如何管理小学生

如何管理好小学生班级的课堂纪律~

好的课堂纪律是提高学习效率的前提。而要有好的课堂纪律我认为应具备以下几方面的条件：一、俗话说无规矩不成方圆，因此要有明确的班规。与此同时，必须严格实施。在这一段时期的教学中，发现，若对规矩实施不严，则规矩不成规矩，这样对学生就起不到严格的控制作用。二、教师要有一定的威信。而这威信的建立既包括教师本身的知识素养又包括教师的性格特质。就知识素养上，作为教学生知识的老师而言，饱读诗书是必须的，只有当教师自身有足够的知识才能让学生心服；就性格特质上，作为教师，要建立威信，那么必须要以一个成熟的姿态摆在学生面前，如果自己也和小孩一样，久而久之威信也会慢慢丧失，当然这并不代表一味的家长制度，需作为我们的老师好好拿捏分寸。相信好的课堂纪律能为我们的课堂提高不少的效率。

小学一年级的学生管理，老师应该遵循“抓大放小”、“抓细放粗”的原则，应该坚持"一个标准"，调动"两个积极性"，依靠"三个方面"的力量，发挥"四套班子"的作用。重点抓好学生的习惯养成、依恋需要和日常行为。使学生既能受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。从而能够走好人生的关键一步，快快乐乐的成长。

