谁可以帮我归纳一下高中物理实验题的解题技巧和主要思路?
力学实验主要是掌握好每个实验的实验原理,也就是实验的依据,从原理出发分析需要测量的物理量以及减小误差的方法。
电学实验主要是供电电路的分析:
1,滑动变阻器的两种解法:限流接法和分压接法(得会画电路图)
电压从零开始要分压---零起比分压
滑动变阻器的阻值小于被测电阻要分压----变小必分压
限流接法中最小电流超标的量程要分压---烧表必分压
2,伏安法测电阻:会分析内接法和外接法
灵活应用:若已知表的内阻如何精确测量电阻的阻值
两个电流表如何精确测量电阻的阻值
两个电压表如何精确测量电阻的阻值
3.测表的内阻:
伏安法
半偏法
等效替代
将电学实验归类
如:测小灯泡的伏安特性曲线
侧金属的电阻率
测电源电动势和内电阻
其实原理都是类似的伏安法
先掌握一些基本的分析方法,在此基础上才能灵活应用。
内容太多了,无法说清楚,我觉得你还是应该找老师好好补一下,自己也好多用心思考才能有收获
探究物理实验的科学方法有许多种, 常用的有观察法、控制变量法、转换法、等效替代法。下面笔者将这些常用方法总结如下。
一、观察法
观察是学习物理最基本的方法,是科学归纳的必要条件, 学生对学习活动的外部表现进行有目的、有计划的观察、记录, 能够为物理概念的形成、物理知识的理解、物理规律的探究提供信息和依据。常用观察方法有:
1.观察重点, 排除无关因素的干扰。如做气体膨胀对外做功的实验时,学生只听到“嘭”的一声, 看到瓶塞跳得很高, 对真正需要看的现象———塑料瓶口出现的酒精烟雾却视而不见, 这就需要教师及时交待, 提醒学生, 然后再进行分析。
2.前后对比观察, 抓住因果关系。如学习密度一节时, 我首先让学生区分铜块、铁块、铝块、石块、酒精、水等物体, 通过观察它们的颜色、状态、软硬来辨认。然后出示用纸包住的相同体积的铜块、铁块、铝块, 怎样区分它们? 学生通过实验发现, 它们的质量不同, 因而得出相同体积的物体质量不同, 也是物质的一种特性, 从而引入密度概念。
3.正、反对比观察, 深化认识。在指导学生观察时, 多采用一些正反对比的方法, 可以加深学生理解知识, 拓宽思路。如探究声音的产生, 即无声又有声; 探究沸点与气压的关系时, 即增大气压, 沸点升高, 减小气压, 沸点降低。
二、控制变量法
控制变量法是指一个物理量与多个物理量有关, 把多因素的问题变成多个单因素的问题, 分别加以研究, 最后再综合解决。利用控制变量法研究物理问题, 有利于扭转“重结论、轻过程”的倾向, 有利于培养学生的科学素养, 使学生学会学习。如导体中的电流与导体两端的电压和导体的电阻都有关系, 研究导体中的电流跟这段导体两端的电压时, 控制导体的电阻不变, 改变导体两端电压, 看导体中电流的变化, 通过学生实验, 得出欧姆定律I=U/R。另外,研究导体的电阻大小、滑动摩擦力的大小、液体压强的大小、浮力大小、动能和重力势能大小、电流的热量的大小、压力的作用效果、滑轮组的机械效率、电磁铁的磁性强弱、产生感应电流方向也都用到了控制变量法。
三、转换法
转化法是指将抽象的、看不见、摸不着或者是微小变化的现象或规律, 使之转化为学生熟知的看见的现象来认识它们。如电流看不见、摸不到, 但可以根据电流产生的效应来认识, 磁场也可以根据地磁场的基本性质来认识; 研究电热与电流、电阻有关时, 将产生的电热多少转换成液柱上升的高度; 回答动能与什么因素有关时, 将动能的大小转换成了小球运动的远近。对于不容易测得物理量, 可以根据定义式转换成能够直接测量的物理量。如测量灯泡的电功率, 转化成利用电流表通过灯泡的电流I, 用电压表测出灯泡两端电压U, 通过P=IU计算得出电功率P。类似的实验还有, 将测不规则小石块的体积转换成测石块排开水的体积;测曲线的长短时转换成测细棉线的长度, 测硬币的直径转换成测刻度尺的长度; 测量滑动摩擦力大小转换成测拉力的大小;测量大气压强值转换成求被大气压压起的水银柱的压强。
对于能看到的实验现象, 但是不容易观察, 将它产生的效果放大再研究。如音叉的振动借助于乒乓球被弹起的幅度将其现象放大来观察; 压力对玻璃瓶的形变时将玻璃瓶密闭, 装满红水,插上一个小玻璃管, 将玻璃瓶形变引起液面变化放大成小玻璃管液面的变化。
四、等效替代法
等效替代法是指抓住两个看似不同的物理过程, 寻求其共同效果。如用合力替代物体所受几个力时, 合力与原来几个力的作用效果相同; 研究串、并联电路的总电阻时, 用总电阻大小代替分电阻大小; 在平面镜成像的实验中,由于我们无法真正的测出物与像的大小, 所以利用了一个完全相同的另一根蜡烛来等效替代像的大小, 从而验证物与像的大小相同
电学实验主要是供电电路的分析:
1,滑动变阻器的两种解法:限流接法和分压接法(得会画电路图)
电压从零开始要分压---零起比分压
滑动变阻器的阻值小于被测电阻要分压----变小必分压
限流接法中最小电流超标的量程要分压---烧表必分压
2,伏安法测电阻:会分析内接法和外接法
灵活应用:若已知表的内阻如何精确测量电阻的阻值
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3.测表的内阻:
伏安法
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等效替代
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搞懂电路图,就是那个神马节点法,当你能搞懂节点法---即搞懂电路图时,接下来多做点题就行了,尤其是模拟考试卷中的,来回来去电学实验就那几个题型,计算不出错的话随随便便就通了。。。。。俺去年刚高考完,没有蒙你的说,最近几年物理越来越简单了。。。。
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淮北市17234963450: 高中物理电学实验题目基础知识 - ?
