对职高中作文教学的几点思考

关于高中作文教学的几点建议和思考~

小学作文教学是小学语文教学中的一个重要内容,是学生认知水平和语言文字表达能力的综合体现。小学作文教学的状况和效果如何，对于小学生今后的学习生活，以致整个人生都有较大的影响。在以往的作文教学之中,教师只是利用一些例文,让学生从例文中去仿写，而学生就成了照章而写的一个工具,因此，对于小学语文教师来说,认识和掌握作文教学的规律，使作文教学卓有成效，并同阅读教学相互配合,那就相得益彰。

作文源于生活,其本质就是对客观生活、外界事物的一种认识活动。马克思主义哲学是对世界的科学思考和认识,是科学的世界观和方法论,与作文存在着不可分割的内在联系。多年来的高考作文试题,或隐或现地包含着某种辩证法的观点,蕴藏着某种事理或哲理,越来越注重对考生的现实理性认识能力的考查。而目前,高中生写的作文大多因缺乏生活的认知和积累而空洞,因没有弄清楚事物内在的因果关系而肤浅,因认识不到事物的两面性而片面,因没有找准事物之间的联系点而杂乱。如果能运用马克思主义哲学的基本原理和观点来作文,写出来的文章会更美,更有哲理性。一、运用矛盾分析法审题审题是应试作文的关键,要弄清文章的写作范围和角度,确定写作的重点。题目审准了,才会写得切题。要在全面理解题意的基础上,注意辨别其中精微的含义,把握住写作的中心。目前大多作文试题只是给予学生一种间接的感性知识,要求学生将这些有限的感性材料、感性认识上升到理性认识,完成一种质的飞跃,形成比较合乎逻辑、接近事物(作文试题)本质的答案。其真正的目的和意义是考查学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。

