<谈骨气>概括第三段意.
1-4段为第一部分，主要提出论点并说明骨气的含义以及今天我们对待骨气的原则。5-9段为第二部分，作者分别用文天祥、饿人、闻—多三个事例论证“我们中国人是有骨气的”这一中心论点。
第10段为第三部分，总结全文，并指出无产阶级应该有怎样的骨气。
吴晗的《谈骨气》一文，写于1961年春，最初发表在同年3月4日的《中国青年报》，后选入初中的语文教材中（新版人教版语文书中已删去）。
吴晗在作品中有意识地向人们集中进行“骨气教育”。他的这些著述在增强人们克服困难的信心、提高人们爱国主义情操方面发挥了积极作用，可以说《谈骨气》一文不仅对当时中国国民经济发生严重困难的历史背景有着见证作用，还点明了中华民族的传统精神——骨气。
一、总结全文
二、引用并解说孟子名言
三、四段 我觉得都一样,都是为了引出下文
五、写了文天祥为国而死的故事
六、总结第五段
七、写了一个穷人宁死不吃嗟来之食
八、总结第七段
九、写了闻一多不畏敌人枪口 疾呼民主必胜的口号及毛泽东对他的评价
十、首尾呼应 根据孟子的话总结自己对民主、共产主义胜利的信心
我已经努力了啊!
谈骨气第三段意：从历史、传统的角度进一步肯定了中国人的骨气以及我们今天对待骨气的原则。
吴晗在作品中有意识地向人们集中进行“骨气教育”。他的这些著述在增强人们克服困难的信心、提高人们爱国主义情操方面发挥了积极作用，可以说《谈骨气》一文不仅对当时中国国民经济发生严重困难的历史背景有着见证作用，还点明了中华民族的传统精神——骨气。
文章的结构特点：
本文题为《谈骨气》，首先与作者写作本文的目的紧密相关，同时，又必须遵循所谈的事物本身的客观规律。
在本文里，作者并没有对“骨气”做一般的论述，而是从“中国人是有骨气的”这一结论入手，引用充分的事实，来证明我们的民族历来是有骨气的，从而达到激励人民群众发扬民族的优良传统的目的。
但是，同时，作者又不能忽视“骨气”本身所需要涉及的内容，例如：什么是骨气？怎样做才算有骨气？提倡骨气有什么意义？这些问题也必须在“谈”的过程中给予必要的解答。这样一来，本文就在实际上承担了两个方面的任务。
原文：当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。
从历史、传统的角度进一步肯定了中国人的骨气以及我们今天对待骨气的原则
请问谁有议论文《谈骨气》的简要鉴赏
第一部分(第1—3段)提出课文的中心论点——“我们中国人是有骨气的”。第1段开门见山,提出中心论点:“我们中国人是有骨气的”。这句话起了三个作用。第一,使中心论点明确,突出,一目了然。第二,开篇点题。第三,限定了本文议论“骨气”的范畴——只谈“我们中国人”的“骨气”。“我们”二字带有一种亲切...
《谈骨气》的教学设计中,您认为哪些内容最能够体现新课程标准的精神?为 ...
⑥朱光潜《谈美感教育》，见《朱光潜美学文集》第2卷（上海文艺出版社1982年第1版）。⑦简小屏编著《法国中小学生研究性学习作业实例评介》，广东人民出版社2001年9月第1版“引言”部分。⑧国家基础教育课程改革通识培训教材《新课程与学生发展》第86页（北京师范大学出版社2002年1月）。作者小传：翟玉泉...
什么是骨气? 怎样才算有 骨气`??
骨气 gǔqì [moral integrity]∶体貌气质。后多指刚强不屈的人格及操守 他是一个有骨气的人 中国人是有骨气的。——《谈骨气》[vigour of the strokes in calligraphy or drawing]∶喻书法的笔力和雄健的气势 字写得很有骨气 中国有骨气的事例：<CA>南宋文天祥抗元失败，拒绝高官厚禄，受尽折磨，...
初中语文阅读理解解题技巧及案例
有些文章,标题就是中心论点,如《俭以养德》;有的文章开头就提出论点,如《谈骨气》一开头就提出了“我们中国人是有骨气的”;有些文章的中心论点出现在篇末;有些文章则是在论述过程中提出中心论点,如《想和做》;也有些文章对论点的表述不很集中,这就需要读者从诸多的信息中筛选提取,归纳概括。 二、分析论据 ...
议论文列提纲(语文好的进)急!!!
《谈骨气》一文,开门见山亮出论点;然后从“富贵不能淫”“贫贱不能移”“威武不能屈”三个方面进行论证;三个方面各用一例,事例在时间上纵贯古今。这种三足鼎立的论证结构和精当的举例论证有力地支撑了中心论点。《事物的正确答案不止一个》一文,从一道数学题的解法说起,提出论点“生活中解决问题的方法并非只有...
