【测试 3 】如图,△abc 关于 y 轴对称,点 a 的坐标为 (−2,0),∠aco=30∘
作者&投稿：历卞 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
（2）∵点C的坐标为（4，3），∴点C关于y轴对称的点的坐标为（-4，3），
（3）∵△ABD与△ABC全等，∴点D的坐标为（4，-1）或（-1，3）或（-1，-1）或（4，3）；
故答案为（0，-1），（-4，3），（4，-1）或（-1，3）或（-1，-1）或（4，3）．
才旦广葛根：[答案] 在△ABC中,∠1+∠2+∠3+∠4=180°, ∵∠1=∠2,∠3=∠4, ∴∠2+∠3= 1 2*180°=90°, 即∠ABC=90°, ∴△ABC是直角三角形.
延平区13152633333： 如图3,在三角形ABC中,角A=90度,AB=3cm,BC的垂直平分线DE交BC于点D,交AC于点E,三角形ABE的周长为8cm,求AC的长？
才旦广葛根： 又题意可知:∠A=∠BDE=∠CDE=90°,BD=CD ;所以△BDE=△CDE(根据SAS) ,所以BE=CE,因为ABE的周长为AB+BE+AE=8cm,所以AE+BE=8-AB=6cm,又因为AC=AE+CE,所以AC=AE+BE=6cm 你应该有图了,你结合图看看我的答案是否合理,因为我也是根据题目画一个图出来的!!
延平区13152633333： 初二上学期数学一单元测试题,要有答案的. - ？
才旦广葛根： 单 元 检 测 姓名:____________ 一、填空题 1、如图1,△ABC经过平移后得到△DEF,遇平移的方向是_________.平移的距离为________. 2、如图2,△ABC平移后得到了△DEF,若∠A=26°,∠B=74°,那么∠1=______,∠2=_____, ∠F=_...
延平区13152633333： 如图,以RT△ABC的三边为斜边分别向外作等腰直角三角形,求证图中阴影部分的面积为二分之AB?? - ？
才旦广葛根： ①在Rt△ABC中,由勾股定理可得:AC2+BC2=AB2,三角形的面积= *底*高; ②分别设以Rt△ABC的三边为斜边分别向外作等腰直角三角形的底边上的高分别为h1,h2,h3,由等腰直角三角形“三线合一”的性质和直角三角形斜边上的中线等于...
延平区13152633333： 如图所示,在数轴上有三个点ABC,请回答下列问题. - ？
才旦广葛根： 若移动其中两点,又3种移法: ①A不变,B向左移动2个单位,C向左移动7个单位; ②B不变,A向右移动2个单位,C向左移动5个单位; ②C不变,A向右移动7个单位,B向右移动5个单位.若移动三点,由无数种移法.
延平区13152633333： 求一套全等三角形的单元测试题. - ？
才旦广葛根： 一、填空题(每题6分,共30分) 1.如图,△ABC和△DEF是全等三角形,若AB=DE,∠B=50°,∠C=70°,∠E=50°,则∠D的度数是_____ 2.如图,△ABC≌△BAD,A和B,C和D是对应顶点,AB=6,BD=5,AD=4,则BC=____ 3.已知△ABC中,∠C...
延平区13152633333： 八年级数学期中试题 - ？
才旦广葛根： 八年级数学上册期中测试试题 满分:100分 姓名:班级:分数: 一、选择题(本题共10小题;每小题3分,共30分) 1.国旗是一个国家的象征,观察下面的国旗,是轴对称图形的( C )A.加拿大、哥斯达黎加、乌拉圭 B.加拿大、瑞典、澳大...
延平区13152633333： 60道七下有关三角形全等的简单题+答案全要证明题,要有证明过程 - ？
才旦广葛根：[答案] 三角形全等测试题(附有答案哦!) 图形全等——学习卷 学校 姓名 (一)三角形全等的识别方法 1、如图:△ABC与△DEF中 2、如图:△ABC与△DEF中 ∵ ∵ ∴△ABC≌△DEF( ) ∴△ABC≌△DEF( ) 3、如图:△ABC与△DEF中 4、如图:△...
延平区13152633333： 七年级上册数学《生活中的轴对称》测试题的答案？
才旦广葛根： 第七章单元测验试卷 一、填空题:(每空2分,共30分) 1.如果两个图形关于某直线成轴对称,那么对称点的连线被___垂直平分. 2.等边三角形、角、长方形这三个图形中,对称轴最多的是__,它共有__条对称轴;最少的是__,有__条对称轴...
延平区13152633333： 等腰三角形测试题2、如图已知:在△ABC中,AB = AC,∠BAC = 120°,P为BC边的中点,PD ⊥AC.求证:CD = 3AD. - ？
才旦广葛根：[答案] 你先把图画对了. 从条件可以知道,角C=角B=30度. 等腰三角形底边中线垂直底边.在直角三角形APC中,AC=2PC.同理,在三角形CPD中,PC=2CD. 所以,AC=4CD,那么AD=3CD.