蒋钓止嗽: 高中物理的电学实验主要有: 1、测量电阻丝的电阻率. 2、描灯泡的伏安特性曲线. 3、测量电源的电动势和内阻(闭合电路的欧姆定律) 4、测量电表的内阻. 5、多用电表的使用.
淮北市17234963450: 高中物理实验题总结及各题的思路解法?
蒋钓止嗽: 实验题,一般有这样几种,误差分析,实验仪器,计算结果,写实验目的结论,等! 大题一般是计算题,先从图画物理模型,类别求啥,要用啥公式,等!要求对公式熟悉还有公式每个字母的意义! 选择题,综合类型,有计算,有考意义,有考事例题,等,很多!填空题,一般是计算,但是难度是一定!希望对你有帮助!有不清楚,请追问,谢谢!
淮北市17234963450: 求高中物理实验归纳??
蒋钓止嗽: 高中物理实验主要分为力学、电学、磁场学、热力学这四类. 而力学问题重在力的合成与分解,电学实验重在验证力的相互转化,磁场也一样.热学由于我们没有选,所以你看看书,应该就是些基本的概念定理. 所以这些实验都是为了验证某些定理或者规律.只要把握规律都可以用验证手法设计并完善实验的.
淮北市17234963450: 高一物理实验题总结 - ?
蒋钓止嗽: 本实验研究小车(或滑块)的加速度a与其所受的合外力F、小车质量M关系,实验装置的主体结构如图所示.由于涉及到三个变量的关系,采用控制变量法,即: (1)控制小车的质量M不变,讨论a与F的关系. (2)再控制托盘和钩码的质量不...
淮北市17234963450: 高考物理电学实验题型总结? - ?
蒋钓止嗽: 1.伏安法测电阻:外接和内接 2.半偏法测内阻 3.电流计的改装:改装成伏特表和安培表 4.欧姆表的原理和使用 6.滑动变阻器的连接 7.伏安法测电源电动势和内阻
淮北市17234963450: 谁有总结过的高中物理试验笔记电学实验的笔记,我想整理一下电学实验的笔记可是有点乱了,而且很多电路图对不上号,很乱, - ?
蒋钓止嗽:[答案] 物理实验主要是看课本,根据课本再找相应的实验题练习,对与课本上不同思路的题要总结出来,因为考卷(正式)上你不会做到同样的题.物理实验题要多总结题型
淮北市17234963450: 怎么样才能把物理实验题(高考)总结的非常到位?希望是一位对物理有特殊感觉的人帮我解答…真诚感谢!?
蒋钓止嗽: 高考物理实验老师在总复习的时候会总结的.但我认为物理实验题(别的题也一样),更重要的是做题,想对物理有特殊感觉,做足够量的题是很必要的,历年高考题都很不错的,但同时也是需要总结,最简单的总结莫过于错题集,不仅是错题,答案不肯定的都要记录下来,高考题都有很详细的解释,要多看.物理实验题最难的是电路,别的应该0扣分才行,关于电路,辅导书.老师的总结结合着自己的错题集,应该很容易攻破的.另一方面,高考理综对做题速度的要求很高,要多做题才好. 求采纳
淮北市17234963450: 谁能帮我总结一下物理实验题中求物体密度的方法? - ?
蒋钓止嗽: 一:基本方法 有天平,量筒,水 1.测固体 m(1)用天平测出固体的质量m(2)将量筒装入一定量水v(3)将固体放入,记下量筒读数v1物体密度:m/v1-v 2.测液体(有烧杯)(1)测出液体的质量m(2)倒出一部分,测出这部分体积v(3)再称量剩...
淮北市17234963450: 谁能帮忙总结一下高三物理的电学实验…谢谢啦 - ?
蒋钓止嗽: 在实验电路上,只要没有升压器件,电压表的量程最大就是电源电压,测某个元件或某部分电路的电压,就可在这个量程以内逐一递减(用最大量程测一次,视示数减小一个档次,以求精确).如有升压器件,就要考虑升压后的数值范围确定量程.电流表要先根据电源电压和电路估计阻值来预测总电流的大小范围,选取最大量程,测量时的减档原则和电压表一样,也是从最大量程开始.分压及限流就是串联电阻,分流就是并联电阻.内接就是在这个电路本身内的连接.外接就是在这个电路的输出端连接另外的电路或元件. 只要记住基本概念,基本定律,灵活运用,实验就是很简单的.