培养高中学生听、说、读、写的语文综合能力，是高中语文教学的首要任务。应重视“写”在整个语文综合能力构架中的支柱作用。作为指导者，首先应当树立高中语文作文教学的阶段性全局观念。既要辩证分析学生通过初中阶段所进行的一系列作文训练而达到的水准，又要用发展的眼光来指导高中作文教学。这就要求我们无论在指导思想方面还是在具体实践操作方面，都应有周密的计划性、严密的科学性、训练力度的强化性。
一、联系日常生活，开发写作资源
教材不是惟一的课程资源，学生学习语文的途径是多样的，日常生活就是学生语文学习广阔的天地，应针对职高生的普遍特点，联系日常生活。如：“三八”来临之际，我鼓励学生，给他们布置了亲情作业：为自己的父母悄悄做一件好事，如洗洗袜子、做一次早餐、铺一次床、洗一次脚……孩子们在这种特殊的教育中，受到了亲情教育，体会很深。“教师节”到了，我告诉同学们：为班级做一件好事，为同学创造一点方便，为集体争得一点荣誉，这就是送给老师最好的礼物。于是，校里班级纪律卫生评比栏上出现了100分，零乱的讲桌摆放地整整齐齐……同学们用自己的行动感受到了“关心别人，快乐自己”。这就是我们生活中最宝贵的教育资源，只要我们用心发现、努力去做，何愁孩子不会学习、不会做人？
二、增强拟题功底，增添作品亮色
别致的文题，对读者理解整篇文章有很大的作用。文题拟得好，文章就成功了大半。比较下面一组同一题材不同文题的拟定，即可看出一些端倪。
题材：热爱家乡
文题：a、我的家乡；b、鱼米之乡的洞庭湖
同是写我的家乡，a通过写家乡人民的变化，歌颂祖国的大好河山，歌颂党的政策；b显然更胜一筹，使之更具丰富的美感效应。
1、抓关键句拟定文章题目
有的文章，在确定材料后，作品中人物的某句话或作者直抒胸臆的语言，在文中有紧扣主题、画龙点睛、深化主题的作用，对内容而言颇具提纲挈领的核心效应，便可以之为文章题目。议论文的论点就可以作为文题，如《团结就是力量》。
2、根据材料来拟定文题
名家作名文，离不开想象和联想。指导学生巧妙运用联想习作，是高中作文教学的一项重要内容。职业高中大部分学生常写出因思路堵塞、视野不广而就事论事的文章。联想加强了众多事物间的联系，让材料内部体现出较强的类比性及对比度。如：余秋雨的《腊梅》这篇散文，文中体现了某医院护士小姐们凭着高尚的敬业精神，雨中护花、雪夜护花、雪地数花等感人至深的情节，拨开了弥漫在众多身患绝症的病人心灵天空上的厚实阴云，使他们在朵朵含笑绽放的腊梅花下重新激起了对生命的强烈渴求，最后全都病愈出院。文章具有较强的艺术感染力的原因之一，就是把基础材料（病人在护士小姐的精心护理下病愈出院）与联想材料（梅花不屈从于恶势力、与风雪相抗争的高洁可喜之性情），通过联想结合在一起，紧扣住材料之间的类比性，围绕联想材料来拟定文题。而从读者欣赏作品的角度来说，其思维过程为：文题→联想材料→基础材料→主题。从这个意义上说，围绕联想材料拟定文题，可以使主题得到深化，增添作品的亮色。
三、增加课外阅读，打造智慧人生
我利用学校图书室，开展了“好书伴我行，智慧满人生”系列读书活动。同学们还把家中的好书都拿到了班级，每天安排固定时间组织同学们进行阅读。用一种思想换另一种思想就变成两种思想，每人带两三本好书，每名同学就可以读一两百本好书，这是一种绝对不能忽视的学习资源。作为教师，我不得不承认，我们已有的知识水平已远远满足不了学生们的需要。针对学生的读书活动，我召开读书汇报会，交流自己的读书体会，以“我从中体会到了……”的形式来表达自己的观点。老师作为一个参与者，应毫无保留地畅谈自己的所见所感；作为一个点拨者，应依据学生的情况适当启迪。这不仅开阔了学生的视野，还养成了热爱读书、悉心观察、留心摘记的好习惯，从而逐步培养学生初步的收集和处理信息的能力。在引导学生关注课外知识的同时，增加写作之源，激发习作的灵感。学生们畅游书海、增长智慧，为以后的学习积淀了丰厚的文化底蕴，为以后更好地学习打下了良好的基础。这种课外学习的资源，需要我们老师给予足够的重视，这样我们的学生才会在未来的挑战中立于不败之地。
四、课堂教学中以写作思维为主导，教给学生写作方法
以阅读吸收为主导的教学法，虽然使学生了解“作者怎样写”，但“自己怎样写”却被忽视了，因此使作文教学处于“牛耕火种”的状态。
职业中学作文教学并没有独立的纯理论性的教材，而是通过揭示一篇篇典范文章中的写作规律来实现。因此，在语文教学中，应把一篇篇典范文章当作学生自己的文章，提出写作任务，让学生进入写作思维。同时，将典范文章作对比，在吸取典范文章写作方法的同时，提高学生的写作能力。
写作思维虽然是一个错综复杂的过程，但结合分析一篇篇具体文章，其写作思维则可以简化为以下程序：提出命题→提炼主题→选择材料→布局谋篇→连缀成文。而在以往的阅读教学中，往往是按照“介绍背景→划分层次→概括层意→归纳中心和写作特点”这样的程序进行，将整个作品分解得支离破碎。其实，我们应用写作思维程序取代过去的阅读教学程序，并将这些程序分解在写作思维之中。
平时，我在语文教学中，总喜欢在学生刚接触课文时，直接用教材题目作为要求学生进行写作思维训练的命题，让学生由题猜文，由题目联想：我会怎么写？文章作者写作此文的目的是什么？他又是怎样达到自己目的的？这样一来，学生便从结构、表现手法、语言等方面去发现、去赏析。只有从自己亲身接触的感性材料中提炼和抽象出来的规律知识，学生才能从理论和实例的结合上理解它，从而深刻地把握它。
五、还学生写的自主权，使他们有写的兴趣
我国教育的先知孔子早已指出：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”他强调教学要做到使学生“好之”、“乐之”，也就是要注意培养学生的学习兴趣。我们可以通过任其自然、自由作文，帮学生树立作文信心等方法来培养写作信心。
最能体现学生语文水平的，莫过于他笔下的作文了，因为作文不但综合体现了学生的观察力、记忆力、想象力、思考力等，更集中体现了他的文字表达能力和思想水平。作为职业高中语文教师的我们，有共同的责任和义务去努力提高学生的写作水平。

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浮山县17830471854： 关于高中作文教学的几点建议和思考 - ？
阚光欧瑞： 小学作文教学是小学语文教学中的一个重要内容,是学生认知水平和语言文字表达能力的综合体现.小学作文教学的状况和效果如何,对于小学生今后的学习生活,以致整个人生都有较大的影响.在以往的作文教学之中,教师只是利用一些例文,让学生从例文中去仿写,而学生就成了照章而写的一个工具,因此,对于小学语文教师来说,认识和掌握作文教学的规律,使作文教学卓有成效,并同阅读教学相互配合,那就相得益彰.

浮山县17830471854： 如何运用哲学观点去作文——浅谈我对高中作文教学的几点建议 - ？
阚光欧瑞： 作文源于生活,其本质就是对客观生活、外界事物的一种认识活动.马克思主义哲学是对世界的科学思考和认识,是科学的世界观和方法论,与作文存在着不可分割的内在联系.多年来的高考作文试题,或隐或现地包含着某种辩证法的观点,...

