如何促进学生背诵单词

如何让学生背单词~

1、要教会学生音标。音标会了，单词好读了，就好记了。
2、给学生讲一些语音知识，如什么是音节、音节的类型、音节与元音字母的发音的关系等等。
例如：not、note、today中的o为什么发音不一样；car、grammar、care中的ar为什么发音不一样；sport、doctor、more中的or为什么发音不一样等等。
3、不要让学生死记硬背单词，要让他们通过大量的阅读来认识、记忆单词，增加词汇量。就是在做题时，尤其是做阅读理解题时，更要好好地看、读，而不是只管其中所谓的什么这“点”、那“点”（所谓的“语言点”）。
读书破万卷下笔如有神。多读有几种好处：
1）增加词汇量。阅读的过程中，肯定会遇到许多不认识的词，但见面多了就熟悉了。死记硬背是没有这种效果的。
2）可以反复地复习已掌握的单词。阅读的过程中，会无数次地复习已学过的单词，既温故又知新，一举两得，何乐而不为？
3）阅读的过程中，可以加上对英语句子结构、用法等等很多方面的认识，从而使学生的英语很快得到提高。不好吗？
如果你能让你的学生这么做，而不是靠大量地做试题去学英语，那么考试也就不在话下了。考试时的做题速度、准确率、分数各方面，包括他们的写作能力、阅读能力都会有整体性地提高。同时，对英语句子的认知、分析能力也就提高了，英语水平也就会不断地提高。会写了，说也就简单了。
还有，你的学生的英语水平提高得快，更说明老师的水平高。对这种收获，付出一点是值得的。
希望能帮到你。如果觉得可以的话，就采纳。

帮助小学生提高记忆英语单词的能力的方法：
一、多渠道协同识记。如果我们正在讲课时只是争学生听，那就只利用了学生的听觉，听觉器官被单一使用易疲劳，注意力也易开散，果而，感觉的效果也就差了。所以，要充开利用学生的眼、耳、口、手、脑进行记忆，促使多种感觉器官正在同一时间内共同参加识记活动，进行多种“联系通道”的综开性的信息传输，从而支到强化信息的作用。果此，正在教生词的时候，争取学生一边跟录音读单词，一边练写。通过那样的圆式，学生既会读又会写，支到了较好的教学效果。

二、直观教学加深记忆。教师要尽可能地利用各种生动有趣的材料进行单词教学，加深学生的记忆。比如正在教学食物单词的时候，为了避免学生把单词混淆，特别准备一些与单词相对当的食物，争取学生可以瞅实正在物进行学习，提高了他们的学习兴趣，单词也记住了，支到了事半功倍的教学效果。

三、通过游戏记忆单词。单词教学是一个枯燥累味的过程，学生很快就失去学习的兴趣。所以正在教学外我们还要适当准备一些游戏，争他们正在高兴的氛围外进行学习。比如单词接龙就是一个很好的游戏，学生都非常喜欢，对记忆单词很有帮助。

四、多次复现巩固记忆。实验证明：遗忘的规律是先快后慢，刚记住的材料，最初几个小时内遗忘的速度最快。小学生由于年龄关系，单词遗忘率也是很高的。为了帮助学生避免遗忘，我觉得必须组织好温习。比如正在每节旧课前，我都会把前面刚学过的单词温习一遍，争取学生正在每节课都能记一记单词，长期坚持下去，学生就能把所学的单词记住了。

五、睡前及起床后记单词。要把所学单词牢牢地记住，靠课堂的40开钟是绝对不够的。所以学生正在课后还要自觉地花时间去记单词。而最好的记忆时刻是就寝前和起床后，教师当教育学生好好地利用每天外的那两个时间记单词。

英语单词记忆的圆法是多种多样的，须要我们正在教学实践外努力探索，使英语教学更加符开语言教学的规律，符开心思学、教育学的规律。只有那样，才能激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性、自觉性，提高学习效率和质量。

