读了芦花鞋这篇课文你有什么想法或收获?很急
我为文章中的青铜和葵花的无私的品质感到由衷的赞叹
对青铜的高尚品质感到由衷地赞叹，穷人家的孩子早当家，这句话说的是非常对的
我们也要有青铜这样舍己为人、勤劳无私的奉献精神
课文主要讲了青铜和葵花采集芦花做芦花鞋的事。
我感受了葵花与青铜那不掺杂质的孤独，领略了大麦地人民的踏实与诚恳。
看到青铜一家面对苦难所表现出来的态度。
爱是贯穿全文的主线，无论多么艰苦的环境，一家人的爱始终存在着。本文讲述了少年青铜在雪天卖芦花鞋，为了满足他人愿望甚至脱掉了自己唯一的一双新鞋卖给他人的故事，展现了青铜不怕艰苦，善良淳朴的美好品质。
读芦花鞋的课文,青铜给你留下了什么印象?
留下的印象：青铜是个能吃苦的人。《芦花鞋》这篇课文描写了青铜一家人为了一笔很重要的收入,采芦花、编芦花鞋,卖芦花鞋,雪中再卖芦花鞋和青铜光脚回家的过程。
读芦花鞋的课文,青铜给你留下了什么印象?
青铜给你留下了什么印象？青铜是个能吃苦的人。《芦花鞋》这篇课文描述了青铜一家人为了这笔重要的收入，采芦花、编芦花鞋，卖芦花鞋，甚至在雪中再卖芦花鞋和青铜光脚回家的过程。
芦花鞋选自什么
芦花鞋这篇课文选自曹文轩的青铜芦花，写了青铜全家的贫苦生活和做芦花鞋，卖钱给葵花上学用。文章主要写了青铜一家收养葵花的事，可是青铜家很穷，只能供应一个人上学，青铜把这个好机会让给了葵花妹妹，从此青铜担当起接送葵花上下学的事，还时时保护着葵花不受别人欺负，但是青铜家太穷了，为了供应葵花...
芦花鞋的课文主要内容是什么 芦花鞋的课文主要内容是讲什么
《芦花鞋》主要讲述了青铜顶着刺骨的寒风去卖自己一家人做的101双芦花鞋，到最后青铜甚至把自己脚上穿的芦花鞋也给卖了，回到家时，他的脚已经冻得通红。全文可以分为四个部分，第一部分讲述了如何编芦花鞋，第二部分讲的是青铜去卖芦花鞋，第三部分讲的是芦花鞋卖光了，最后一部分讲的是青铜把...
你们谁能告诉我芦花鞋这篇课文是写什么的?
芦花鞋课文的四个小标题 1、织鞋（做芦花鞋）；2、卖鞋（卖芦花鞋）；3、买鞋（意外收获）；4、送鞋（赤脚回家）。《芦花鞋》是1970年出版的图书，作者是曹文轩。这个故事主要讲了：冬季快要来了，青铜和葵花一家子要做一百零一双芦花鞋。到了冬天，青铜就拿到集市上去卖，卖的钱供葵花上学。
《芦花鞋》讲述了一则怎样的故事?
课文写了主人公青铜采芦花，一家人为了增加收入，忙碌做着芦花鞋。然后青铜背着鞋到油麻地镇上努力卖芦花鞋，坚守一天终于卖完100双鞋，最后光脚踏雪回家的故事，体现了青铜执着、朴实和坚韧不拔的性格。《芦花鞋》的作者 《芦花鞋》节选自《青铜葵花》，其作者是当代作家曹文轩。曹文轩是中国作家，也是北京...
四年级下册第二十课芦花鞋中两个亮堂堂的意思分别是什么?
第一个亮堂堂，指全家人想到卖鞋可以得到一笔收入，心情激动和兴奋。第二个亮堂堂指一家人对未来充满希望。段落大意：第一部分（1-8）：编芦花鞋。第二部分（9-14）：卖芦花鞋。第三部分（15-22）：芦花鞋卖光了。第四部分（23-30）：最后一双芦花鞋。课文主题：本文讲述青铜一家编织芦花鞋，...
主编曹文轩文章《芦花鞋》编进语文课本,对此你有什么看法?
他甚至卖掉了自己脚上穿的一双鲁花鞋。当他到家时，他的脚冻得通红。曹文轩的争议在于第二：是否带入私货引发争议。曹文轩把自己的文章选进了语文课本。其中第《芦花鞋》章入选部编四年级语文教材。对此，有网友表示，这不等于既当裁判又当运动员。曹文轩，1954年1月出生于江苏省盐城市盐都区学府镇中兴...
从芦花鞋一课可以知道一家人无可奈何的原因是?
原文：这里出产一种冬天穿的芦花鞋。那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。收罢秋庄稼，青铜家就已决定：今年冬闲时，全家人一起动手，编织一百双芦花鞋，然后让青铜背着，到油麻地镇上去卖。这是家里的一笔收入，一笔...
