学的学习有很大的不同,不仅如此,初中数学的学习的好坏对于高中数学学习的好坏有着至关...
