家庭生活安全指导手册读后感怎么写

安全手册的读后感怎么写~

读《中学生安全知识手册》有感

安全，是生命之本，人安全健康，是生命的基础，是成功之事的
源头。

《安全手册》里，有许多安全篇，但最让我记忆犹新的是校园学
习生活篇。

我们现在除了假期外，
几乎天天在学校学习生活，
与同学老师打
交道，但是“书香之地”也不一定十分安全的。人人都有爱玩之心，
学生就更有了，所以课余时间玩耍的安全很重要。首先是要休息：喝
水、上厕所、准备上课用具。如有时间再出去玩，不要在楼道、楼梯
追跑打闹、
推推搡搡，
更不要做危险游戏，
不能把危险物品带入校园。

上体育课，经常参加体育活动，可以增强体质，更好的学习文化
知识，但要注意安全。上体育课要穿胶底运动鞋，宽松运动装。活动
前要做好准备活动。
要在老师的指导下合理地使用体育器材，
不要擅
自乱用。运动后不要马上喝凉水，以防感冒。



读完这篇文章，我认识到了安全的重要性、生命的宝贵。安全
两字好写，但不好做，如果真正地做到这些安全做事的话，生活就会
很快乐，在安全方面绝不能粗心大意，危险事事都可能发生，但只要
保护好自己，注意安全，生活就会更美好，人活的才更有意义，有价值。

我读了《创建和谐校园学校安全》这本书，让我的心久久不能平静，中小学生是祖国的未来，关于他们的身心健康和人身安全是构建和谐社会的重要组成部分，它涉及千家万户的幸福，决定着祖国未来创新型人才的储备和输出。学校安全教育是学校安全工作的基础和前提，对于提高学校安全工作的实效性，提高学生的安全素质和自我防护能力，构建平安和谐校园，稳定教育教学秩序，提高教育教学质量，具有十分重要的意义。

校园安全，一是要有无隐患的安全环境，学校的各项设施布置，都要有良好的安全检测，大到危房、食物中毒，小到体育设施电线插座，这是学校的硬件合格性。二、还要有一支过硬的教师队伍，熟知各种自防自救技能技巧。三还要有一群配合教师学校安全教育的学生，有能力自我保护和自我防护。这是学校的软件合格，只有做到三者合一，校园才会真正的安全。

对此，本人有着这样的疑问：对于学校的安全，校方是责无旁贷，那么学生呢?他们仅仅只是被害人么?我的回答是：不！原因如下：

一、学生的教育不仅仅只是在学校。我们都知道，学生受教育的途径有很多，一般我们都认为有三种力量在让学生受到教育，1、学校2、社会3、家庭。对于中学生来说，家庭教育已经到了根深蒂固的时候，家庭对学生的影响这个时候已经明显体现，而此时也是学生可以充分接触社会的开始，社会的影响已经开始，甚至开始超过学校教育的影响，这也是青少年犯罪存在的隐患，因为学校是不可能教育学生如何去犯罪的，甚至违法的事情。所以一旦学生在校园受到伤害，无论是什么样的伤害都归责于学校的话，这是不科学也不合情理的。

二、学生的心理承受能力。有些学生仅仅只是受到某些不公平的待遇或者因小事受到委屈而自伤自残自杀，究其原因，或是受到教师正常的批评(这是老师教书育人所赋予的权力)或是受到同学的排斥，按正常学生来说，这种情况是很可以应付和解决的，但是一些心理特别脆弱的同学就会一时想不开，而做出让自己，家长，老师，学校都痛心的事情，如果这只归责于学校，那么为什么大多数的同学都能坦然面对而仅仅是很小很小一部分学生会这样呢?这不能不引起学生家长和社会的重视，到底是什么环节出了问题?

