卜算子咏梅中的拟人句是什么
待到山花浪漫时，她在丛中笑。这句话就是用了拟人
“零落成泥碾作尘，只有香如故。”
以优美形象的艺术语言，生动地写出梅花的高洁品质和倔强、坚韧、百折不挠的性格，巧妙地为自己做了写照，充分反映诗人积极乐观的精神。
犹是还是意思,烂漫在这里是颜色鲜明美丽的意思.
生长环境的句子是风雪送春归,飞雪迎春到,已是悬崖百丈冰.
写出了梅花耐寒的特点,赞扬了梅花坚强不屈的品格.
原文：
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
她在丛中笑
似人句是她在丛中笑
风雨送春归飞雪迎春到…
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
陆游此词以梅花自况，咏梅的凄苦以泄胸中抑郁，感叹人生失意坎坷；赞梅的精神，又表达了青春无悔的信念以及对自己爱国情操及高洁人格的自许。纵观全词，诗人以物喻人，托物言志，比喻自己虽终生坎坷，绝不媚俗的忠贞
拟人句摘抄
1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。2.秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。3.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。4.花儿在秋风中笑弯了腰。5.夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。6.向日葵不断地面向太阳公公做运动。7.风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地...
小学1——6年级语文 数学 英语知识点整理 好的追加 严禁吃饱了撑着的...
回答：六(下)语文课文内容复习要点 1、本学期培养的学习习惯:①读万卷书,行万里路;②在实践中学会运用。 2、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词,词作者是胡宏伟,曲作者是王世光,作者以雄浑的气势,赞颂了长江的宏伟、壮观,以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、依恋,全诗用第二人称,全诗...
阅读理解: 卜算子·咏梅
孩子的天真可爱；百花绽放的美丽情景；俏皮；花的美丽；除了第三句都是拟人
谁有带出处的比喻句、拟人句、排比句,急用...
落红不是无情物，化作春泥更护花。——《己亥杂诗》龚自珍 随风潜入夜，润物细无声。——《春夜喜雨》杜甫 待到山花烂漫时，她在丛中笑。——《卜算子 咏梅》毛泽东 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——《小池》杨万里 山随平野尽，江入大荒流。——《渡荆门送别》李白 ...
菩萨蛮·咏梅的文学赏析
梅花是“岁寒三友”之一，往往被描写成中华民族坚贞、高洁等美好品性的诗化象征。朱淑真写过不少这方面的作品。这首《咏梅》词是体现朱淑真“清新婉丽、蓄思含情”（宋代魏端礼评语）之优秀风格的代表作。上片，先为“梅花”之出场刻画了一个特定的典型环境。在冬末春初的一个夜晚，词人情思悠悠地漫步...
祢桂正清： 这是一道开放性试题,举例恰当,分析具体即可.例如“待到山花烂漫时,她在丛中笑”这一句运用了拟人的修辞方法,描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子,表现她崇高的精神境界,体现出诗人积极乐观的精神.
新津县18717689119： 《卜算子咏梅》中通过拟人的手法写出了诗人积极乐观的诗词是? - ？
祢桂正清： 俏也不争春,只把春来报.待到山花烂漫时,她在丛中笑.望采纳!
新津县18717689119： 卜算子咏梅有哪句是有拟人的句子？
祢桂正清： 可以让我看一下诗吗? 后面三句都是
新津县18717689119： 阅读《卜算子,咏梅》,完成下题. - ？
祢桂正清： “俏也不争春,只把春来报”这句中“争”和“报”字运用拟人的手法,生动形象地写出了梅花不与百花争奇斗艳的高尚品质和梅花无私奉献的精神.
新津县18717689119： 陆游 卜算子·咏梅 中“无意苦争春,一任群芳妒”运用了什么修辞手法表现了梅什么品质 - ？
祢桂正清： 运用拟人手法!写出了梅志节高尚,操守如故,傲然不屈的品质.这其实都是写来暗喻作者自己的.
新津县18717689119： 卜算子 咏梅 用拟人方法来咏梅,有什么表达效果 - ？
祢桂正清： 应该是陆游的,已是黄昏独自愁,更着风和雨,拟人我觉得没把意思说全,是借物言志,无意苦争春,一任群芳妒,零落成泥碾作尘,只有香如故,陆游主要生活在南宋时期,朝廷在政治上的无能令他难以施展自己的报复,直到死还在牵挂:王师北定中原日,家祭无望告乃翁.朝中主降派占上峰,昏庸的南宋朝廷偏安江南一隅,试问他这种强烈的主战派日子会好过到拿去呢?但即使是发牢骚,也不能明目张胆,要留着有用之身,以待将来报效国家,所以拟人也好,借物言志也罢,都是环境所迫,没有办法的办法,但是从文学的角度,就完全不一样了,从古至今,咏梅诗词不计其数,我们到今天能记住其中的几首呢?这里面的效果就不消多说了.所以说,诗人越是被生活磨练的苦,他的诗就越是写的好.
新津县18717689119： 卜算子 咏梅 在表达用了什么修辞手法 - ？
祢桂正清： 运用了拟人的手法 好好学习哦
