学前班相邻数50--100教案

幼儿园中班教案“相邻数邻数”~

　1、活动重点：知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。
　　2、活动难点：理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。
　　说过程：
　　1、 开始部分：通过拍手游戏和幼儿讲讲说说，初步理解"邻居"关系。
　　2、 基本部分：
　　（1）"兴趣是幼儿学习最好的老师"，通过有趣生动的故事讲述和表演，通过提问的方式帮助幼儿回忆故事的内容，并在回忆故事的过程中，在蘑菇房子上贴数字卡片，实现从具体的物到抽象的数的转换，告诉并帮助幼儿相邻数的定义。
　　（2） 幼儿自主探索5以内各数的相邻数（部分幼儿上前操作，集体验证），进一步推理说出5以内各数的相邻数。
　　（3）复习5以内数的形成，"ⅹ添1就是ⅹ，ⅹ比ⅹ少1"为后面理解5以内相邻数（相邻数间多1或少1）的关系打下基础。
　　（4） 幼儿操作，总结评价幼儿操作的结果，理解并说出相邻数间多1或少1的关系。
　　3、结束部分：游戏中巩固对相邻数的认识。
　　说教法与学法：
　　教育心理学认为："学习者，同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道，能更准确有效地掌握学习对象。"为此，为了突出重点，突破难点，我将采用本活动中采用、故事讲述法、情景表演法、猜测法、模仿法、游戏法、操作法、验证法等教学方法；提问方式也将采用个别提问、小组提问和集体提问等多种提问方式。让幼儿在听听、猜猜、说说、玩玩的过程中融入学习，获得知识和经验。
　　俗话说："教无定法，贵在得法。"我的说课还很粗糙，不妥之处敬请指正。

您好!请问您是要上课的教学案么?对于低年级的学生最好是通过实物来进行教学,效果会更好!

教学活动目标：　　 1．认识5以内的相邻数，能找出5以内各数的相邻数。　　 2．初步感知相邻两数之间多1少1的数量关系。　　 3．乐于参于游戏活动，体验数学活动的乐趣。　　 活动准备：　　 5只小动物图片、5座房子、1～5数字卡片、1～5点卡、1～5实物卡片　　 活动过程：　　 1、小动物找邻居　　 （1）通过小兔搬新家，初步感知“邻居”概念。　　 师：今天有个小客人来到我们中（1）班，我们欢迎它（教师出示小兔）！　　 师：小兔刚刚搬了新家，搬了新家后还有了两个新邻居，你们知道什么是邻居吗？　　 教师帮助幼儿理解住在家两边的小动物就是小兔的邻居。　　 问：熊猫家的门牌号比小兔家少1，熊猫家住在几号楼？小狗家的门牌号比小兔家多1，小狗家住在几号楼？　　 （2）出示另外两只小动物：大象、小猴，帮助他们找家。　　 （3）教师小结：原来邻居就是住在隔壁的人家，小动物们都有两个邻居，就是住在他们前面和后面的小动物。　 2、拍手游戏：“嘿嘿，ⅹⅹⅹ（小朋友名），我问你，你的朋友在哪里？”“嘿嘿嘿，在这里！”（被问的小朋友举起旁边小朋友的手。）　　 　3、我们每个小朋友都有自己午休的小床，请你说一说自己的邻居都有谁，让幼儿理解什么是邻居。　　 　4、数字朋友找邻居　　 师：小动物们有了新邻居真开心，这里有一些数字朋友，他们也要来找邻居了。教师出示数字1、2、3、4、5　　 提问：数字2的邻居是谁和谁（1，3）？　　 （因为1在2的前面，比2少1；3在2的后面，比2多1）　　 教师小结：一个数与它前后邻居的关系，是相邻数关系，1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数，所以2的相邻数是1和3。 5、总结评价幼儿操作的结果，理解并说出相邻数间多1或少1的关系。　　 （1）、“你帮2找到了哪两个相邻数？为什么1是2的相邻数，3是2的相邻数呢？”引导幼儿说出相邻数间多1或少1的关系。　　 （2）、发放幼儿数学操作板及操作点卡，帮助幼儿理解相邻数间多1少1的关系。“你找出比2多1的点卡，请你找出比2少1的点卡。”依次找出比3、4、5多1或者少1的数，引导幼儿依次说一说3、4、5的相邻数及其之间的关系。　　　　 6、游戏：找朋友　（观察格子里的数字和圆点，在空格中添画相邻的数字和点子朋友。）　　　 （1）教师幼儿共同游戏：找朋友　　 （2）幼儿自主游戏找朋友　　 7、活动评价　　 请幼儿介绍自己的操作，鼓励幼儿说一说每个数字（或点子）的相邻数，并说出数与数之间多1少1的关系。　　

---

从化市18319857981： 学前班相邻数50 -- 100教案 - ？
漕楠乐松： 教学活动目标: 1.认识5以内的相邻数,能找出5以内各数的相邻数. 2.初步感知相邻两数之间多1少1的数量关系. 3.乐于参于游戏活动,体验数学活动的乐趣. 活动准备: 5只小动物图片、5座房子、1~5数字卡片、1~5点卡、1~5实物卡片 活...