帮助小学生提高记忆英语单词的能力的方法：
一、多渠道协同识记。如果我们正在讲课时只是争学生听，那就只利用了学生的听觉，听觉器官被单一使用易疲劳，注意力也易开散，果而，感觉的效果也就差了。所以，要充开利用学生的眼、耳、口、手、脑进行记忆，促使多种感觉器官正在同一时间内共同参加识记活动，进行多种“联系通道”的综开性的信息传输，从而支到强化信息的作用。果此，正在教生词的时候，争取学生一边跟录音读单词，一边练写。通过那样的圆式，学生既会读又会写，支到了较好的教学效果。

二、直观教学加深记忆。教师要尽可能地利用各种生动有趣的材料进行单词教学，加深学生的记忆。比如正在教学食物单词的时候，为了避免学生把单词混淆，特别准备一些与单词相对当的食物，争取学生可以瞅实正在物进行学习，提高了他们的学习兴趣，单词也记住了，支到了事半功倍的教学效果。

三、通过游戏记忆单词。单词教学是一个枯燥累味的过程，学生很快就失去学习的兴趣。所以正在教学外我们还要适当准备一些游戏，争他们正在高兴的氛围外进行学习。比如单词接龙就是一个很好的游戏，学生都非常喜欢，对记忆单词很有帮助。

四、多次复现巩固记忆。实验证明：遗忘的规律是先快后慢，刚记住的材料，最初几个小时内遗忘的速度最快。小学生由于年龄关系，单词遗忘率也是很高的。为了帮助学生避免遗忘，我觉得必须组织好温习。比如正在每节旧课前，我都会把前面刚学过的单词温习一遍，争取学生正在每节课都能记一记单词，长期坚持下去，学生就能把所学的单词记住了。

五、睡前及起床后记单词。要把所学单词牢牢地记住，靠课堂的40开钟是绝对不够的。所以学生正在课后还要自觉地花时间去记单词。而最好的记忆时刻是就寝前和起床后，教师当教育学生好好地利用每天外的那两个时间记单词。

英语单词记忆的圆法是多种多样的，须要我们正在教学实践外努力探索，使英语教学更加符开语言教学的规律，符开心思学、教育学的规律。只有那样，才能激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性、自觉性，提高学习效率和质量。

一、死记硬背法：“b、r、o、w、n----褐色的、棕色的；b、r、o、w、n----褐色的、棕色的；……”许多英语学习者都有这样的体会,学英语难,背英语单词是难上加难.面对海量的英语单词,学习者日复一日,年复一年地投入了许多的时间和精力,但始终逃不掉背了忘,忘了再背,背了再忘的低级循环.造成这种局面的罪魁祸首就是广为人们采用的、效率低下的、而且又是耗时费力的“死记硬背式”单词记忆方法,我们在现实生活中,没有人傻到要把成千上万个电话号码死记硬背下来的地步,可是在英语学习中,却有不少人非要把由26个字母组成的成千上万个英语字符死记硬背下来不可,这不能不说是我们记忆英语单词的最大误区. 优点是：不需要什么技巧,不需要费脑筋想,只需要简单的重复、重复再重复就行了；缺点：很容易忘记,浪费了大量的时间,也不能记住太多的单词.
二、发音记忆法：“brown [braun] 褐色的、棕色的；brown [braun] 褐色的、棕色的；……”使用读音记忆,边读边记,由于英语单词是以表音为主的文字,所以当我们掌握了一些必要的拼写规律,可以按照语音刺激我们回忆大量英语单词的含义.优点是：有利于英语单词语音的真培养；缺点：背到最后,可能会出现大量的英语单词,见了后知道怎么读,也认识,就是不知道这个英语单词的汉语意思是什么了.
三、一句话背单词法：皮鞋（br）自己（own）的本色是“褐色的”把一个英语单词分成若干部份,然后把每一部分通过联想赋予一定的意义,然后编成一个小故事进行记忆.优点：可以在一定的程度上快速记忆英语单词；缺点：不能深入理解英语单词组成规律.
四、理解学单词法：br（棕榈树分出的棕毛）+own（棕毛自己本身的颜色）通过这种方法不仅能迅速掌握词意,而且还可以深入的学习、了解,单词组成的本质.对以后成为英语单词快速记忆的高手,有着莫大的帮助.优点：由于对英语单词进行了深入的了解,很容易记住英语单词,而且不容易忘记；缺点：需要付出点精力,对英语单词进行分析.

