学校和幼儿园的区别

学校和幼儿园的区别？~

学校与幼儿园不一样，学校是进行教育的场所，学生要系统地学习大量的科学文化知识，能使孩子掌握某些在幼儿园不可能学习到的知识、技能和技巧，因而促使孩子产生对学校的向往，进而培养孩子对学习的浓厚兴趣，让孩子知道为什么要上学、怎样对待上学、以“我要上学了’’为荣，家长应该和孩子有一次正式的谈话。
——激发孩子上学的兴趣，解决他们心中存在的疑虑，使他们及早就满怀兴奋与期盼，而不是焦虑和拒绝。您可以和孩子探讨以下问题，比如：孩子，你喜欢上学吗？为什么？你知道上小学与上幼儿园有什么一样？又有什么不一样吗？你还想知道小学的哪些事情？您可以告诉孩子，上学后能学会认更多的字，读更多的书，学会算题，学会唱许多动听的歌，画更多美丽的图，学会讲英语，学会打电脑……在那里，你会结识许多新朋友，新老师，他们都会喜欢你。
——告诉孩子长大了，要上学了，要学习好多知识了，要开始集体生活了，要独立了，多了不起呀！
一建立上学自信心：相信孩子在学校里一定能刻苦学习、勇敢面对挑战、取得良好成绩。
——明确学习目的，树立远大理想：为什么要上学？上学长大后干什么？让孩子有期望。
帮助孩子了解自己、学会介绍自己，会写自己的名字、电语号码；记得家庭地址、父母单位、生日；家长可以和孩子一起准备入学个人档案：身体基本信息、家庭联络方式、有无特殊疾病史、有无过敏体质或有无过敏食物、语言情感社会的发展情况、艺术能力、孩子的肢体运动能力情况等。有了这个档案可以帮助老师了解孩子，让老师看到家长对孩子的重视和家校共育的希望，使家校沟通更良好。

有部分家长心里面会有所顾虑，害怕孩子在适应新环境时出状况；但也有部分家长做好准备，把孩子带到幼儿园参观，提前让孩子适应环境。其实，无论是有准备与否，都应该明确一点，那就是幼儿园与小学的差异在何处？相信处理好这个问题对孩子适应小学环境是有好处的。 在谈两者差异问题前，让我们来做一份题目，看看你能清楚了解幼儿园与小学的区别吗？ 1。在幼儿园里你对孩子是何种心态？到了小学，你还可以维持这种心态下去吗？ 2。你知道小学的活动课有哪些吗？ 3。你知道幼儿园与小学集体教学事件的差异吗？ 4。你知道小学的午休时间是多长吗？ 5。你知道小学课堂教育与幼儿园有何不同吗？ 6。小学里面的师生关系与幼儿园是大不相同的。据了解，幼儿园阶段与小学阶段是有着很大差异的： 家长期望改变 在幼儿园，家长希望的是孩子过一个幸福开心的童年，学习只是“副业”；到了小学，父母就会关注孩子的学习情况、分数、表现等，孩子的任务一下子就会加重。 从上面列举两类教育机构的差异，可以看出，孩子由幼儿园到小学需要一个过渡期。父母需要在这方面做好思想辅导与行为指示。 学习时间不同 幼儿园每天上午有2小时左右的集体教学时间，其他全是游戏、劳动、生活时间；小学每天有4~5小时的集体教学时间。 课堂教育制度不同 幼儿园是以游戏为主要教学形式的活动，希望孩子在玩耍中增长知识；而小学有严格的教学大纲，课堂教学以函授为主，互动度低。课程灵活性不同 幼儿园强调每日的活动都多姿多彩，适合幼龄孩子的特点；小学的活动课是按周计算，活动课只有体育课、音乐课等，丰富程度大不如前。休息时间不同 幼儿园的孩子，白天可以在园内午睡两个半小时，每天有充足的睡眠时间；上了小学的孩子，基本上每天都有相应科目的作业，休息时间相对减少。照顾程度不同 幼儿园一个班教师是二教一保配备，每时每刻都有一位教师、一位保育员伴随左右，随时解决孩子的困难；而小学是一个班五六位课任教师，一节课一轮换，课间往往无教师在班，孩子一旦有了困难，只有自己解决，这考验的就是孩子的独立性。

学校和幼儿园的区别：
首先比较作息时间，幼儿园要求八点前到，八点到八点半是户外运动时间，我们基本不迟到，晚上四点半接。小学要求七点五十分到，下午2点半到3点一刻放学，即便我们路远，加上路上来回一小时，在校时间和幼儿园相差也不大。幼儿园有午睡，晚上睡得晚，而且入睡迟，现在睡得早，入睡快，就这点来说家长其实更轻松了。

其次是孩子学习内容。幼儿园虽然不分科上课，但也涉及阅读、数学、美术、音乐、体育等教学内容，只是更多以游戏、故事形式开展。小学开始分科目设置课程，和普通公立幼儿园相比，英语科目是全新的，其他科目的差别在于课程形式和教学要求。幼儿园和小学（尤其是低年级）相比，学习的内容未必就少，我一直认为幼儿园三年，孩子各方面进步很明显。

