读了守株待兔这篇课文我知道了宋人身为宋国笑是因为什么什么？
守株待兔是一个寓言故事演化而成的成语，最早出自《韩非子·五蠹》。 [1]
该成语一般比喻死守经验，不知变通。亦用以讽刺妄想不劳而获的侥幸心理；在句子中一般用作宾语、定语，多含贬义。也作“守株伺兔”。
其实，野兔撞在树桩上死去，这是非常偶然的事，它并不意味着，别的野兔也一定会撞死在这个树桩上。可是，这个农夫竟然以偶然当作必然，不惜放下农具，任其耕田荒芜，专等偶然的收获。 [3]
这个故事告诫我们：不要存有侥幸心理，不要总想着不劳而获，如果不付出努力，而寄希望于意外之财，结果只能是竹篮打水一场空。我们的生活是要靠自己的双手去一点点地创造的，如果总想不劳而获，那么人生就会像这个宋国人的田地一样荒废掉。 [3]
人们也经常用这个寓言讽刺那种把偶然发生的事情当作永恒不变的规律，不肯积极努力，只想得到意外收获的人们，因此，我们也不应死守教条规矩，应积极主动地创造成果。
意思是：希望能再得到一只兔子，然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。
此句出自战国末期韩非的《韩非子·五蠹》，原文为：
宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。
白话译文：
宋国有个农民，他的田地中有一截树桩，一天一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。而今居然想用过去的治国方略来治理当今的百姓，这都是在犯守株待兔一样的错误。
扩展资料：
成语“守株待兔”来源于此，比喻妄想不劳而获，或死守狭隘的经验，不知变通。
主要批评狭隘的个人经验的思想方法。揭示道理：全新的情况产生新的问题，只能用新的方法解决，只有愚蠢的人才看不到事实的变化。
守株待兔能用于褒义，只要掌握了规律，在兔子必经之道上栽几棵树等兔子撞，也是可以的。比如某地是日军必经之地，只要在此做好准备，守株待兔即可。
“守株待兔”和“刻舟求剑”，都含有“不知变通”之意。但“守株待兔”重在“守”和“待”，形容人不作主观努力，只是存在侥幸心理，想获得意外成功；而“刻舟求剑”偏重于“刻”和“求”，强调虽然主观上努力，但不了解情况变化，不知变通而采取错误方法。
“而身为宋国笑”的原因是兔子撞在树桩上，折断脖子死去，是偶然发生的事情，并不是经常发生的事情。这个宋国人，把这件事情当做正经事，不干农活了，所以，宋国人才会嘲笑他。
守株待兔主要内容是什么?
宋国有一个农民，每天在田地里劳动。有一天，这个农夫正在地里干活，突然一只野兔从草丛中窜出来。野兔因见到有人而受了惊吓。它拼命地奔跑，不料一下子撞到农夫地头的一截树根上，折断脖子死了。农夫便放下手中的农活，走过去捡起死兔子，他非常庆幸自己的好运气。晚上回到家，农夫把死兔交给妻子。妻子...
守株待兔中宋国人是怎么嘲笑农夫的
《守株待兔》的道理：《守株待兔》这个故事告诉我们，如果只想着不劳而获，像课文中的农民一样懒惰且不知变通，那么最后只会一无所获；同时这篇课文也告诉我们，做事不能死脑筋，要用变化的观点看待事物，不能死守教条、不知变通，要用灵活、变通的思维来解决问题。勤劳才能致富，勤奋才能取得成功。
《守株待兔》读后感
守株待兔,没有好果! 《守株待兔》读后感10 学了守株待兔这篇课文,给我留下了深刻的印象。它讲的是古时候有个种田人,一天,他在田里干活,突然看见一只野兔从树林窜出来,不知怎么的,它一头撞在田边的树桩上,死了。种田人急忙跑过去,没花一点儿力气,白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去,心里想...
守株待兔几年级的课文
小学一年级 守株待兔是一个寓言故事，是说一个农民看到一个兔子撞到树上死了，从那以后他就每天什么都不做了，蹲守在大树旁，等着得到再次撞死的兔子，可从那以后他便一无所获！守株待兔现在多半用来讽刺不想努力奋斗，只盼望着天上掉馅饼的人，这样的人注定会一无所获！故事：从前，有一个宋...
守株待兔读后感
守株待兔读后感 篇2 学了守株待兔这篇课文,给我留下了深刻的印象。它讲的是古时候有个种田人,一天,他在田里干活,突然看见一只野兔从树林窜出来,不知怎么的,它一头撞在田边的树桩上,死了。种田人急忙跑过去,没花一点儿力气,白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去,心里想:要是每天能捡到一只野兔,...
三年级下册语文第五课守株待兔的形近字有哪些
你好，以下答案仅供参考。参考答案：《守株待兔》中的形近字：株(株连)珠(珍珠)；待(待业)侍(侍卫)；耕(耕种)耘(耕耘)；折(折腾)沂(沂蒙)；释(解释)择(选择)。这篇课文告诉我们：人只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获...
