惩罚的滋味 作文600字
人生中总会有过被人达的滋味，世界上没有人没被打过，我在学校就被老师挨打过，这滋味十分难受．
我读四年级时，老师让我们练钢笔字，我们练的十分不认真，像爪子写似的，老师让我们不地练，有几个人还是不认真，老师就想了个办法，在钢笔纸上圈出几个圈就打几下，圈了这么多，一连12个，我只好接受挨打，我闭着眼睛，伸出了手，让老师打，一声声声音，一次又一次地提醒我：不能这么不认真．这时，我真想大声哭出来，但是它就是与我作对，这是的滋味我实在太忍不住了，打完之后，我的手红得似火，感觉硬硬的．
通过这一次的教训，我的字大大的改正了，不像以前那样了．这滋味一般人只会哭，这个挨打，否则会受到惩罚．
挨打的滋味
厦门市福建省滨东小学 六年（3）班 361004 王昕日韦
在我的童年岁月中，我的屁股多次“炸”开了“花”。这是为什么呢？还不是被打的呗！这可让我记忆深刻。但被挨打的滋味却是酸甜苦辣的，丰富多彩。
酸味篇
在我五年级的时候，同学们都迷上了一种电脑游戏，叫“宠物小精灵”。我也很喜欢这种游戏，可是我没有钱去买游戏片，我向妈妈恳求了好多次，可妈妈总是说：“这么大了，就知道玩游戏！”在学校，我听同学们讲的有声有色，我越听越入迷。有一次周六，妈妈在睡觉，我在看电视，我的脑子里依然想着游戏，突然一个鬼点子从我脑子划过。我想偷老妈的钱，我知道这是不对的，可是我太渴望玩这游戏了。我拿出了妈妈的30元钱。这一切，都被妈妈看见了，上完补习班，我拿者游戏片，妈妈见我回来，就给了我一巴掌，我从来没见妈妈发这么大火，妈妈连打带踹，妈妈一边哭一边说；“妈妈给你这么多的零花钱，你为什么还偷妈妈的钱，你知道我的工作是多么辛苦啊！”我早以看见妈妈的泪水在眼眶里打转。我不禁哭了起来，对妈妈说；“妈妈我下次不敢了！”妈妈把我抱在怀里。我的心里酸溜溜的！
甜味篇
小时候，我经常和妹妹吵架，都是为了一些鸡毛蒜皮的小事而争吵。有一次，我去商店买了一瓶绿茶和一瓶奶茶。到了妹妹家，我把绿茶给了妹妹，可是妹妹却看见了我手中的奶茶，她想要奶茶，可是奶茶是我的最爱，我怎能把奶茶给妹妹呢？我把奶茶藏了起来，妹妹见状，趴在地上大哭起来，边哭边叫；“姨夫（我的爸爸）哥哥欺负我！”爸爸闻声赶来，生气地说；“你有欺负妹妹！看我不揍你！”
爸爸把我抓起，正要打我，我闭上眼睛，突然，“啪”的一声，可我却没感到痛，难道我有“金刚铁屁股”。我回头一看，一切都真相大白了，原来爸爸，用手护住了我，爸爸打到了自己的手上。我此时感到了爸爸对我的爱，我的心里甜滋滋的。
苦味篇
在我的记忆中，有一次的挨打的味道是苦的。那是一个周五，我们正在期末考，由于这次考试写名字的地方比较特别，我正想问同桌，可是监考老师却把我捉了出来，这可是人赃俱获，我正想说清楚，可老师却说我狡辩，我可是跳进黄河也洗不清了！爸爸接到老师的电话马上赶来，当众打了一巴掌。我便不在说什么，我是哑巴吃黄连，有苦说不出。我回到家心里苦涩涩的。
辣味篇
在我记忆深出，有一次胆战心惊的回忆。那时我上二年级是发生的事，我的学习迅速下降，老师的电话接连不断，可我依然我行我素，一点不在意老师们对我的看法，终于有一天，爸爸看了我的考卷，我考的很差，爸爸很凶，他把我叫到他的房间，爸爸把我按在床上，用皮带抽我，我的身上到处是青斑。我的心里顿时想有一团团燃烧着，心里火辣辣的！
挨打虽然是痛苦的，但在我的生活中她却是多姿多彩的
说起罚站你马上就会想到，罚站就是学生不听老师的话老师对学生的一种惩罚，但是我经历的惩罚就不大一样，这次惩罚是我从一年级到现在受到的第一次惩罚。