三、学生的自我保护意识不强，有些学生伤害事故完全是可以避免的，如果学生能听从老师的话的话。如果说从单杠上摔下来是体育教师责任和学校责任的话，那么学校、教师、班主任再三强调课余不能追逐打闹而偏偏有那么几个特别调皮捣蛋的学生无视学校规定而又在追逐打闹中受伤，这个责任又该谁来承担?很多的校园伤害事故都是学生不遵守学校规定、不听教师劝说而造成的，而学生的自我保护意识不强则是学生身体受伤害的最大前提。

当然，再怎么说，在学校里发生的事情，即使是学生自己造成的，学校也脱不了干系。那么，如何搞好学校的安全工作呢?我以为，学校安全，重在管理；安全管理，重在教育；安全教育，重在防范。而做好学生的安全防范工作，应从以下几个方面努力：

一、加强养成教育，使学生远离安全事故。
学生是未成年人，身心发育都不成熟，缺乏对潜在的不安全因素及危险因素的预见能力。对他们加强养成教育，不仅能使他们养成良好的行为习惯，形成良好的道德品质，而且能使他们远离安全事故。著名的教育家叶圣陶说过：好习惯能使人受益终生。同理，好习惯能使人远离安全事故。
二、重视法制教育，提高学生的安全防范能力。
在法制社会里，做一个学法、懂法、守法、用法的公民，一方面是社会发展的需要，另一方面也是个人工作、学习、生活的需要。这就学校应严格依照法律法规，依法治教，依法办学，应高度重视学生的法制教育，加强学生对《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条理》、《道路交通管理条理》等法律法规的学习，做好与预防未成年人违法犯罪有关的教育、指导，培养学生学会用法律规范自己行为的本领，从而增强自我保护意识，提高安全防范能力。
三、开展心理健康教育，提高学生心理承受能力。
在现实生活中，一些心理特别脆弱的学生仅仅只是受到教师的正常批评或是同学的排斥，结果做出让个人、家长、教师和学校都痛心的事情。究其原因，是学生的心理承受能力过低造成的。如何避免这些意外伤害事故的发生，学校应加强学生的心理健康教育，提高学生心理承受能力，增强学生的自我保护意识。
四、落实学校、社会、家庭三结合教育，使学生远离危险，健康成长。
学生的安全防范工作不是孤立存在的，它需要家庭、社会多方面的紧密配合。学校应通过召开家长会、家访等形式进行家校联系，共同研究对学生安全教育的方法和策略；应办好家长学校，通过专题讲座、讨论交流等形式，对家长进行培训，落实家庭教育在学生安全教育中的作用。同时，学校还应加大安全宣传教育力度，积极倡导全社会都来关心学生的安全，保护学生的健康成长，抓好校园周边环境的综合治理，为学校的安全教育提供良好的外部环境。
总之，学生安全是学校工作的头等大事，学校安全事关千家万户，关系到社会的稳定与和谐，关系到社会主义现代化事业的顺利进行，容不得我们一丝一毫马虎和懈怠。每个校长应亲自挂帅，担任学校安全第一责任人，应加强学校安全工作的领导和管理，分工明确，责任到人，齐抓共管，形成了"人人讲安全，事事讲安全"的良好风气，把一切安全隐患消灭于萌芽状态。