从化市18319857981： 认识5的相邻数 - ？
漕楠乐松： 中班数学活动:认识5以内的相邻数活动目标:1、知道相邻数的概念,掌握5以内各数的相邻数.2、理解并能说出相邻数多1或少1的关系.3、通过游戏对数学活动产生兴趣.活动准备:1、森林背景图,6张蘑菇房子图片.2、小猴、小熊图片...

从化市18319857981： 中班数学活动《相邻朋友在哪里》教案 - ？
漕楠乐松： 幼儿园优秀中班数学教案:相邻朋友在哪里(相邻数)教师:屈老师 活动目标: 1、学习5以内的相邻两数,理解相邻两数间多1或少1的关系. 2、喜欢和同伴合作共同游戏.活动重点: 学习5以内的相邻两数,理解相邻两数间多1或...

从化市18319857981： 中班数学:相邻朋友在哪里 详细?? - ？
漕楠乐松： 中班数学:相邻朋友在哪里教学目标:1、学习5 以内的相邻两数,理解相邻两数间多1 或少1 的关系. 2、喜欢和同伴合作共同游戏. 教学准备:1、掌握5 以内的序数. 2、5 以内的大数字个两张,《幼儿画册》(第三册第17 页),笔. 教学过程一、导入课题: 游戏“报数名”. 二、学习5 以内的相邻数. 1、理解“相邻”一词的含义. 2、理解相邻数的意思. 教师把1-5 的数卡发给5 个孩子,任意出示一张数卡 问:我的相邻朋友在 哪里?拿到相邻数的两个幼儿上来,按照数序分别站在老师的两边,并回答:你 的相邻朋友在这里. 四、幼儿做练习.请幼儿做《幼儿画册》上的练习:用画点子的方式表示数字的相邻朋友

从化市18319857981： 1.一个分数,加上它的一个分数单位是1,减去它的一个分数单位是9/10,这个分数是多少? - ？
漕楠乐松： 1、设分数的分母是x,列分式方程,10分之9加x分之1=1减x分之一 解得x=20 则该分数的分数单位是20分之1 该分数的值为20分之19 2、设这个分数是x.依题意: 3/4-x=5/13+x 2x=3/4-5/13 2x=19/52 x=19/104 3、若分子大于分母,则原分数为a/a-2,所以a/a-2+3=3/4,得a=3,不符合题意; 若分母大于分子,则原分数为a-2/a,所以a-2/a+3=3/4,得a=17,则原分数为15/17 4、 设原来的分数的分子为X 那么分母就为100-x (x+23)/(100-x+32)=2/3 解得x=39 那么分母为100-39=61 原来的分数为39/61

从化市18319857981： 学前班数学10以内相邻数详案 - ？
漕楠乐松： 游戏一、小动物来排队 全班小朋友10人一组分成四组做游戏.小花猫发礼物,第一小组小朋友每人一个数字卡片.当小花猫说“喵喵喵喵”时,小朋友在教室内四散跑或走,当小花猫说 “喵”时,小朋友要立刻按1—10的顺序排好一队,要求从左到右排列.第二、第三、第四小组依次做游戏,练习1—10数序的排列. 游戏二、找朋友 四组幼儿按1—10的顺序排好队后,小花猫带着幼儿说儿歌: 小兔小兔左右转,小兔小兔仔细瞧,左瞧瞧,右瞧瞧,瞧见的朋友真不少,你的朋友是几和几?请你快来告诉我.幼儿大声告诉小花猫,自己的朋友是几和几?幼儿可以交换数字卡片,反复玩几次,进一步理解相邻数之间的排列关系.

从化市18319857981： 认识4的相邻数(大班) - ？
漕楠乐松： 活动目的 1、学习4的相邻数,进一步理解相邻两数多1少1的关系,知道4的相邻数是3和5. 2、正确书写数字4. 3、对数学活动感兴趣,喜欢动笔写数字. 活动准备 知识准备:学习了2、3的相邻数,初步了解了相邻两数多1少1的关系....

从化市18319857981： 急!求幼儿园中班数学教案 - ？
漕楠乐松： 、幼儿说出2—9各数与其相邻数的关系(多1或少1的数). 2、让幼儿熟练地找出2—9个数的相邻数. 3、进行朋友间团结友爱的教育. 活动准备: 1、1—10的数字头饰一套,1—10的数字卡一套. 2、已学会10以内的数字. 活动过程: 一、...

从化市18319857981： 幼儿园里怎样表示相邻数 - ？
漕楠乐松： 告诉孩子,数字都有俩个邻居,一个大邻居,一个小邻居(或者一个是住楼上的,一个住楼下),比如3有两个邻居,它的大邻居是4,小邻居是2.一般中班的孩子都会理解邻居的含义,讲起来不困难.