　　作为校园里的一份子，小学一年级的学生无疑是比较特殊的团体。他们年幼无知、天真可爱。因为年幼无知，所以他们经常制造出许多让班主任老师心惊肉跳的“事件”，让老师苦笑不得；因为天真可爱，他们又会常常像小羊羔一样依偎在老师身边，让老师不忍心责备他们。在近几年的班主任工作实践中，我觉得要搞好小学一年级的学生管理，老师应该“抓大放小”、“抓细放粗”，应该坚持"一个标准"，调动"两个积极性"，依靠"三个方面"的力量，发挥"四套班子"的作用。重点抓好学生的习惯养成、依恋需要和学习行为。使学生既能受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。从而能够走好人生的关键一步，快快乐乐的成长。
一、用耐心培养学生
一年级学生由于刚刚入学，年龄小、自控力差、纪律涣散，所以培养他们的良好习惯养成尤为重要。习惯养成千头万绪、包罗万象，不可能在短时间内全部培养，对于一年级学生来说，应该主要培养他们的卫生习惯、纪律习惯、饮食习惯、排队习惯、读写姿势、学习习惯等六项。作为小学生，在抓好纪律习惯、排队习惯、学习习惯的同时，决不能放松一年级的卫生习惯养成，因为广大农村卫生条件差，农民忙于生产，无暇顾及孩子，孩子的个人卫生很成问题。培养学生的习惯养成决非一朝一夕的事，因此，班主任老师一定要有十二分的耐心去做。尤其在培养学生的卫生习惯时，更要有耐心。培养学生的卫生习惯，要做到三点：
第一、老师就要手把手地去教他们。让他们知道怎样才算真正的会扫地。因此，开学的头一两个星期一年级的班主任就要早到一会，教学生如何去扫地。比如，一组学生怎样合理分工，扫地时水要洒多少为最合适。笤帚怎样拿，必要时还要给他们示范一下，许多的小细节都要看在眼里，记在心里，及时给以指正。
第二、要制定一些卫生管理条例。这些卫生管理条例应结合一定的奖励措施才会发挥作用。在奖励措施实施的过程中应以表扬为主批评为辅。因为接受表扬与接受批评相比，这一年龄阶段的学生更易接爱表扬。但教师仍要明白，表扬的效果并不会持久，要想一劳永逸那是绝对不可能的。我是这样制定具体条例的：1、值日生应比平时早到10分钟。2、来到就应及时做值日，表现突出做事认真会受到老师表扬。3、做值日要快，不要拖。要和其他年级的学生比，不能落后。提前就会受到表扬。4、要爱护所有的卫生工具，轻拿轻放。注意及时摆放整齐。5、同学之间相互提醒。比如，你看某个同学值日不对要及时告诉他。如果他接受了，就有两个学生受到表扬。如果他没接受，老师会分析原因。正确处理的。每被老师表扬一次会得到一颗小星星。相反做的不好，就要被扣星星。一次做得不好口头批评一次。累积受批评三次扣一颗星星。每天由教师在晨会时间公布表扬和批评结果。记录在墙上的表格里。这样其他老师要让学生在明白事理的前提下去想想自己的行为有哪儿不合适。以后该怎样做才是正确的。和学生来我们教室就会看到你的表现。学生的家长也能看到学生的表现。对学生都有相应的促进作用。每隔两个星期要评比一次做出相应的奖励，比如奖本作业本或是铅笔什么的。学生的积极性会大提高的。
第三、培养学生养成良好的卫生习惯。良好的卫生习惯是做好卫生管理工作的重中之重。好的习惯一旦养成将会使其受益终身。什么是良好的卫生习惯呢？那就是教学生学会保持环境卫生。教学生养成不随手丢纸等废物的好习惯。要及时淘教案网育手段。我班有位同学长期放学不按时回家，与社会上不三不四的人混在一起，不想上学，养成了许多不良习惯。了解到这一情况后，我与家长商定：放学后由家长亲自到校接他回家，或通过《家长联系簿》由老师签注每天放学离校时间，再由家长签注到家时间，以杜绝他与坏人接触的机会，平时注意关心和提醒他，稍有进步就给于表扬和鼓励。坚持了一学期，该生的学习和行为习惯有了很大的进步。在班级管理过程中，我们还经常结合时事政治，强化思想教育和班级管理工作，坚持下面教育和引导。如抗洪救灾、见义勇为、乐于助人、勤奋学习等感人的事例级学生树立榜样。儿童心理学专家朱智贤说过："学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。"不从根本上去抓品德教育，就不能促使他们健康诚长。我班采取多种形式的班队会，针对性的主题会，师生间的思想交流，制度化的班级周评小结等，在实践中证明是行之有效的。
四、用细心指引学生的前进方向。
1、要用孩子的心理去和他们沟通。他们不会去想现在社会的竞争。世界的复杂。他们只会去想一些很简单，很单纯的东西。所以作为老师首先不要对他们的某些不足而大发雷霆。
2、用赞许激励学生。这个年龄段的孩子主要是缺乏自信心和语言逻辑的，所以最好不要把太具复杂性与逻辑性的难度任务交给他们，既然是培养。就要一步一步的来。小学的班主任和中学的班主任是不一样的。也许会多操一点心。毕竟都是孩子。还有一点小小的建议。平时多多少少的去表扬表扬各位同学和班干部。激励激励他们。孩子是很喜欢被人赞许的。这对您今后的管理是很有帮助的。
3、不要过于严厉。孩子的心理承受能力是很有限的。我觉得刚开始不要让学生马上怕你。这样对你今后的工作开展不利。首先要让学生喜欢你，当然不能让他们粘着你。可以通过一些小型的集体游戏增强班集体的凝聚力，然后在他们对你”放松防备“的时候，就可以给他们灌入”你很严格“的思想，比方说，纠正他们的不良习惯，及时批评他们的小错误啦，等等。教育的模式是多变的，你应该多变通运用，不过你的心态也很重要。戒焦戒躁，有点耐心很重要！说话尽量委婉一些。要从好的方面去看待每一个问题。毕竟人的本质都没有那么坏。少发点火。对自己也很有好处。还有。和孩子们谈话的时候尽量不要把时间拖的太长，至于具体的。很难用语言去表达出来。相信您应该很有能力去与他们沟通。
4、发挥"四套班子"的作用，即指少先队中队委、小队委、科代表、小组长的作用。这四套班子是班级的中坚力量，他们的模范作用如何，他们对班级管理的成效如何至关重要。在选举这些干部时，我坚持做到：人人参与竞选，力求把大家信赖的好同学推选出来，使他们一开始就具有良好的群众基础。每次主题班会，每次大型活动都要求班委全部亮相并轮流登台，使每个人都能策划活动、主持活动、锻炼和培养学生的才干，把班级各项活动开展得形式多样。对四套班子既严格要求大胆压担子，也处处从各方面关心支持他们，尤其在工作细节上给予具体的帮助和指导。我们的目标是培养学生成为德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格人才。作为一名班主任，不能只把精力放在学习上，必须五个方面一起抓，它们是相互相存，相互促进的。特别在体美劳方面不忽略，不轻易取消学生体育活动的机会，并积极参加他们的活动；其次制度化地安排好每天的卫生劳动；第三，利用班会和其他活动，尽可能渗入娱乐性的文体内容，例如每天的八分钟活动，班级竞赛活动等，以达到活跃身心，调剂生活，融洽关系，"一箭三雕"的目的；第四，在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参与，充分发挥他们的特长，以带动其他同学积极投入；第五，积极参与学校组织的各项竞赛活动，通过参赛，增强大家的集体观念和竞争意识。
总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