安全手册读后感（一）
最近，我阅读了一本名为《安全知识手册》的书，对安全知识有了进一步的了解与认识。
《安全知识手册》主要讲的是关于保护自身的办法与知识。比如：有人落水，先不要盲目的去救，应该迅速找大人来帮忙，让大人去救；在学校发生地震时，应该躲在桌子底下，双手护头，也可以利用书包盖住头，听从老师的指挥；在家里发生火灾时，千万不要试图从烟火中冲出去，在浓烟中应采取低姿势爬行，头部尽量贴近地面；不要独自到行人稀少，阴暗、偏僻的地方游玩，以防被陌生人行骗；煤气泄漏时，千万不可使用明火，也不能动电器开关，要先用湿毛巾捂住口鼻，方可进入现场打开窗户通风……许许多多关于安全的知识。
虽然我知道了这么多关于安全的知识，也明白了安全的价值，可是，并不是每一个人都知道，都明白的。如：去年12月7日那晚，湖南湘乡育才小学踩踏事件。事发当晚，因为天降倾盆大雨，孩子们为了躲雨，按时回到寝室，都不约而同的选择了一个离寝室最近的1号通道，一时间，楼道人流高度密集。一些同学心急，不管三七二十一，一个劲地往前挤，突然七八个人摔在平台上；后面的同学犹如潮水般涌上来，结果也都摔了。一层叠一层，一朵接一朵的生命之花在慢慢枯萎，伴随着风雨之声消失了。当老师赶到时，在面积仅有3至5平方米的楼道上，瞬间堆积了几十人……最后，这场悲剧结束了，但8朵年少气盛的生命之花也终结了自己的生命。
那一幕幕触目惊心、血泪交织的场面，那一个个血淋淋的数字，不能不叫人扼腕叹息，心有余悸，也更对我们敲响了安全的警钟，使我感受到生命的可贵，安全的重要。
生命仅有一次，对于谁来说都是宝贵的，人生的滑稽只有一次，青春的火焰也只能绽放一次，我们怎能不珍惜这段美好的时光呢？所以，我们要以安全为首，敲响安全的警钟，热爱生命，奏响生命的乐章，让生命之花愈加绚丽！
安全手册读后感（二）
寒假里，我读了老师发给我的 5 本 《 安全手册》其中有《应急常识篇 》 《公共卫生篇》《事故灾难片》《自然灾害篇》《社会安全篇》，读过之后，我对安全知识有了更进一步的了解和认识。
安全手册主要讲的是关于保护自身的办法和一些安全知识。比如：《社会安全篇》里讲的是街道和入室抢劫 ; 各种绑架 ; 各种诈骗的应急要点和专家给我的一些提示，以后遇到这种事情就会有防备。《自然灾害篇》里讲的是自然灾害。比如：高温 ; 大雾 ; 雷电 ; 冰雪 ; 地震等等，我们应该怎样

我是一名遵守交通规则的人，我的身边也有危险。我每天都要坐车回家，我每天提心吊胆的活着，我害怕我有生命危险。我每天都要五点起床。我害怕被人抢劫，有生命危险。 交通安全不是针对某一个人，而是针对所有的人，它让我们知道：我们必须学习和遵守交通规则，做到高高兴兴上学，平平安安回家。人的生命是短暂的，一去不返，它就像一只小小的贝壳，在大海中遨游，一路总是有一些坎坷。我们要敲响交通安全的警钟，永远铭记血的教训，学习交通全知识，遵守交通规则，提高交通安全意识，让生命之树矗立挺拔。

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伯牙吾台彪洛索： 安全手册教会了我很多,我们要树立自我保护意识,日常生活中处处有危险,我们要时刻警惕.生命不只是我们自己的,更是爱我的爸爸妈妈,爷爷奶奶的.如果我不爱惜自己的身体,那么会有很多人为我担心.所以我要时时刻刻注意自己的安全.安全手册让我认识的很多日常行为都是对自己不负责任的行为,我会改的.

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伯牙吾台彪洛索： 你好 第一本安全护照,带领孩子步入安全地带!儿童是天真无邪的,又是单纯无知的,所以危险像影子一样紧跟着他们.帮助他们认识生活中各种安全问题,做好防范、远离危险,是儿童成长道路上不可缺少的一课.书紧密联系实际,以故事和漫画相结合的形式,对儿童日常生活中的各类危险事例进行了描述,同时在每篇故事后面都配有“安全小贴士”,并介绍一些切实可行的预防办法和应对措施.让孩子们在阅读的轻松与快乐中,逐渐树立起自我保护意识,走上充满阳光的成长之路.满意请采纳

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伯牙吾台彪洛索： 《小学生安全知识手册》读后感 假期,我读了《小学生安全知识手册》这本书,发现危险和安全往往只有一步之遥.这本书的前言的文字十分朴素,却明确地告诉我们,家长和老师都十分关心我们的安全.前言还说:“没有偶然的事故,只有可预防的事故.”更说明了预防危险其实并不困难.这本书一共分为六篇,详细地为我们讲述了各种各样的危险和安全.比如公共场所火灾逃生要遵守工作人员的安排,有人落水不要轻易下水营救,煤气泄漏时不能打电话,要迅速打开窗户通风等等.