"嗟来之食"的典故是怎样的啊?
嗟来之食 春秋战国时期，有一年，齐国发生了一次严重的饥荒，一大批穷人由于缺粮少食，而被活活地饿死。有一位名叫黔敖的贵族奴隶主在大路旁摆上一些食物，等着饿肚子的穷人经过，施舍给他们。一天，一个饿得不成样子的人用袖子遮着脸，拖着一双破鞋子，摇摇晃晃地走过，黔敖看到后，便左手拿起食物...
最能体现富贵不能淫威武不能屈的英雄是谁
关羽 从其与三足鼎立的其他两方的事情来看，最有说服力 体现富贵不能淫的，是在曹操那里的时候，曹操是“3日益小宴，5日一大宴”，还赠以无数金钱美女，他始终不为所动，最后过五关斩六将，回到刘备身边。体现威武不能屈的，是被孙权擒住之后，威武不屈，舍生取义 ...
如何恰当地提炼分论点
先看一个大家都熟悉的例子:《谈骨气》(吴晗作),“谈骨气”是一个论题型的标题,可谈的东西很多,但作者从孟子的名言入手,认为只要做到“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”三者中之一的就是“大丈夫”,就是有骨气的人,而这类人古往今来,不胜枚举。因此作者把“中国人是有骨气的”定为全文的中心论点,并把...
南京南京!或 东京审判观后感,3000字左右
影片的格调一直是缓慢而紧凑的,从法官梅汝璈先生严词对座次席位的争夺开始,影片便弥散着那个时代真正中国人的骨气,想起梅汝璈先生严词声明我到这里不是为了愉快,想起他沉毅而坚定的面容,我似乎可以感知那个时代,我们中国人背负那段惨痛历史的沉重与叹息,想起中学时学过的课文<<谈骨气>>,始终觉得现代的...
谈骨气的作者和全文?
二楼的少了一段~~```谈骨气 吴晗 我们中国人是有骨气的。战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有...
韦鹏牛痘： 原文:当然,社会不同,阶级不同,骨气的具体含义也不同.这一点必须认识清楚.但是,就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说,我们祖先的许多有骨气的动人事迹,还有它积极的教育意义,是值得我们学习的. 从历史、传统的角度进一步肯定了中国人的骨气以及我们今天对待骨气的原则
城东区13026215864： 谈骨气主要内容 段意 - ？
韦鹏牛痘： 谈骨气 主要内容 本文首先提出论点“我们中国人是有骨气的”,接着用孟子的话对论点进行解释,再运用了三个的典型事例(即闻天祥、古代穷人、闻一多的事例)紧紧围绕孟子的话进行论述,最后要求我们发扬“骨气”这一中华民族的优良传统.
城东区13026215864： 《读书贵有疑》《谈骨气》 每段大意概括 - ？
韦鹏牛痘：[答案] 谈骨气 主要从孟子的三句话回答就是贫贱,富贵和最后一个就行了.
城东区13026215864： 《谈骨气》的结构层次是什么? - ？
韦鹏牛痘： 这是一篇杂文,全文共12个自然段,可分为四个层次: 第一层(第1段):开门见山提出中心论点“我们中国人是有骨气的”.此句置于冠首,犹如红线串珠,统摄全篇. 以下就是通过摆事实,讲道理,展开论证. 第二层(第2——5段):论...
城东区13026215864： 语文阅读/语段的作用 - ？
韦鹏牛痘： (一)、位于开头1、点明主旨,领起下文.例如:吴唅《谈骨气》一文,第一段即独句段:“中国人是有骨气的.” 再如:余秋雨《都江堰》一文,第一段为:“我以为中国历史上最激励人心的工程不是长城,而是都江堰.”2、设置悬念,...
城东区13026215864： 谈骨气文章的结构怎样安排的 - ？
韦鹏牛痘： 《谈骨气》原文共十二个自然段,选入课本时略去了第三自然段(这一段的原文是:＂什么叫骨气,指的是抱有正确、坚定的主张,始终如一地勇敢地为当时的进步事业服务,遭遇任何困难,都压不扁、折不弯,碰上狂风巨浪,能够顶得住,吓...
城东区13026215864： 两篇阅读理解答案,《谈骨气》《想和做》 - ？
韦鹏牛痘： 《谈骨气》(前三段节选)1.第二段中引用孟子的话的作用是()A解释骨气的含义B赞扬大丈夫的行为C表明这些人的英雄气概D揭示全文的中心论点 2.第三段中我们祖先的许多有骨气的人的动人事迹的共同特点 3.判断正误A这是所谓的大...