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上犹县17752687932： 如何教学生有效记单词 - ？
成王娟藏青： 摘要:不管是任何一门语言,都是由字构成词,词构成句,句构成段,段构成文章,而当中,词汇占着不可或缺的地位,英语学习中也一样,单词是构成一切的根本元素.因此,作为英语教师,尤其是初中起始阶段的教师要教会学生记忆单词的...

上犹县17752687932： 怎么样让学生背单词 - ？
成王娟藏青： 背单词是很枯燥的,所以就要鼓励学生从自己的兴趣点出发,去看相关的英文短文,从简单的开始看,重要的是要结合语境记单词,这样既容易记忆,又便于学生理解,当然,就单纯的背单词也是不可避免的

上犹县17752687932： 怎样能让学生快速高效记住英文单词 - ？
成王娟藏青：利用音标的拼写,读音,或者是某个字母固定发什么音,(当然,如果有特殊的,就多记,多看.)将一个单分成几小段背也会更轻松,比如dan/ger/ous ,你觉得怎样顺就怎样分,然后前面的是我自己分的 或者是根据音标 英音:['deindʒərəs]美音:['dendʒərəs] 再不行就联想记忆.以上是本人自己的方法,仅供参考、、PS:以上可是我一个字一个字码出来的,采纳啊

上犹县17752687932： 如何提高小学生背英语单词的效率? - ？
成王娟藏青： 帮助小学生提高记忆英语单词的能力的方法:一、多渠道协同识记.如果我们正在讲课时只是争学生听,那就只利用了学生的听觉,听觉器官被单一使用易疲劳,注意力也易开散,果而,感觉的效果也就差了.所以,要充开利用学生的眼、耳、...

上犹县17752687932： 怎么才能让孩子背单词背的快 - ？
成王娟藏青： 不懂得如何记单词的人通常都不懂如何去读,构造的规律,所以想记好单词首先要学会拼读单词.其实,英语就是拼音.用拼音的方法学英语才是最科学、最有效果的,其他什么联想记忆等等都必须在此前提下才能凑效.美国本土人所学习的...

上犹县17752687932： 如何帮助孩子记单词 - ？
成王娟藏青： 尊敬的各位家长,您好: 我是英语老师Liya.大部分的孩子在学英语的过程中都会遇到单词的问题.怎样才能让孩子不再害怕单词呢?在长期的中小学英语教学中,我常常会遇到家长的这个困惑:强迫孩子背,孩子会抵触,而且效率越来越低,...

上犹县17752687932： 怎样让学生记住单词 - ？
成王娟藏青： 大量的单音节词汇 无法记忆.3.比如说一个单词:accident 中间有个词根cid 叫落下 这个词根如果不知道的话 ,整个单词也就记不住.2.词根到单词的过程当中 会产生演化如果是小学生的话 还是博闻强记 多重复.如果是大学生的话 或是准备出国考试 的学生,应该推荐使用 ——词根词缀的方法 ,因为很科学.但是它自身也有很多不足.1.词根本身无法记忆 ,要背诵一个单词得先要背诵词根 所以麻烦的很 而且很花功夫

上犹县17752687932： 有什么方法能让小学生背单词记得牢吗? ？
成王娟藏青： 第一,多次重复法.根据艾宾浩斯的遗忘曲线规律:遗忘的进程是不均匀的,在识记后最初的一段时间遗忘的比较快,而后逐渐变慢.针对小学生而言,他们的机械性记忆...

上犹县17752687932： 怎样培养学生良好背诵单词的习惯 - ？
成王娟藏青： 1、背课文练习情景对话; 2、学习字根和构词法; 3、扩大泛读量,培养英语语感

上犹县17752687932： 如何提高学生背诵英语单词的能力 - ？
成王娟藏青： 孔子曰:温故而知新.要完全记住一个东西需要不断的去接触它,每隔一定时间就得碰到.举个很简单的例子,比如说we,yes,我们接触了多少次了,所以记得这么牢固,忘也忘不了.不过学习最讲究的就是学以致用,语言学习尤甚之,想想我们的环境很难有使用到外语,所以学习起来就不那么简单,在学费全免网学习能教会孩子如何用英语,用得多了自然就不会忘记,