事情发生在几个星期前，一节自然课结束了，自然老师布置了许多作业而且规定下午就要交。老师离开以后同学们都在写作业，可是不一会儿就烦了，有的说老师每次布置作业太多，写不下去。有的说老师布置重复题写的没意思，还有的同学干脆有的同学干脆就乱画……说着说着大家就没写了。碰巧下午要举行广播操比赛，渐渐地大部分同学就把作业给忘了。到了第二个星期的自然课，老师拿着书走进了教室，他大发雷霆，批评我们不交作业，接着就说：“你们这个班胆子真大，居然敢全体不交作业，组长通通给我站到后面去！”“老师，为什么？”几个组长说道，但老师丝毫不领情。我和其它几个组长一起站到了后面，老师又说：“作业通通让组长改！”我拿着作业本改着，心里却很不是滋味，真是哑巴吃黄连——有苦说不出。站了一节课，我的腿都软了，我不断地想：老师啊！您真的冤枉了我们这几个组长，不是我们不收作业，大部分人都没写，我们问谁要去？再催他们都不写！再说了，您布置的作业的确多，而且大多题都重复，谁喜欢写？实话说吧！我不喜欢自然，更不想当这个自然组长！不知不觉泪水快要流出来了，但是我忍住了，为了这个不值得。从那一刻起我更讨厌自然了，每次作业都是乱写，但是后来觉得这样做不对，便不再乱写了。
老师啊！您真的冤枉我们了，我不甘心！
月,我们学校初三年级组组织去绍兴的柯岩春游。我们班的小谢姗姗来迟,而且穿着一套“奇服”,俨然象去参加一个演出。我的心情很郁闷。如此大型的年级活动,他居然会这个样子。我站在班级的最前面,感觉到小谢一直在注视我。班级里的其他几个同学也在注视着我,仿佛在试探着。
我知道孩子们在想什么,如果我没有追究责任,那接下去会有很多的奇服出来。他们在试探我。说心里话,我很不想在如此大众场合点燃战争的导火线。我也懂得维护学生的面子的重要性。但另一方面;我也知道小谢是块垫脚石。
我很矛盾,不知道该怎么办?
小谢又很得意地从衣服袋里拿出一副耳环(小谢是个男孩子)。在自己的耳朵上开始“折腾”。那个耳环是屡次被我“没收”而且又本着“以人为本”的精神还给他的。
我决定不给他机会。因为他的挑借,因为“怀柔政策”在他身上没有用。但是我必须打胜这一仗。这是一场“牵一发,而动全身”的战争。
我让小谢从队伍中出来,转移到另夕卿战场。在校园的角落里,我要求他拿下耳环,并要求他打电话给家人马上送校服过来,否则取消这次春游的机会,所交的费用一律退回。而且今天我也不去了,就陪着他专门学习“校纪,校规”。
也许是转移了战场,也许是小谢发现我是很认真的。他没有再很嚣张。由于我的固执,也由于我的不尽人意。那次春游小谢没有去成。
春游回来,我特意去小谢家家访了一次,也跟他的家人进行了沟通与交流。事情没有向不利的方向发展,我觉得很庆幸。
也有很多同事很友善地跟我提出:有没有必要那么认真?也有同行说,你这么“认真”,会被学生记恨的。翻阅许多的教育大家的书籍,他们都提出”教育要以学生为本“。在追求平等,尊重人格、崇尚人权的今天,很显然,我的做法不是很符时令我在自己的教育日记中写下了自己的反思。
我不想对自己今天的较量作出简单的评价,但一味地迁就学生只会助长学生的脾气。在今天的家庭里,很多孩子已经很“受宠”。如此的娇嫩,怎么能肩负社会责任呢?我很担忧。也许我是对的,为什么不能给孩子适当的惩罚呢?现在学校普遍提倡“赏识”教育、激励教育,很少用惩罚性的手段,认为处罚只能打击学生的自尊心,使学生丧失上进心和改正缺点的动力。教育不能没有“惩罚”没有批评和惩罚的教育是不完整的教育。人的一生中,肯定会遇到许多的挫折与失败。一个人如果在学生时代太一帆风顺,一个人如果在年轻的时候不曾受到批评或惩罚,那他将来会很难面对挫折与失败。所以在学生时代,一个人有了缺点或错误,就要正确面对,接受批评或处罚,从思想深处认识自己的缺点与错误,进行反思和借鉴,以免今后再犯类似的错误。这是一个人一生中的宝贵财富,是不可替代的,也是学不来的,是自己积累的。
我们要维护学生的自尊,这一点不能“动摇”,但也不能否定。教育需要惩罚”的思想。教育工作者要告诉学生什么是自尊—只有从缺点和错误中汲取经验和教训,自强自立,才有尊严。在这个点上,真的很值得我们教育工作者去思考。
教育反对惩罚,因为可能会伤害学生的心灵,但适当的“惩罚”与“固执”有时候不仅不会伤害学生,反而可能会“拯救”学生。
匡壮养血： 月,我们学校初三年级组组织去绍兴的柯岩春游.我们班的小谢姗姗来迟,而且穿着一套“奇服”,俨然象去参加一个演出.我的心情很郁闷.如此大型的年级活动,他居然会这个样子.我站在班级的最前面,感觉到小谢一直在注视我.班级里...
四川省13031695739： 600字的作文:惩罚的滋味？
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