最后是生活和社交，幼儿园有一名生活老师，全程照顾幼儿的生活，但要求学会自己的事情自己做；小学班主任不会过多照顾孩子生活，孩子要自己解决遇到的问题。幼儿园交友能玩到一起就行，小学生交友会受到老师和家长价值观的引导，比如多和成绩好的孩子交往。

说了那么多，觉得形式上差别并不大，但作为家长，还是觉得更焦虑，更急躁，压力更大，又是为什么呢？问题主要在心态上，小学的成绩单是和幼儿园最大的区别。幼儿园月末、期末也有测评，但比较笼统，鼓励更多，家长以自己的直观感受来衡量孩子的进步。小学有作业、有测验、有考试，而且分门分科，评价更细更具体，家长的感受会被客观的分数取代。就我自己来说，可能我觉得孩子挺好的，但他拿回来一张低于平均分的试卷，就让我产生怀疑，产生焦虑，尤其刚上学那会，还真是难以适应。现在我能更冷静地看待分数，看看有没有需要改进的原则性问题？再想想如果不看分数，我对孩子最近的评价怎么样？如果我有自己客观、独立的判断标准，就不会被外界搞得焦虑不堪。还有一个很大的不同，是学习节奏，幼儿园时期老师、家长以引导为主，不强求掌握到什么程度，可是小学有统一的进度和大纲，必须达到、最好是超过既定的标准和要求，焦虑就来了。其实每个孩子都有自己独特的学习节奏，如果能适应孩子的节奏，大人和孩子都会轻松愉快，孩子的兴趣也高。比如认钟，孩子三岁能看家里的钟表，三岁没感觉，四岁也无妨，孩子什么时候有兴趣什么时候认，孩子没兴趣家长平时多指认，早晚也会了，家长不焦虑，孩子也不厌烦。但如果是小学，必须一节课掌握，孩子没兴趣，也得逼着上，效果可能就不好。更糟糕的事，因为有太多必须掌握的东西，孩子自己感兴趣的、想知道的就没时间了，孩子自己的学习节奏被打乱，最后再也没有“我想知道的”，只剩下“我必须学会的”。这一点我非常担忧，希望尽可能为孩子多留一点自由支配的时间，让他随便做点什么，因为小学以后给他的安排越来越多，自由探索越来越少。

学校与幼儿园不一样，学校是进行教育的场所，学生要系统地学习大量的科学文化知识，能使孩子掌握某些在幼儿园不可能学习到的知识、技能和技巧，因而促使孩子产生对学校的向往，进而培养孩子对学习的浓厚兴趣，让孩子知道为什么要上学、怎样对待上学、以“我要上学了’’为荣，家长应该和孩子有一次正式的谈话。

没什么区别吧

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都昌县17041131162： 幼儿园和学校的差异在什么地方 - ？
后度血栓： 有部分家长心里面会有所顾虑,害怕孩子在适应新环境时出状况;但也有部分家长做好准备,把孩子带到幼儿园参观,提前让孩子适应环境.其实,无论是有准备与否,都应该明确一点,那就是幼儿园与小学的差异在何处?相信处理好这个问题...

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后度血栓：[答案] 入学前,孩子的主导活动是游戏,他们在游戏中无拘无束的模仿、学习.入学后,孩子的主导活动由游戏转为学习,他们要在课堂上认真地、系统地学习文化科学知识,完成各科作业,并要认真地遵守学校、班级的各项规章制度. 他们的生活和学习由...

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后度血栓： 从幼儿园到小学,不仅产生学习与生活环境的转换,更存在着教师角色、同伴关系、行为规范和社会期望等因素的极大变化.仔细研究与思考这些变化,对于我们“为儿童作准备”,解决好幼小衔接问题,会很有帮助. 首先,学习与生活环境的...

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后度血栓： 1.幼儿园属于非义务教育,而小学属于义务2.幼儿园＂教养并重＂,小学则＂以教为主＂.3.幼儿园课程是综合性的,将各领域内容有机整合起来,以主题方式呈现.4.幼儿园以游戏为主,注重让孩子在游戏中学习,在活动中体验.幼儿园整个活...

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后度血栓： 幼儿园,说白了 就是看小孩的地方.小学是学校,是学生学习的地方.

都昌县17041131162： 幼儿园和小学的区别真的很大吗 - ？
后度血栓： 幼儿园和小学是相互衔接的两个教育阶段.幼儿园与小学在教育性质、课程设置、教学方式等有所不同. 1.幼儿园属于非义务教育,而小学属于义务教育.义务教育具有“强制性”、“普及性”等特点,即让每个适龄儿童接受义务教育是学校、家长和社会的义务

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后度血栓： 幼儿园与小学有很明显的划分,幼儿园带着玩,国家不允许幼儿园教授幼儿文化课程,太早了,不利于幼儿成长,小学是正式开始教授知识了!并且,建设面积、师生要求都不一样的

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后度血栓： 现在幼儿园都是采用本土化蒙氏教育,这是针对幼儿的一种玩、学的教育模式,教室中环境的设置、教师的角色和每日工作有具体要求,对儿童的活动材料更有独具匠心的设习方式,然而小学教育和中学教育都属于基础教育,其连贯性很强