在传统小学教学中，教师在进行学习管理时，为了能够在课堂上取得较快的进度，严厉地要求学生。学生在课堂学习中感到被动压抑，不能积极地进行思考，使学习效率大大受到影响。随着新课改的进行，师生关系发生了变化，学生成为了课堂学习的主人，学习氛围也由传统教学的压抑转变成轻松、活跃的氛围。要对学生的学习进行有效管理，需要教师充分激发学生的学习积极性，使他们能够主动对知识进行探究，并积极地和教师进行互动，增进师生之间的情感，使课堂教学在和谐、轻松的氛围中进行，实现高效的学习。
一、改变师生关系，拉近双方之间的距离
在小学教学过程中，教师要改变传统的教学方式，主动关心和爱护学生，和他们进行积极的沟通和交流，了解学生的想法。通过教师的主动关爱，让学生对教师产生信赖感，在有问题时能积极主动地向教师倾诉。师生关系的亲近有利于促进教学的顺利进行，创设和谐的氛围，激发学生的学习积极性，让他们喜欢上学习，并在课堂上遵守课堂纪律，提高学习效率。在和学生建立新型的师生关系时，教师要做好学生学习的指导者，在他们遇到学习上的问题时，及时有效地对他们进行引导，使学生的学习能够顺利进行。在师生的积极互动中，教师和学生之间传递的不仅包括知识信息，还包括双方的情感，友好的师生关系是高效教学的催化剂，能够激发学生的学习内动力，使他们在学习过程中体会到更多的成功和快乐。
二、以身作则，为学生做好榜样作用
小学生对教师都充满了无条件的信任，时刻会模仿教师的行为和习惯。在教学中，教师要重视以身作则的重要性，在教学过程中用积极的精神状态来影响和感染学生，使他们保持积极的精神，并积极地进行知识探究。作为教师，不仅要对学生的学习进行指导，还要把自己作为榜样，时刻认真学习，努力探究，不断提高自身的专业素质，更好地进行教学。教师以积极的学习状态带动学生，学生对学习也产生了浓厚的兴趣，他们在教师丰富的知识魅力影响下努力学习，丰富自己的知识积累，实现综合素质的全面提高。
三、耐心引导，培养学生良好的学习习惯
在小学教学中，为了对班级中的学生进行有效的学习管理，激发他们的学习主动性，让学生在自主探究中提高学习能力，并养成良好的学习习惯，促进综合素质的发展。在教学中，教师可以根据教学内容用故事的方法进行导入，吸引学生的注意力，使他们想要探究新知识，提高课堂教学效率。由于小学生具有很强的好胜心，在教学中，教师可以开展学习竞赛，在积极的活动过程中，学生的学习劲头十足，课堂教学在活跃的氛围中进行，有效提高了课堂教学效率。教师在对学生进行引导时，要做到耐心细致，关注每一个学生的成长和进步，对他们取得的成绩进行表扬，激励学生的学习积极性，使他们喜欢上学习，并积极主动地提高自学能力。
四、注重学生的差异，发挥个性特长
每个学生都是一个独立的个体，他们的个性特点和知识水平不同，在对他们进行引导时，教师要尊重每个学生的特点，从实际出发进行引导，使他们能够在学习中积极探究。在教学中，教师要实现以人为本的教学模式，对学生多进行鼓励，激发他们探究知识的动力，在教师的引导下使学生的综合能力不断提高。在教学中，教师要真诚地对待学生，平等地对待各个层次的学生，用真挚的情感引导学生，使他们喜欢上学习，并主动进行自主探究。在教学中，教师都遇到过这样的学生：自己不认真学习，还在课堂上捣乱，影响其他学生的学习。如何处理这种情况，教师需要静下心来，耐心地和他进行交流，了解学生的真实想法。在日常教学中，对这个学生投入关注，主动关心他的生活和学习情况，让他感受到教师的关爱，引导他树立学习的信心。通过引导，这个学生不仅喜欢上了学习，还积极帮助班级中其他学生。所以，在教学中，教师要从每个学生的个性出发，创设出适合他们的教学，并对他们进行耐心引导，提高学生的学习积极性。
五、尊重学生，给他们设置自由的学习空间
充分尊重学生人格，给学生在学习环境和心理空间上一定的自由度。学生学习时间和空间的非限制性，决定了学生学习环境的非限制性。搜集资料、访问调查、综合性学习、探究性学习等一系列学习活动，都不完全是坐在教室里就能完成的。如果对学生定下过多的条条框框，给学生戴上“紧箍咒”，不仅不利于学生身心舒畅地放开手脚搞学习，提高学习能力，还对学生的自尊心和积极性造成极大的挫伤。不过，建立一些规章制度是必要的，但不可太严太多。只有在合情合理的条件下，为学生提供一定的自由度，才能使学生的积极性和创造性得到充分的发挥。当然，教师主要从思想道德的角度加大对学生的约束。为使学生树立正确的人生观和崇高的道德观，利用班会开展丰富多彩的活动，在寓教于乐中特别注重班级文化的建设。
总之，要实现小学学习管理的高效性，需要教师在教学过程中对学生进行关心，和他们积极交流，了解学生的想法，用耐心和爱心来激发他们学习的热情，使他们积极地投入到课堂学习中，有效提高教学效率。同时，要有效进行学习管理，教师要不断进行专业知识的学习，提高自身素质，实现高效的小学学习管理。