浮山县17830471854： 如何上好职高中的语文课 - ？
阚光欧瑞： 语文学习抓住几点:搜集、分析、整理--语言积累与运用,重点关注“读一读,写一写”中出现的多音字、形近字、易错字;古诗文(含课外古诗词)中的名句.现代文阅读,主要提高议论文阅读能力和小说、诗歌、散文等文学作品的阅读欣赏能力.文言文阅读,重在理解文中重点词句,对作者的观点、态度作分析、评价,并能调动课内积累,阅读浅易的课外文言文.作文训练,重点进行记叙文和简单的议论文写作练习.

浮山县17830471854： 职业教育学校怎样上好语文课 - ？
阚光欧瑞： 一是一定要上好面对每批新生的第一节语文课.这节课要让学生对语文产生前所未有的兴趣和认识,产生“同行十二年,不知木兰是女郎”的审美惊讶:哦,原来,我们的母语,我们学习和使用了这么多年的汉语是如此的美妙、神奇呀!为此,...

浮山县17830471854： 如何做一名有特色的中职语文教师 - ？
阚光欧瑞： 一、明确教学目标,根据专业选择教学内容,突出语文教学的服务功能中职语文教学肩负着培养中职学生一般语文能力和从业实用语文能力的双重任务.制定中职语文教学目标,一方面要依据学生语文学习要求的阶段性特色,另一方面更要突...

浮山县17830471854： 职业技术学校的公共课语文怎么教? - ？
阚光欧瑞： 不知道你那个地区跟我这里是不是一样,就说说我的经验吧.我所在的就是普通技校,相当与高中学历的那种.在技校里,语文根本不是重点科目,学生也不是很重视,但是来读技校的又一般都是些成绩不好的,所以我在课堂上一般特别强调基础知识,比如生字词,句子的理解等,对于文章的思想内涵反而没有挖那么深.在写作上比较重视应用文的写作,像书信啊,合同什么的.课堂上一般都是老师讲的多,适当调动学生回答问题,也可以多讲一些与课文内容相关的课外的东西,吸引学生的兴趣.其实没什么不适应的,多看参考书,我觉得课上起来,和我自己在读书时听老师讲课,没有太大区别啊.其实目的就是让他们多学些知识,为其他的技能打基础,方法无所谓,有效果就好.祝你应聘顺利!

浮山县17830471854： 浅议中等职业学校学生如何学好语文 - ？
阚光欧瑞： 笔者从事中等职业学校语文教学已有七八年了,也时常听学生说语文难学,就算多花些时间在语文上,最后的结果还是老样子.因此,部分学生就不愿意在语文这个学科上多花些时间,甚至有个别的学生还出现不愿学语文这门课程的情况.那么究竟中等职业学校的学生如何才能学好语文这门课程呢?一、要以对待人生的态度来积极地对待语文职校生中有相当一部分学生老是抱怨语文课本的篇章陈旧,毫无生气,于是对课本产生厌烦之感,学习情绪不稳定,成绩每况愈下,令老师和家长十分痛心.

浮山县17830471854： 谁能告诉我怎么教好职高语文```` - ？
阚光欧瑞： 教职高语文的方法应该和高中差不多吧!都属于一个层次的学生! 语文是感性的东西,用分数去衡量已是残酷的事实. 我一般在教学中,除了尽量教课文生动之外,很重要的是培养他们对文学、艺术的兴趣.毕竟这是一辈子的收获,而分数是暂时的. 但是这不等于我们可以抛弃分数,该讲的知识点还是要落实.现实和理想并举. 所以,充实自己很重要.多读点书,哪怕是看些有益的电视节目也能够收获知识.这样上课才有料.

浮山县17830471854： 职业高中与普通高中的区别?职业高中毕业后只能考大专吗? - ？
阚光欧瑞： 职业高中就是职业高级中学,是中华人民共和国的一种职业教育学校.职业高级中学与普通高中的区别是:职业高中重点培养中级技术人员和管理人员、中级技术工人和从业人员;职业高中分各种专业,而普通高中不分专业. 职业高中对学生的要求是:具有能直接从事某一职业(工种)的技术理论知识、专业知识和操作技能;对于与本专业有关的文化课,要具有相当于普通高中的水平. 全日制中等职业学校学历教育基本学制以3年为主,毕业颁发中专毕业证,参加对口高考后学生们可以根据高考成绩在招收对口高考的是高等院校中自主择校. 如果有个人学历需要,可以自己进行大专升本科的学习和考试.但通常在职业高中,不设置本科学历考试.

浮山县17830471854： 职业学校的语文课要怎么上 - ？
阚光欧瑞： 我在想,教职专生没有升学压力,还可以开发校本教材,可以说,主动权大部分是掌握在教师的手中的.再来看看我们的教育对象,可能有一半的学生语文基础一般般,一半只停留在小学水平,识字不多,表达不行.不过如果你课外和他们聊天...