在课文芦花鞋当中青铜具有什么样的品质?
课文《芦花鞋》赞美了青铜身上的那些坚韧不拔为无畏惧困难积极乐观向上遇到困难的时候自己能够挺身而出的品质。《青铜葵花》中的《芦花鞋》主要写了青铜一家人为了增加收入，一起动手编制芦花鞋，然后让青铜背着到油麻地镇上去卖的故事，赞美了青铜勤劳、淳朴、善良等美好品质。
裴软三分： 抗日战争中,在敌后抗日根据地,男女老少都发动起来了.英雄的中国人民是不可战胜的.
类乌齐县18217648996： 《芦花鞋》预约单a. 边读边思考:课文围绕“芦花鞋”写了哪几件事?出现了哪些 - ？
裴软三分： 课文围绕芦花鞋,一共写了四件事情: 织鞋.写青铜一家人冬天里编知制了一百零一双芦花鞋;卖鞋道.写青铜天天到油麻地镇上去卖鞋;买鞋.写青铜剩下的十双芦花鞋被一行城里人全买光了 ;送鞋,写青铜光着脚,把脚上的回芦花鞋送给了那个没有买到鞋的城里人.答出现的人物有:1.青铜和他的家人;2.路过这里的城里人;3.没有买到芦花鞋的那个人.请点击输入图片描述
类乌齐县18217648996： 《芦花荡》这篇课文,就当时的大背景来看,这一英雄事迹更深层地说明了什么? - ？
裴软三分： 老头子是一个瘦弱的人但是他是一个英雄,她不害怕小鬼子.生死搏斗,表现出一个中国民族的英雄形象.
类乌齐县18217648996： 芦花鞋这篇课文围绕主人公青铜讲了什么和什么和两件事? - ？
裴软三分： 图画写这篇课文主要围绕主人公青铜讲了.一家子编织了101之邪帝,101只显示未签,同边的他也应该有一双新的芦花鞋了,所以他们全家赚了一大笔.
类乌齐县18217648996： 在芦花鞋这篇课文里,哪些描写了青铜的句子? - ？
裴软三分： 青铜拿着一只大布口袋,钻进芦花荡的深处,挑那些毛绒绒的、蓬松松的、闪着银光的芦花,将它们从穗上捋下来.青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖.走着走着,青铜放慢脚步.他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上.
类乌齐县18217648996： 读了这篇短文你有什么感想 - ？
裴软三分： 不要气馁 每一个人都是如此 在未获得成功之前 在奋斗与拼搏之中 都会遇到形形色色的困难与挫折 都会面对许许多多令人沮丧的挑战 也许你跨入成功的门槛里 那是你拥有一定的侥幸成份 也许他在勤于奋斗中一事无成 那是他时机把握的不够尺度 不要气馁,说明我们拼搏了 暂时没有见到成功的影子 没有关系,因为我们从中有所感悟 如果你不勤于奋斗的话 那么你肯定就不会遇到挫折 不挑战挫折就不会有成就出现 因为悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败;乐观的人,先战胜自己,然后才战胜生活.
类乌齐县18217648996： 五年级上册语文课文第19课学了这篇课文后你有什么感想 - ？
裴软三分： 文中爸爸虽然表面严厉,但对巴迪有着浓浓的爱.母亲而给巴蒂的是鼓励式的爱让他有灵感去写作,让他坚持写作.而这样,少了 一个都不行.瞎写的不知对不对哦请慎重思考.
类乌齐县18217648996： 读完芭蕉花这篇课文后你有什么启发 - ？
裴软三分： 难、六岁怎么能懂得母亲的心呢!可是对作者偷采来的芭蕉花.母爱真伟大呀,只有芭蕉花是治病的良药,就把他偷了回来给母亲,这些难的背后,采芭蕉花,作者却一脸委屈,终于在“天后圣母”的后宫里找到了一朵,可是母亲一听偷采来的...
类乌齐县18217648996： 读了这篇文章你会有什么想法? - ？
裴软三分： 以地域来作为人的判断标准是十分狭隘的!每个人生来就是平等的,没有每一个普通的中国人就没有北京和上海!没有中国,上海和北京还有意义吗?没有每一个善良朴实的中国人,中国还有意义吗?应该向每一个高贵的灵魂致敬.社会充满功...
类乌齐县18217648996： 学习了这篇课文,你有什么感想? - ？
裴软三分： 推荐一位网友的 《小草与大树》读后感 读完《小草与大树》这篇虽然只有短短几千字,但又饱含很多生活哲理的文章后,我从中懂得了很多道理,仿佛在一瞬间给自己的灵魂上了一节有意义的教育课,使自己长大了许多…… 我深深地被文中的...