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紫金县15693886740： 如何管理好小学生 - ？
饶丽卫昕： 分情况:1、如你是学校负责人这里有“小学学校管理制度”http://www.5ykj.com/Article/cygwgzzd/100248.htm 同时就是管理好、规范好你手下的各个领导、和学校设施,确保孩子们安全2、如你是一线的教师则要在学习以上“制度”的基础上学习《未成年人保护法》《义务教育法》等,以培养自身的师德为先3、和小朋友沟通需要耐心,说管理残酷了些,你家的孩子能像要求企业员工那样“奖惩”吗 他们还在成长,是稚嫩的和蕴含着无限能量的 希望对你有帮助

紫金县15693886740： 怎么管理小学生 - ？
饶丽卫昕： 先了解下孩子的兴趣爱好,然后在上课时尽量发挥他们的优势,并鼓励哪些表现比较好的学生,给其他学生树立个模范,同学也可以小小的惩罚下表现很差的学生,让学生知道哪些是好的,哪些是不对的…… 说实话,小学的副课和主课的课堂纪律是有区别的,艺体等课的课堂很难让那么小的学生们安静待45分钟的……

紫金县15693886740： 现在的小学生学生应该如何管理 - ？
饶丽卫昕： 现在的小学生都是有思想一代孩子,他们的叛逆心理成熟的比较早,所以对孩子不能采取以前的教学和管理方法,因材施教,对不同的孩子有不同的管理方法和教育方法.这就需要平时对孩子细心观察,经常和孩子谈谈心

紫金县15693886740： 怎样管理小学一年级学生 - ？
饶丽卫昕： 一堂顺利的课,需要良好的纪律做前提;课时教学目标的完成,需要良好的纪律做支撑.若缺少了纪律,课堂就会如同道路上没有了信号灯和交警一样,秩序混乱.所以,我认为,音乐学科课堂纪律的管理,要根据学生的身心发展规律制定,结...

紫金县15693886740： 如何能较好的管理小学生 - ？
饶丽卫昕： 要有很好的耐心,不能够因为一点小错误而大发脾气,遇到他们不会的要教他们,不能有...

紫金县15693886740： 如何管理小学一年级的学生 - ？
饶丽卫昕： 一年级的学生刚刚幼儿园毕业,进入小学后会有些适应不了严肃的学习氛围,但在教育过程中又不能像在幼儿园一样来教育,要让他们注意了集中可以这么来:一、备课要准备好,不一定是写教案,主要是怎么设计好过程.二、故事.他们爱故事,可以把教学内容改编一下,想个故事来串联,虽然会有些累,但还是可行的.三、竞争.分组答题,这个是小学教师最常用的方法,可行性较高.

紫金县15693886740： 怎样才能管理好小学生!？
饶丽卫昕： 小学生比较活泼,总是喜欢和老师交流一下,说的都是比较幼稚的,所以,有些老师都不喜欢和学生交流那些无关学习的问题.但你也不用怕,多和老师交流,学会如何搞好人际关系,如果老师不和你聊天,你也应该多问他们一些有关学习的问题,日久生情(师情),逐渐老师就很喜欢你跟他聊天了.

紫金县15693886740： 怎样管理小学生?？
饶丽卫昕： 孩子嘛,你要先吸引他们的注意力,比如说讲讲好玩的故事什么的,不能他们叫你也叫.你一张嘴他们那麽多呢怎么叫的过.不知道你是什么课的,尽量调动起孩子的兴趣,听进去就好了.你的形象也要注意一下,不能发脾气,总带着笑的好.而且可以选班干部组织,这样你会省事得多.还有就是请教其他老师,也可以询问孩子有买有什么建议等等吧.

紫金县15693886740： 怎样管理小学生？
饶丽卫昕： 耐心加细心……关心加爱心……用心观察,用心努力,用心微笑…………这样,才会赢得别人的掌声与信赖……呵呵,加油……

紫金县15693886740： 用什么方法管理小学生? - ？
饶丽卫昕： 首先是给他树立一个“朋友” 的身份,在平时的管理上不必太严,试着从他的角度设想,要知道,小朋友的思维是与众不同的.在犯错时,跟他谈谈心,不要在众多小朋友面前批评他,小孩的自尊心更...