守株待兔是初中课文吗
不是，是小学一年级，有的版本是二年级。《守株待兔》是一则寓言故事。课文透过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子，他就放下农活整天守着树桩等待撞死的兔子的事，生动形象、深入浅出地向学生介绍了“想不劳而获是不行的”这一比较深奥的道理。
读《守株待兔》有感
读《守株待兔》有感11 今天我读了《守株待兔》这篇故事,讲的是:一个农夫在树桩旁休息,一只兔子撞到了树桩旁,晕倒了,农夫就把他带回家,第二天,农夫就不干活了,在树桩那儿等着兔子,没过几天,兔子没抓着,庄稼却枯死了。 在生活中,有一次我在草丛里捡了两元钱,我就放下蛐蛐不管了,我又到草丛里看看还有...
守株待兔这个故事课文讲了一个什么道理
守株待兔这个故事讲的道理是不能死守狭隘经验、墨守成规。一、守株待兔成语典故来源：出自《韩非子·五蠹》：宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。二、守株待兔成语故事的解释：宋国...
寓言故事守株待兔
师:这节课中,老师将与你们再次点击一个成语。(板书:守株待兔) 提出学习目标:理解“守株待兔”的意思。 (2)(出示挂图)自读课文,整体感知。 ①采用自己喜欢的方式读课文,注意生字的读音,并想一想,课文讲了一件什么事情。 ②同桌合作读课文,学习生字“夫”“窜”“撞”。 ③全班交流,通过做动作理解“窜”...
兆怖京制： 读了《守株待兔》这篇课文,可以看出宋国人是 (不同变通,因循守旧)和懒惰的人.
赞皇县13651423770： .读了《守株待兔》,你觉得宋国人会怎么笑话那个农夫? - ？
兆怖京制： 当然会了.兔子撞死在树桩上,是一件偶然发生的事情,是百年不遇的一件事.宋国的农夫有幸遇到了这件事,捡到了一只兔子.然而这个愚蠢的宋国农夫,却把偶然的事情当成必然的事情.认为还会有兔子撞死在树上.于是等啊等,结果兔子没有等到,田地荒废.
赞皇县13651423770： 三年级下册第五课守株待兔读完这篇文言文有什么收获50字? - ？
兆怖京制： 1、守株待兔 [shǒu zhū dài tù] 宋人有耕者.田中有株,兔走触株,折颈而死.因释其耒而守株,冀复得兔.兔不可复得,而身为宋国笑.今欲以先王之政,治当世之民,皆守株之类也. sòng rén yǒu gēng zhě .tián zhōng yǒu zhū ,tù zǒu chù zhū ,...
赞皇县13651423770： 三年级语文下册18课《童年的水墨画》是诗吗? - ？
兆怖京制： 参考答案:三年级下册语文课内阅读课文1 古诗三首绝句迟日江山丽,春风花草香.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.1、用双语词依次写出诗歌中的景物:迟日、江山、春风、花草、泥融、燕子、沙暖、鸳鸯3、作者描写景物所选择的角...
赞皇县13651423770： 读了《守株待兔》这则寓言.明白了什么道理 - ？
兆怖京制： 《守株待兔》这则寓言告诉我们,不能存有不劳而获的侥幸心理.
赞皇县13651423770： 读了守株待兔我明白了什么道理? - ？
兆怖京制： 成语“守株待兔”,比喻妄想不劳而获,或死守狭隘的经验,不知变通.
赞皇县13651423770： 三年级作文守株待兔读后感 - ？
兆怖京制： 第一篇:守株待兔读后感 今天,我们学习了《守株待兔》这篇寓言故事作文,主要讲诉的是在战国时期有一个农夫,由于经常食不果腹,所以他每天都必须坚持到田地辛苦劳作.有一天,当他正在专心工作的时候,突然从草丛里窜出一只又大又...
赞皇县13651423770： 读了《守株待兔》我明白了怎样一个道理 - ？
兆怖京制： 读了《守株待兔》,我明白了这样一个道理:只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下终身遗憾.
赞皇县13651423770： 读了(守株待兔),我明白了这样一个道理:是什么? - ？
兆怖京制： 不要存有侥幸心理,不要想着不劳而获,如果不付出努力,而寄希望于意外,结果只能是一事无成,不能死守狭隘经验、墨守成规. 天上掉馅饼的事情是绝对不可能发生的.把偶然的事件当成必然性的事件是十分愚蠢的想法.主要是讽刺那些不通过自己的劳动努力,却想有回报的人.同时也说明当时政策的腐败,讽刺官员的愚笨.这个成语故事比喻不主动努力,而存万一的侥幸心理,希望得到意外的收获.主要告诉我们的道理是:天上掉馅饼的事不会天天有,如果自己不努力劳动,总有一天会什么都没有得到,却白白浪费了宝贵的时间.要自己主动努力.
赞皇县13651423770： 读了巜守株待兔》我懂得什么? - ？
兆怖京制： 读了巜守株待兔》我懂得什么?不要存有侥幸心理,不要想着不劳而获,如果不付出努力,而寄希望于意外,结果只能是一事无成,不能死守狭隘经验、墨守成规.
